Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6648Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бугайова, Ірина Євгенівна | - |
| dc.date.accessioned | 2022-08-01T08:57:14Z | - |
| dc.date.available | 2022-08-01T08:57:14Z | - |
| dc.date.issued | 2006 | - |
| dc.identifier.citation | Бугайова І. Філософсько-педагогічна парадигма словникової роботи як засобу активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках літератури / І. Бугайова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / ред. кол. : В. К. Буряк, Л. В. Кондрашова, Г. Б. Штельмах. - Кривий Ріг, 2006. - Вип. 15. - С. 440-451. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.5892 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6648 | - |
| dc.description | 1. Бацевич С. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник. - К.: Видавничий центр “Академія”, 2004. - 344 с. 2. Бичко А., Бичко І. Феномен української інтелігенції. Спроба екзистенціального дослідження. - Дрогобич, 1997. - 118 с. 3. Квіт С. Основи герменевтики // Кур’єр Кривбасу. - 1998. - № 101. - С. 139-153. 4. Почепцов Г. Теория коммуникации. - М.: “Рефл-бук”, К.: “Ваклер”, 2003. - 656 с. 5. Хуторской А. Современная дидактика: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2002. - 544 с. | uk |
| dc.description.abstract | The article highlights the problem of improviry the teaching process in terms of mistering knowledge of literature, in paticular studying artistic trends and separate texts. The author investistigates theoretical and methodical basis of teaching literature from the point of view of cognitive activity by means of learning the vocabulary. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | активізація пізнавальної діяльності | uk |
| dc.subject | збагачення словникового запасу | uk |
| dc.subject | методика викладання літератури | uk |
| dc.subject | словникова робота | uk |
| dc.title | Філософсько-педагогічна парадигма словникової роботи як засобу активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках літератури | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра української та зарубіжної літератур | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 65.pdf | 1.59 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.