Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6897Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Холодій, Катерина Олегівна | - |
| dc.date.accessioned | 2022-11-30T17:04:01Z | - |
| dc.date.available | 2022-11-30T17:04:01Z | - |
| dc.date.issued | 2022-11-30 | - |
| dc.identifier.citation | Холодій К. О. Народні традиції писанкарства: відродження та збереження : кваліфікаційна робота / науковий керівник – доктор пед. наук, професор Лариса Олексіївна Савченко. Кривий Ріг, 2022. 98 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6897 | - |
| dc.description | 1. Адруг А. Писанки Чернігівщини //Літературний Чернігів.-1995. - № 6. - С.95-99 2. Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности / В.И. Андреев. – М.: Высшая школа, 1981. – 240 с. 3. Антонович С.А. Декоративно-прикладне мистецтво /С.А. Антонович, Р.В.Захарчук.—Львів: Світ, 1999.—245 с. 4. Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности/Ю. К.Бабанский. – М.: Знание. 1984.– 96с. 5. Бакум З. П. Проектування в дослідницькій діяльності студентів вищих навчальних закладів / З.П. Бакум, Т. П. Бабенко // Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. Праць / за ред. З.П. Бакум; редкол: З. П. Бакум, Я. В. Шрамко, І. В. Шелевицький – Кривий Ріг: КДПУ, 2012 – вип. 34. – С. 11 – 19. 6. Башинська Т. Проектувальна діяльність – основа взаємодії вчителя та учнів. Історія методу проектів / Т. Башинська // Дайджест педагогічних ідей та технологій. Школа - парк. – 2003 - № 3 – С. 49 – 52. 7. Белова Т.Г. Исследовательская и проектная деятельность учащихся в современном образовании / Т.Г. Белова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2008. – № 76 – С. 2.- 4. 8. Бережнова Е.В. Профессиональная компетентность как критерий качества подготовки будущих учителей // Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. / под ред. А.В. Хуторского. – М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007. –327 с. 9. Білоус О; Сташук 3. Школа писанкарства: Учбово - методичний посібник.-К.,1999. – 155с. 10. Борисенко В.К. Весільні обряди та звичаї на Україні /В.К. Борисенко, О.К. Перепелиця.—К.: Либідь, 1998.—179 с. 11. Великий тлумачний словник сучасної української мови /за ред.. В.Т. Бусел.—К.: Перун, 2002.—1440 с. 12. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход /А.А.Вербицкий, Л.В. Гутляева.—М.: Просвещение, 1991.—561 с. 13. Взаємодія учня і вчителя у площині проектної діяльності : матеріали роботи творчої групи педагогів Волинської області // Проектна діяльність у школі / упорядн. М. Голубенко. – К. : Шкільний світ. – С. 38-51. 14. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 316с. 15. Влененко Т., Ктіторова Л. Фарбуємо писанки природними барвниками/Т.Влененко, Л.Ктіторова.-Львів:Свічадо,2015. – 128с. 16. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте /Лев Семенович Выготский.—М.: Лениздат,1967.—235 с. 17. Гальперін П. Я. Психологія мислення та вчення про поетапне формування розумових дій. - Дослідження мислення в радянській психології. М., 1966 // Введення в психологію. М., 1976. 18. Гальперин П.Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий» / П.Я. Гальперин. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1965. – 52с. 19. Головань М. С. Компетенція і компетентність: досвід теорії, теорія досвіду / М. С. Головань // Вища освіта України. – 2008. – № 3. – с.23-30. 20. Головань М. С. Компетентнісний підхід як методологічна основа вищої професійної освіти / М. С. Головань // Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 1. – Рівне: РДГУ, 2011. – с. 53-59. 21. Головань М. С. Сутність та зміст поняття „дослідницька компетентність” / М. С. Головань, В. В. Яценко // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі : зб. наук. пр. – Випуск VII. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2012. – С. 55-62. 22. Гончаренко С. Український педагогічний словник /Семен Гончаренко.—К.: Либідь, 1997.—378 с. 23. Гузеев В.В. Метод проектов как частный случай интегрированной технологии обучения / В.В. Гузеев // Директор школы. – 1995. № 4. – С. 36-47. 24. Гурчало І. Народне мистецтво Західних областей України /І.Гурчало, Р. Штутман.—К.: Українське народознавство, 1966.—345 с. 25. Гуцульщина: етнографічні дослідження /за ред.. Ю.Г.Гошка.—К.: Либідь, 1987.—234 с. 26. Даниэль С.М. Исскуство видеть: о творческих способностях восприятия, о языке линий и красок и о восприятия зрителя /С.М. Даниэль, А.Ф. Еремеев.— Л.: Исскуство, 1990.—223 с. 27. Державний музей українського народного декоративного мистецтва УРСР: Альбом. -К.: Мистецтво,1983 28. Дьюи Д. Школы будущего / Д. Дьюи. – Берлин: Госиздат, 1922. – 179 с. 29. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г.Кремень. – К.: ЮрінкомІнтер, 2008. – 1040 с. 30. Єрмаков І. Компетентнісний потенціал проектної діяльності / І. Г. Єрмаков // Проектна діяльність у школі / упорядн.. Голубенко. – К. : Шкільний світ, 2006. – С. 5-18. 31. Єрмаков І. Г. Метод проектів у контексті життєвих результатів діяльності учнів / Проектна діяльність у ліцеї: компетентнісний потенціал, теорія і практика: наук.-метод. посібник / за ред. І Єрмакова, С. Шевцової та ін. – К.: Департамент, 2008. – 520 с. 32. Загвязинский В.И. Учитель как исследователь / В.И. Загвязинский. – М.: Знание, 1980. – 96 с. 33. Зимняя И. А. Исследовательская работа как специфический вид человеческой деятельности / И. А. Зим-няя, Е. А. Шашенкова. – Ижевск : ИЦПКПС, 2001. – 98 с. 34. Ильина Т.А. Педагогика / Татьяна Андреевна Ильина.—М.: Просвещение, 1984.—491 с. 35. Іванішин М. По білому яйці воскові взори: Посібник з писанкарства.-Львів: «Гердан Графіка», 2006. – 95с. 36. Казаков В.А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение /В.А.Казаков. – К.: Вища школа, 1990. – 248с 37. Каташинская И.В. Формирование исследовательских умений будущих педагогов в процессе профессиональной подготовки: дис…канд.пед.наук: 13.00.09/ Олена Володимирівна Катеруша. – Кривий Ріг, - 2010. – 181 с. 38. Кілпатрік В. Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе / В. Кілпатрік – Л.: Брокгауз – Ефрон, 1925. – 43 с. 39. Коберник О.М. Проектна технологія: теорія, історія,практика: монографія / О.М.Коберник – Умань: ПП Жовтий О.О.,2012. – 229 с. 40. Малиніна А.О., Малиніна І.О., Гріднєва О.Ю. Великодній сувенір. Українська народна писанка: Навчально-методичний посібник.-Х.: «Скорпіон», 2015. – 48с. 41. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі: [навч. посіб.] / С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко та ін [ за ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника]. - К. : Вища школа, 2003. - 323 с. 42. Методологія наукової діяльності: Навчальний посібник: Вид. 2-ге, допов. / За ред. професора Д.В. Чернілевського. – Вінниця: Вид-во АМСКП, 2010. – 484 с. 43. Миргородська О. Л. Формування дослідницьких умінь майбутніх учителів географії у процесі професійної підготовки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 „Теорія і методика професійної освіти" / О. Л. Миргородська. - К., 2008 - 22 с. 44. Недодатко Н. Технологія формування навчально-дослідницьких умінь школярів / Н. Недодатко //Рідна шк. – 2005. – № 6– С. 21−23. 45. Недодатко Н. Г. Формування навчально-дослідних умінь старшокласників: дис. …канд..пед.наук.: 13.00.09 /Наталія Григорівна Недодатко . – Кривий Ріг, 2000. – 212 с. 46. Новые педагогические и информационные технологии в системеобразования: Учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повышенияквалификации пед. кадров (Е.С.Полат, М.Ю.Бухарина, М.В.Моисеева,А.Е.Петров. Под ред.Е.С.Полат. – М.: изд. центр «Академия», 2001. – 272с. 47. Онищук В.О. Системний підхід і моделювання в структурі усного викладу знань / В.О. Онищук // Педагогіка. Вип. 19. – К.: Радянська школа, 1989. – С. 42 – 49. 48. Остапенко Н. М. Теоретичні і методичні засади формування лінгво-дидактичної компетентності у майбутніх учителів української мови і літератури : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Н. М. Остапенко. – К., 2010. – 471 с. 49. Організація самостійної роботи студентів в умовах інтенсифікації навчання: [навч. посіб.] /[Алексюк А.М., Аюрзанайн А.А., Підкасистий П. І., Козаков В.А.] – К.:ІСДО, 1993. – 336 с. 50. Павлешин А. Липовлянські писанки.-Загреб, квітень 2009. – 64с. 51. Педагогіка : учебное пособие для студентов педагогических вузов ипедагогических колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. – М :Педагогическое общество России, 1998. – 640 с. 52. Педагогика : Большая современная энциклопедия [сост. Е. С. Рапацевич]. – Мн. : "Современное слово", 2005. – 720 с. 53. Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш учеб заведений / Под ред. Н.В. Клюевой. - М.: П24 Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 400 с. 54. Пєхота О.М. Основи педагогічних досліджень: від студента до наукової школи : навчально-методичний посібник / О. М. Пєхота, І. П. Єрмакова. - Миколаїв : Іліон, 2011. – 340 с. 55. Пєхота О.М. Освітні технології: Навч.-метод. посіб. / О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін.; за ред. О.М.Пєхоти. – К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 255 с. 56. Платонов К.К. Структура и развитие личности / отв. ред. А.Д. Глоточкин. – М.: Наука, 1986. – 254с. 57. Полат Е. Что такое проект? / Е. Полат, И.Петрова, М. Бухаркина, М. Моисеева // Відкритий урок. ‒2004. ‒ №5-6. ‒ С. 10-17. 58. Савченко Л.О. Застосування проектної діяльності в практиці вищої педагогічної школи / Л.О. Савченко // Проектна діяльність у технологічній освіті: монографія / В. С. Пекельна, Л. О. Савченко та ін. – Кривий Ріг: СПД Залозний В.В., 2012. – С. 30 – 48. 59. Світ у писанках Тараса Городецького/Упор. В.Манько.-Львів: Свічадо, 2009. – 128с. 60. Скорик М.М. З джерел писанкового орнаменту //Народна творчість та етнографія.-1988.- №4. - С.76 61. Сумцов Н. Писанки // Киевская старина.-1991.- май. - С. 199-200. 62. Українське народне мистецтво: Живопис /Автор тексту Б.С. Бутник- Сіверський. - К.:Мистецтво,І967. | uk |
| dc.description.abstract | У часи відродження української культури необхідним є знання звичаїв і культурних досягнень, що мали місце в минулому. Розвиваючись, ці культурні досягнення сприяли існуванню української нації у важкі історичні часи, підтримували дух народу у моменти випробувань, що зазнавала Україна, і є невід’ємною частиною незалежності України. У роботі показано техніку та технологію писанкарства. Розроблено серію уроків з писанкарства. Узагальнено результати експериментальної методики застосування технології писанкарства За викладеними результатами визнано, що запропонована методика є ефективною лише за сукупності певних педагогічних умов. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | народні традиції | uk |
| dc.subject | писанкарство | uk |
| dc.subject | техніка писанкарства | uk |
| dc.subject | відродження традицій писанкарства | uk |
| dc.subject | писанка | uk |
| dc.title | Народні традиції писанкарства: відродження та збереження | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра технологічної та професійної освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магістерская ХОЛОДИЙ К. 30.11..pdf | 4.35 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.