Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7132| Назва: | Гендерно-чутлива медіaграмотність дівчат-підлітків |
| Автори: | Вініченко, Валентина Олексіївна |
| Ключові слова: | медіаграмотність підлітки діагностика соціальні мережі Інтернет |
| Дата публікації: | 27-тра-2023 |
| Видавництво: | Криворізький державний педагогічний університет |
| Бібліографічний опис: | Вініченко В. О. Гендерно-чутлива медіaграмотність дівчат-підлітків / В. О. Вініченко ; наук. керівник – доцент, кандидат психологічних наук К. М. Бондар. – Кривий Ріг : КДПУ, 2023. – 39 с. |
| Короткий огляд (реферат): | Формування і профілактика медіаграмотності потребує врахування гендерних відмінностей підлітків. Проведена комплексна діагностика, проаналізовано ступінь безпечного поводження підлітків в соціальних мережах Інтернет, компетентність у спілкуванні у віртуальному просторі без впливу кібер-булінгу, формування критичного мислення. Розроблена, впроваджена та оцінена психопрофілактична програма медіграмотності для дівчат-підлітків. |
| Опис: | 1. Бабій Р. О. Аналізпідходів до визначення понять «медіаосвіта», «медіаграмотність», «медіапедагогіка». Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна». 2013. № 1 (7). С. 11–14. URL: file:///C:/Users/ admin/Downloads/Znpkhist_2013_1_4%20(2).pdf 2. Безпека дітей в інтернеті. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-pravditini/bezpeka-ditej-v-interneti 3. Бешок Т. В. Дослідження рівнів сформованості медіаграмотності в учнів загальноосвітніх навчальних закладів: Навч. посібник. КНУ ім.Тараса Шевченка, Київ, 2017. 219с. 4. Біницька К. М. Досвід розвитку медіаосвіти в зарубіжних країнах. URL: file:///C:/Users/admin/Downloads/znpudpu_2014_1_7.pdf 5. Горбунова, А. Кібербулінг: чим він небезпечний і як захищатися від інтернетцькування? [Електронний ресурс] Режим доступу: https://informburo.kz/stati/kiberbulling-chem-on-opasen-i-kak-zashchishchatsya-ot-internettravli.html 6. Дослідження медіаграмотності: проект школи та університету: студентська монографія / [за загальної редакції Н. В. Коваленко]. Суми : [ФОП Цьома С.П., 2019]. 161 с. 7. Концепція впровадження медіаосвіти в Україні. http://balakliyaschool2.edu.kh.ua 8. Концепція впровадження медіаосвіти в Україні (нова редакція). URL: http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/ mediaosvita/kontseptsiya_vprovadzhennya_mediaosviti_v_ukraini_nova_redaktsiya/ 9. Коропатник М. Медіаосвіта в Україні: історія і сьогодення. Сіверянський літопис. 2016. № 3. С. 159–174. URL: http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/109905/16- Koropatnyk.pdf?sequence=1 10. Кузьма І. І. Формування медіаграмотності дітей старшого дошкільного віку: теорія і технологія: монографія / за наук. ред. проф. Чайки В. М. Тернопіль: Осадца Ю.В., 2019. 188 с. 11. Малєєва Н. С. Залежність від соціальних мереж як соціально-психологічний феномен [Електронний ресурс].Вісник Одеського національного університету. Серія : Психологія. 2015. Т. 20, Вип. 3(1). С. 62-70. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vonu_psi_2015_20_3(1)__9 12. Матвійчук М. М. Формування медіаграмотності майбутніх соціальних педагогів у процесі фахової підготовки: дис. … канд. пед. наук: 13.00.05. Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Київ, 2014. 319 с. 13. Медіаосвіта та медіаграмотність: підручник / Ред.-упор. В. Ф. Іванов, О. В. Волошенюк; За науковою редакцією В. В. Різуна. Київ: Центр вільної преси, 2012. 352 с. 14. Медіаграмотність для освітян. https://ms.detector.media/mediaprosvita/mediaosvita/mediagramotnist_dlya_osvityan_avtori_rozpovili_pro_noviy_kurs_prometheus/ 15. Медіаграмотність у запитаннях та відповідях для науково педагогічних, педагогічних працівників, студентів вищих навчальних закладів та осіб, які прагнуть взаєморозуміння з медіа: Навчальна програма / Літостанський В. В., Іванов В. Ф., Іванова Т. В., Волошенюк О. В. та ін. Київ, 2014. 32 с. 16. Мироненко Г. В. Вплив масової комунікації на часові уявлення підлітків :автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.05 «Соціальна психологія; психологія соціальної роботи». К., 2007. 19 с. 17. Медіа грамотність потрібно запровадити в практику кожного вчителя. – http://www.ukr.life/uk/osvita/mediagramotnist-potribno-zaprovaditi-v-praktiku-kozhnogo-vchitelyaliliya-grinevich/ 18. Найдьонова Л.А. Медіапсихологія: основи рефлексивного підходу: Підручник. Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології. Вид. друге, стер. Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2015. 244 с. 19. Найдьонова Л. Кібербулінг підлітків (віртуальний терор) як новітній феномен інформаційної доби: теоретико-методичні засади подолання і профілактики. Практична психологія та соціальна робота. 2016. № 8. С. 10–17. 20. Найденова Л. Кибербуллинг: опасное виртуальное «быкование» [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://psyfactor.org/lib/cyber-bullying.htm. 21. Найдьонова Л. А. Медіаосвіта в Україні: особливості реалізації соціально-психологічноїмоделі. URL: http://www.academia.edu/ 22. Найдьонова Л. Щоб дитина грамотно споживала медіа, треба поставити її в позицію творця (за матеріалами osvita.mediasapiens.ua). URL: http://www.edu.of.ru/mediaeducation/default.asp?ob_no=823 (дата звернення: 17.10.2018). 23. Немеш О.М. Віртуальна діяльність особистості: структура та динаміка психологічного змісту: Монографія. Київ: Слово, 2017. 391 с. 24. Обласова О. І., Степанченко Ю. С. Особливості розвитку медіаосвіти в Україні на сучасномуетапі. URL: http://wwwphilology.univer.kharkov.ua/nauka/e_books/visnyk_1027/content/oblasova_step anchenko.pdf. 25. Осюхіна М. О. Шляхи розвитку формальної медіаосвіти в Україні.Масова комунікація : історія, сьогодення, перспективи. Науково-практичний журнал. Луцьк : Східноєвропейський національний університет ім.. Лесі України, 2016. № 9-10(7). С. 41–45. 26. Осюхіна М. О. Роль медіаграмотності підлітків у взаємодії з новими медіа. IІ Міжнародної науково-практичної конференції [наук. ред. Т. Кузнєцова; упоряд. І .Тімченко]. 316 316 Одеса :Національний університет «Одеська юридична академія», 2015. С. 115–119. 27. Про запровадження вивчення курсу «Основ медіаграмотності в навчальних закладах. Лист МОН України, 2013 р. [https://ms.detector.media/mediaosvita/post/4332/2013-04-11-minosvity-rekomenduie-zaprovadyty-osnovy-mediagramotnosti-u-vsikh-shkolakh-ta-pedagogichnykh-vyshakh] 28. Сбруєва А.А. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін : матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (26-27 б 2015 року, м. Суми). Том. І. Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2015. 392 с. 29. Тиждень медіаграмотності : проект школи та університету : методичні рекомендації до організації виховного тижня / [за заг. ред Н. В. Коваленко]. – Суми : ФОП Цьома С.П., 2019. – 55 с. 30. Шевченко І.Л. Як створити підлітковий мультимедійний ЗМІ [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.skrepkamedia.com.ua/index.php/masterklas/pressklas/item/172-kak-sozdatshkolnuyu-pechatnuyu-gazetu. 31. Хміль Я. В. Поняття «інтернет-залежність» у соціогуманітарних науках та специфіка його дослідження в соціології. Вісник Львівського університету. Серія соціологічна. 2012. Вип. 6. С. 303-310. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vlnu_sociology_2012_6_35 32. Яненко Я. В. Мультимедійний творчий проект як технологія навчання майбутніх фахівців у галузі мас-медіа [Електронний ресурс].Інформаційні технології і засоби навчання. 2014. Т. 44, вип. 6. С. 134-140. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2014_44_6_15 33. Bondarevskaya, I., Bondar, K., & Krzywosz-Rynkiewicz, B. (2022). Citizenship activity of young Ukrainians: Democracy and human rights challenges. In Reconstructing Democracy and Citizenship Education (pp. 160-178). Routledge. 34. Buckingham, D. (2013). Media education: Literacy, learning and contemporary culture. JohnWiley&Sons. 35. Buckingham, D. (2015). Do we really need media education 2.0? Teaching media in the age of participatory culture. New media and learning in the 21st century: A socio-cultural perspective, 9-21. 36. Kubey, R. (2018). Media education: Portraits of an evolving field. In Media literacy in the informationage (pp. 1-11). Routledge. 37. Piette, J., &Giroux, L. (2018). The theoretical foundations of media education programs. In Media literacy in the information age (pp. 89-134). Routledge. 38. Shestopalova, O. P., &Goncharova, T. Y. (2022, June). The phenomenon of “clip thinking” in the educational and cognitive activities of students of natural and physical-mathematical educational profile. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 2288, No. 1, p. 012036). IOP Publishing. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7132 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (бакалаврські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 27.05 - Вініченко Валентина.pdf | 1.37 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.