Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6825Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гончарова, Марія Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2022-11-28T08:07:14Z | - |
| dc.date.available | 2022-11-28T08:07:14Z | - |
| dc.date.issued | 2022-11-28 | - |
| dc.identifier.citation | Гончарова М. В. Спільна робота закладу дошкільної освіти та сім’ї з мовленнєвого розвитку дошкільників. Презентація системи роботи : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. філол. наук, доц. Артур Євгенович Іншаков. Кривий Ріг, 2022. 59 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6825 | - |
| dc.description | 1. Пінчук Ю. Риторика, культура та техніка мовлення корекційного педагога. URL: https://pidru4niki.com/89954/ritorika/ritorika_kultura_ta_tehnika_movlennya_kore ktsiynogo_pedagoga (дата звернення: 03.10. 2022). 2. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція). МОН. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20 Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf (дата звернення: 03. 10.2022). 3. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку. Методика розвитку мовлення дітей раннього віку. URL: https://sites.google.com/site/rozvutokmovlennya3/ (дата звернення: 03.10.2022). 4. Шеремет М. К. Фізіологічні і психологічні передумови мовленнєвого розвитку дітей в нормі та патології. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2014. Вип. 27. С. 5-7. 5. Богуш А. М. Компетентнісний підхід до розвитку мовлення і навчання дітей дошкільного віку рідної мови. Становлення і розвиток української дошкільної лінгводидактики (друга половина XIX – початок XX ст.). К., 2019. С. 180-191. 6. Етапи мовленнєвого розвитку дитини (тезис від спеціаліста). Тернопільський обласний центр комплексної реабілітації. URL: https://tockr.te.ua/1449 (дата звернення: 03.10. 2022). 7. Іншакова І. Є. Вплив сім’ї на всебічний розвиток особистості дитини. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. Вип. 44, 2013. С. 210-214. 8. Медіна Т. В. Особливості функціонування молодої сім'ї в Україні в період трансформації суспільства : дис. канд. соц. наук: 22.00.03. К., 2000. 213 с. 9. Кузьмінський А. І. Педагогіка родинного виховання: навч. посібник. К.: Знання. 2006. 324 с. 10. Основні функції сучасної сім'ї. Сім'єзнавство. URL: https://stud.com.ua/53431/sotsiologiya/osnovni_funktsiyi_suchasnoyi_simyi (дата звернення: 03.10.2022). 11. Подольська Є. А., Подольська Т. В. Соціологія: 100 питань – 100 відповідей. К.: Інкос, 2009. 352 с. 12. Султанова Н. Сім'я як суспільна інституція соціалізації дитини (ХХ– початок ХХІ століття). Людинознавчі студії. Педагогіка. 2015. С. 212-219. 13. Аніщук А. М. Вплив сім'ї на формування мовленнєвого самовираження дошкільників. Wspołczesna rodina jako srodowisko opiekuńczo- wychowawcze / Redakcja naukowa: Halina Bejger, Oleg Lisovets, Renata Kartaszyńska, Swietłana Borysiuk. Nizyn: PP Lisenko M. M., 2017. 332 с. 14. Жаровцева Т. Г. Мовлення батьків як взірець правильності мовленнєвого розвитку дошкільників. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. Одеса: ПНПУ ім. К. Д. Ушинського. 2013. №1-2. С. 257-262. 15. ДНЗ № 51 «Колосок» Професійне мовлення педагогів. URL: https://dnz51.edu.vn.ua/?page_id=1139 (дата звернення: 03.10.2022). 16. Рекомендації вихователям щодо формування у дітей правильного мовлення. LOGOPEDROOM. URL: http://krasnokutsk- logoped.edu.kh.ua/informacijnij_blok_batjkam_vchitelyam_vihovatelyam/logoped _u_dnz/rekomendacii_vihovatelyam_schodo_formuvannya_u_ditej_praviljnogo_ movlennya/ (дата звернення: 03. 10. 2022). 17. Гончар Н. П. Форми взаємодії закладів дошкільної освіти із сім’єю з питань формування здоров’язбережувальної компетенції в дітей дошкільного віку. Дошкільна педагогіка. Вип. 13. Т. 2. 2019. С. 183-186. 18. Мета і завдання взаємодії дошкільного навчального закладу і сім’ї. Співпраця ДНЗ і сім’ї. URL: https://sites.google.com/site/spivpracadnzisimie/ (дата звернення: 03. 10. 2022). 19. Взаємодія ДНЗ і сім'ї як умова успішної організації дослідницької діяльності дітей. Організація дослідницької діяльності дошкільників в екологічному вихованні. URL: https://vuzlit.com/438572/vzayemodiya_simyi_umova_uspishnoyi_organizatsiyi_d oslidnitskoyi_diyalnosti_ditey (дата звернення: 03. 10. 2022). 20. Взаємодія сім'ї і дошкільного закладу у вихованні дітей. Сторінка психолога. ДНЗ № 354. URL: http://dnz354.edu.kh.ua/navchaljno- vihovnij_proces/storinka_psihologa/vzayemini_mizh_batjkami_ta_ditjmi/vzayemo diya_simi_i_doshkiljnogo_zakladu_u_vihovanni_ditej/?pvi=pvi (дата звернення: 03. 10. 2022). 21. Залізняк А., Гаврилюк С. Педагогічна взаємодія закладу дошкільної освіти та сім’ї у вихованні дітей дошкільного віку. Збірник наукових праць Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. Вип. 1(3). Ч. 2. 2020. С. 59-64. 22. Кужільна Л. В. Проблеми спільної роботи сім’ї та дошкільного закладу з розвитку художньо-мовленнєвої діяльності старших дошкільників. Формування освітніх компетенцій дитини: проблеми, розвиток, супровід: Збірник матеріалів II Всеукраїнського науково-методичного семінару для науковців, практичних працівників та студентів (27 березня 2014 року) / [гол. ред. І. П. Рогальська-Яблонська та ін.]. Умань: АЛМІ, 2014. С. 52-55. 23. Трофаїла Н. Д. Співпраця закладу дошкільної освіти та сім’ї у вихованні дітей. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка». Одеса, 2019. Вип. 12. Т. 2. С. 114-117. 24. Антипін Є. Чермошенцева Н. Підтримка сім’ї у психофізичному розвитку дітей передшкільного віку як теоретична проблема дошкільної освіти. Молодий вчений. Вип. 10 (86). К. 2020. С. 102-106. 25. Афтаназів В. Напрями і зміст співпраці вихователя з батьками дошкільників. Освітній простір України. 2014. Вип. 4. С. 115-120. 26. Інструктивно-методичні рекомендації «Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році» URL: file:///C:/Users/Admin/Desktop/5f2402c174135147155911.pdf (дата звернення: 03. 10. 2022). 27. Горбенко Н. А. Взаємодія закладів дошкільної освіти з батьками – співпраця заради майбутнього. Інноваційний розвиток освіти в Україні й зарубіжжі в умовах євроінтеграційних та глобалізаційних процесів. ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського. 2019. С. 129-148. 28. Ковалевська Н. Співпраця ЗДО і сім’ї у процесі формування уявлень про професії у дітей дошкільного віку. Теорія та практика навчання і виховання. № 78 (2021). С. 27-31. 29. Мілютіна К. Л. Теорія та практика психологічного тренінгу: навч. посібник. К: МАУП, 2004. 192 с. 30. Блінов О. А. Особливості організації проведення психологічного тренінгу. Вісник. Збірник наукових статей Київського міжнародного університету. Серія: Психологічні науки. Вип. 12. К.: КМУ, 2008. С. 9-23. 31. Лященко М. Взаємодія батьків та педагогів – необхідна умова для виховання нового покоління. Рідна школа. 2011. № 11. С. 71-74. 32. Батьківські тренінги. Studfile. Нетрадиційні форми роботи з сім’єю. URL: https://studfile.net/preview/10013179/page:4/ (дата звернення: 03. 10. 2022). 33. Психологічні тренінги для батьків: завдання, умови проведення, відгуки. Преса. https://presa.com.ua/psykholohiia/psikhologichni-treningi-dlya- batkiv-zavdannya-umovi-provedennya-vidguki.html (дата звернення: 03. 10. 2022). 34. Єсьман І. В. Інноваційні форми роботи з батьками учнів у сучасному освітньому закладі. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школі : зб. наук. праць / редкол.: Т. І. Сущенко (головн. ред.) та ін. Запоріжжя. 2009. Вип. 2 С. 161-165. 35. Новоселицька Н. І, Ковалевська Н. В. Форми взаємодії вихователів з батьками з розвитку мовлення дітей дошкільного віку в умовах сучасного ЗДО. Дошкільна освіта у сучасному соціокультурному просторі: зб. наук. праць / за заг. ред. О. А. Гнізділової. Полтава: ФОП Цьома С. П., 2019. Вип. 3. С. 138-143. | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі розглядаються теоретичні і практичні засади технології спільної роботи закладу дошкільної освіти та сім’ї з мовленнєвого розвитку дошкільників. Було наголошено на ролі сім’ї в мовленнєвому розвитку дітей дошкільного віку. Окреслено особливості співпраці закладу дошкільної освіти та сім’ї в мовленнєвому розвитку дітей дошкільного віку. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | мовленнєва компетентність | uk |
| dc.subject | зв’язне мовлення | uk |
| dc.subject | розвиток мовлення | uk |
| dc.subject | співпраця | uk |
| dc.subject | тренінг | uk |
| dc.title | Спільна робота закладу дошкільної освіти та сім’ї з мовленнєвого розвитку дошкільників. Презентація системи роботи | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магістерська Гончарова М. Репозитарій.pdf | Гончарова М._кваліфікаційна робота | 607.16 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.