Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7145Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Медведєва, Юлія Вікторівна | - |
| dc.date.accessioned | 2023-05-29T07:49:40Z | - |
| dc.date.available | 2023-05-29T07:49:40Z | - |
| dc.date.issued | 2023-05-26 | - |
| dc.identifier.citation | Медведєва Ю. В. Психологічне дослідження стресозахисної та адаптивної функції емоційного інтелекту в умовах воєнного часу / Ю. В. Медведєва ; наук. керівник – доктор філософії з психології, асистент кафедри практичної психології Є. Е. Давоян. – Кривий Ріг : КДПУ, 2023. – 90 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7145 | - |
| dc.description | 1. Брагіна К. І. Теоретико-емпіричний аналіз зв’язку губристичної мотивації та емоційного інтелекту у осіб літнього віку / К. І. Брагіна // Психологічний часопис. 2019. Т. 5, № 11. С. 106-118. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psch_2019_5_11_9. 2. Бреус Ю.В. Емоційний інтелект як чинник професійного становлення майбутніх фахівців соціономічних професій у вищих навчальних закладах : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. псих. наук : [спец.] 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / Київський ун-т ім. Б. Грінченка. Київ, 2015. 20 с. 3. Булах В. П. Стрес та його вплив на організм людини // Медсестринство №3. 2014. С.10 –15. 4. Верітова О.С. Розвиток емоційного інтелекту майбутніх педагогів вищої школи в процесі магістерської підготовки : дис. на здобуття наук. ступеня канд. псих. наук : [спец.] 13.00.04 – «Теорія і методика професійної освіти» / Класичний приватний ун-т. Запоріжжя, 2019. 235 с. 5. Водоп’янова, Н.Е. Психодіагностика стресу як складова частина стрес-менеджменту. Санкт-Петербург : Питер, 2009. 336 с. URL : https://stud.com.ua/124943/psihologiya/stress-menedzhment (дата звернення 5.02.2023) 6. Грисенко Н. В., Фролова Н.В. Роль емоційного інтелекту в успішному подоланні життєвої кризи у внутрішньо переміщених осіб // Науковий вісник Херсонського державного університету. Т.1. №1. 2017. С. 49-57. 7. Електронна енциклопедія психодіагностики Psylab.info. URL: https://psylab.info/%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 (дата звернення 2.05.2023) 8. Карпенко Є. В. Психологія емоційного інтелекту в дискурсі життєздійснення особистості : дис. на здобуття наук. ступеня докт. псих. наук : [спец.] 19.00.07 – «Педагогічна та вікова психологія» / Прикарпатський нац. ун-т ім. В. Стефаника. Івано-Франківськ. 2020. 497 с. 9. Марценюк М.О. Терапевтичні можливості бібліотерапії як сучасного методу психологічної допомоги / М.О. Марценюк // Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. - Видавничий дім «Гельветика», 2020. С. 218-220 10. Мединська Ю. Теоретичні підходи та практичні аспекти діагностики компетентності особистості у сфері емоцій / Ю. Мединська // Практична психологія та соціальна робота. № 10. 2013. С. 11–15. 11. Нагорна А. О. Стресозахисна функція емоційного інтелекту // Психологічні перспективи. № 20.2012. С. 161–171. 12. Носенко Е. Л. Емоційний інтелект: концептуалізація феномена, основні функції : моногр. / Е. Л. Носенко, Н.В. Коврига. Київ : Вища школа, 2003. 126с. 13. Особистість як суб’єкт подолання кризових ситуацій: психологічна теорія і практика : монографія / за ред. С. Д. Максименка, С. Б. Кузікової, В. Л. Зливкова. Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. 540 с. 14. Основи реабілітаційної психології: подолання наслідків кризи. Навчальний посібник. Том 2 / Л. Царенко, Т. Вебер, М. Войтович, Л. Гриценок, В. Кочубей, Л. Гридковець. Київ, 2018. 240 с. 15. Руденко В.М. Математична статистика. Навч. посіб. К.: Центр учбової літератури, 2012. 304 с. 16. Стасюк М. М. Психолого-педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту у студентів ІТ-спеціальностей : дис. на здобуття наук. ступеня докт. філософії : [спец.] 05 «Соціальні та поведінкові науки» / Львівський нац. ун-т ім. І. Франка. Львів. 2020. 346 с. 17. Скорик Т. В., Міненок А. О. Арттехнології розвитку емоційного інтелекту майбутнього вчителя початкових класів. Педагогічний альманах. Збірник наукових праць. Комунальний вищий навчальний заклад «Херсонська академія неперервної освіти». 2019. Вип. 43. С. 180-186. 18. Скрипник Т., Аль-Хамісі Д., Мартинчук О., Бірюкова К. Розвиток емоційного інтелекту учнів інклюзивних класів: ресурси технології «Класний менеджмент» // Освітологія, № 9. 2020. С. 61-70. URL: https://www.researchgate.net/publication/345146685_ROZVITOK_EMOCIJNOGO_INTELEKTU_UCNIV_INKLUZIVNIH_KLASIV_RESURSI_TEHNOLOGII_KLASNIJ_MENEDZMENT (дата звернення 6.04.2023) 19. Собченко О.М. Здібності у структурі емоційного інтелекту як фактор формування особистості / О.М. Собченко // Наука. Релігія. Суспільство. 2010. № 4. С. 84-87. 20. Тараріна О. Робота з ПТСР в умовах воєнного часу. Навчальний курс. URL: https://vtkosnova.com/ptsr/ 21. Цимбалюк М., Жигайло Н. Формування стресотійкості студентів в умовах війни для правового та євроінтеграційного процесів // Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. 2022. Спецвипуск. С. 128–136 22. Чаплінська Ю.С. Використання різних підходів фільманалізу у практичній роботі психолога [Текс] / Ю.С. Чаплінська // Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць Запорізького національного університету та Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / За ред. С.Д. Максименка, Н.Ф. Шевченко, М.Г. Ткалич. – Запоріжжя: ЗНУ, 2018. – No 2 (14) – С. 150-157. 23. Черноус Т. Ю., Каламаж В. О. Активація стрес-переборюваних стратегій майбутніх учителів початкових класів засобами музики // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал. Острог : Вид-во НаУОА, червень 2022. № 15. С. 62–71 24. Юсупов И. М. Тест эмоциональной компетентности / И. М. Юсупов, Г. В. Юсупова // Социальный психолог. 2009. № 1 (17). С. 141 – 148. 25. Associations between Lifetime Traumatic Events and Subsequent Chronic Physical Conditions: A Cross-National, Cross-Sectional Study / Kate M. Scott, Karestan C. Koenen, Sergio Aguilar-Gaxiola, Jordi Alonso, Matthias C. Angermeyer, Corina Benjet, Ronny Bruffaerts, Jose Miguel Caldas-de-Almeida, Giovanni de Girolamo, Silvia Florescu, Noboru Iwata, Daphna Levinson, Carmen C. W. Lim // Plos one. 2013. URL: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0080573 (дата звернення 3.04. 2023). 26. Bar-On R. Emotional intelligence Inventory (EQ-i). Toronto, Canada: MultyHealth System, 1997 27. Birgitta Gunnarsson, A., Frisint, A., Hörberg, U., & Wagman, P. Catching sight of well-being despite a stress-related disorder // Nordic Journal of Psychiatry, 75(4), 253-260. 2021. URL : https://doi.org/10.1080/08039488.2021.1898624 (дата звернення 21.04. 2023). 28. Chen Y., Mark G., & Ali S. Promoting Positive Affect through Smartphone Photography // Psychology of Well-Being, 6(8). 2016. URL: https://link.springer.com/article/10.1186/s13612-016-0048-0 (дата звернення 21.04. 2023). 29. Davis, S. K., & Humphrey, N. Emotional intelligence as a moderator of stressor–mental health relations in adolescence: Evidence for specificity // Personality and Individual Differences, 52(1), 100-105. 2012. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0191886911004235 30. Does Emotional Intelligence Buffer the Effects of Acute Stress? A Systematic / Review Rosanna G.L, S. K. Davis., B/ Mahoney, P. Qualter. // Frontiers in psychology №10, 810. 2019. URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6478766/ (дата звернення 17.04.2023) 31. Drigas A. S., Papoutsi C. A New Layered Model on Emotional Intelligence. Behavioral Sciences. 2018. № 8 (5). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5981239/ (дата звернення 9.04.2023) 32. Emotional intelligence and cognitive skills protecting mental health fromstress and violence among Ghanaian youth / Nyarko F., Peltonen K., Kangaslampi S., Punam€aki R-L. // Research portal «ResearchGate». 2020. URL: https://www.researchgate.net/publication/341117504_Emotional_intelligence_and_cognitive_skills_protecting_mental_health_from_stress_and_violence_among_Ghanaian_youth (дата звернення 17.04.2023) 33. Gilar-Corbi R, Pozo-Rico T, Sánchez B, Castejón J-L (2019) Can emotional intelligence be improved? A randomized experimental study of a business-oriented EI training program for senior managers. PLoS ONE 14(10): e0224254. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0224254 (дата звернення 7.04.2023) 34. Goleman D. Emotional intelligence. N.Y. Bantam Books, 1995. 35. Goleman, D. An EI-based theory of performance. / In D. Goleman, & C. Cherniss (eds.). 2000. URL: https://www.eiconsortium.org/reprints/ei_theory_performance.html (дата звернення: 10.04.2023) 36. Kevereski L., Kotevska Dimovska M., Ristevski D. The impact of emotional intelligence on mental health protection in conditions of psychosocial stress // International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education. Vol. 4, No.1, 2016. URL: https://ijcrsee.com/index.php/ijcrsee/article/download/131/468?inline=1 (дата звернення 17.04.2023) 37. Mayer J.D., Salovey P. Emotional intelligence and the construction and regulation of feelings. Applied & Preventive Psychology, 1995. №4. 197-208. URL: http://www2.stat-athens.aueb.gr/~jpan/Mayer-1995.pdf (дата звернення 7.04.2023) 38. Mayer J.D., Salovey P. EmotionalIntelligence. N.Y., 2005. 456 р. 39. Roberts R.D., Matthews J., Seidner M., D.W. Lyusin Emotional intelligence: problems of theory, measurement and application in practice // Psychology. No. 17. 2004. S. 3-23. 40. Shemesh D.O. Youth emotional intelligence as related to adaptive coping with stress encounters // Research portal «ResearchGate». 2017. URL: https://www.researchgate.net/publication/312990455_Youth_Emotional_Intelligence_as_Related_to_Adaptive_Coping_with_Stress_Encounters (дата звернення 17.04.2023) 41. The Protective Role of Emotional Intelligence in Self-Stigma and Emotional Exhaustion of Family Members of People with Mental Disorders / Trigueros, R., Navarro, N., Cangas, A. J., Mercader, I., Aguilar-Parra, J. M., González-Santos, J., Jerónimo J. González-Bernal & Soto-Cámara, R. // Sustainability, 12(12).2020. URL: https://doi.org/10.3390/su12124862 (дата звернення 18.04.2023) 42. The Role of Emotional Intelligence and Metacognition in Teachers’ Stress during Pandemic Remote Working: A Moderated Mediation Model / Iacolino C., Cervellione B., Isgrò R., Lombardo E. M. C., Ferracane G., Barattucci M., & Ramaci T. // European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 13(1), 2023. 81-95. URL: https://doi.org/10.3390/ejihpe13010006 (дата звернення 18.04.2023) 43. Zeidner, M., Matthews, G., & Roberts, R. D. Emotional intelligence, adaptation, and coping // Research portal «ResearchGate». 2006. URL: https://www.researchgate.net/publication/292587716_Emotional_intelligence_adaptation_and_coping (дата звернення 7.04.2023) | uk |
| dc.description.abstract | У роботі проаналізовані теоретико-методологічні підходи до розуміння поняття емоційного інтелекту, його структури і функцій. Описано дослідження стресозахисної та адаптивної функції емоційного інтелекту, визначена їх роль в умовах воєнного часу. Проаналізовані шляхи розвитку цих функцій та розроблена програма. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Криворізький державний педагогічний університет | uk |
| dc.subject | емоційний інтелект | uk |
| dc.subject | стресозахисна та адаптивна функції емоційного інтелекту | uk |
| dc.subject | стрес | uk |
| dc.subject | воєнний час | uk |
| dc.subject | розвиток емоційного інтелекту | uk |
| dc.title | Психологічне дослідження стресозахисної та адаптивної функції емоційного інтелекту в умовах воєнного часу | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (бакалаврські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліф. Медведєва Ю. ЗПП19.pdf | 1.57 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.