1. DSpace at KDPU
  2. Дисертації та автореферати
  3. Дисертації докторів філософії
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6703
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorБілозір, Ольга Станіславівна-
dc.date.accessioned2022-10-20T07:37:33Z-
dc.date.available2022-10-20T07:37:33Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationБілозір О. С. Розвиток полілінгвальної компетентності учнів профільної школи на засадах дидактики багатомовності : дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії зі спеціальності 014 Середня освіта (іноземні мови) / наук. керівник - д-р пед. наук, проф. В. А. Гаманюк ; Криворізький державний педагогічний університет. Кривий Ріг, 2022. 394 с.uk
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6703-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/123456789/6703-
dc.description1. Білозір О. С. Полілінгвальна освіта. Досвід країн світу та пер- спективи впровадження багатомовного навчання в Україні. Наукові записки. Серія: педагогічні науки. 2020.Вип. 191. С. 217–222. 2. Bilozir O. S. Bilingualism and structure of multilingual competence. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. 2020. VIII (95), Issue: 239. Р. 7–11. 3. Kravtsova I., Kravtsova A., Hamaniuk V., Bilozir O., Voznyak A. Development of professional competence of primary school teachers of the New Ukrainian School in the aspect of foreign language teaching. Proceedings of the 1st Symposium on Advances in Educational Technology. 2020. Vol. 1 : AET. P. 167–187. 4. Bilozir O. S. Mediation in the context of multilingual education in Ukraine. Innovation in science: global trends and regional aspect : international scientific conference, Riga, 12–13 March 2021. Riga, 2021. P. 149–153. 5. Білозір О. С. Психолiнгвiстичний аспект полiлiнгвальностi. Освітній вимір. 2021. Вип. 4 (56). С. 25–35. 6. Білозір О. С. Педагогічні умови розвитку полілінгвальної компетентності учнів профільної школи. Освітній вимір. 2021. Вип. 5 (57). С. 223–235 7. Білозір О. С. Розвиток полілінгвальної компетентності учнів на уроках англійської мови в профільній школі. Інноваційна педагогіка. 2022. No 44. С. 45–51. 8. Білозір О. С. Сlil-уроки як засіб розвитку компетентності з іноземних мов. Концептуальні шляхи розвитку: педагогічні науки: матеріали ІІ міжнар. наук.-практ. конф. Херсон, 2018. С. 21–23. 9. Білозір О. С. Формування граматичної компетенції учнів зага- льноосвітніх шкіл. Педагогічне Криворіжжя: педагогічний альманах: зб. наук.- мет. пр. Кривий ріг, 2019. Вип. 5. С. 36–37. 10. Білозір О. С. Загальнонаукові підходи до трактування поняття полілінгвальна компетентність. Сучасні методики навчання іноземних мов і перекладу в Україні та за її межами: зб. тез І міжнар. наук.-практ. інтернет- конф. Переяслав, 2019. С. 84–88. 11. Білозір О. С. Характерні особливості сучасної полілінгвальної освіти. Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури: зб. матеріалів ІV Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (м. Маріуполь, 30 бер. 2021 р.). Марі- уполь, 2021. С. 127–130. 12. Білозір О. С. Формування мовної компетенції майбутніх учи- телів германських мов. Педагогічне Криворіжжя: педагогічний альманах: зб. наук.- мет. пр. Кривий ріг, 2018. Вип. 4. С. 85–86. 13. Білозір О. С. Філософські засади компетентнісного підходу. Юнософія: зб. студ. наук. пр. Кривий Рiг, 2019. Вип. 5. С.24–29. 14. Kravtsova I. A., Kravtsova A. O., Bilozir O. S. Professional competence development of primary school teachers as a competitive specialist in the aspect of the New Ukrainian School. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. Budapest, 2020. VIII (95), Issue: 239. Р.7– 11uk
dc.description.abstractДисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми розвитку полілінгвальної компетентності учнів профільної школи на засадах дидактики багатомовності. У дослідженні узагальнено вагомі наукові та практичні досягнення української і світової наукової думки з позицій дидактики, лінгвістики, психології, психолінгвістики, соціології, філософії, фізіології щодо окресленої проблеми. Дисертація пропонує сучасний погляд на впровадження багатомовної освіти в Україні та, зокрема, щодо розвитку полілінгвальної компетентності учнів профільної школи на засадах дидактики багатомовності.uk
dc.language.isoukuk
dc.publisherКриворізький державний педагогічний університетuk
dc.subjectбагатомовністьuk
dc.subjectбагатомовна освітаuk
dc.subjectполілінгвальна компетентністьuk
dc.subjectпрофільна школаuk
dc.subjectдидактика багатомовностіuk
dc.subjectрозвиток полілінгвальної компетентностіuk
dc.subjectметодичні засадиuk
dc.subjectпедагогічні умовиuk
dc.subjectпсихолінгвістичні передумовиuk
dc.subjectмодельuk
dc.subjectдескрипториuk
dc.subjectпоказникиuk
dc.subjectрівніuk
dc.subjectкритерії оцінюванняuk
dc.titleРозвиток полілінгвальної компетентності учнів профільної школи на засадах дидактики багатомовностіuk
dc.typeThesisuk
Розташовується у зібраннях:Дисертації докторів філософії

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Дисертація БілозірОС.pdf3.65 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.