Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6558Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Пальшкова, І. О. | - |
| dc.date.accessioned | 2022-07-12T08:15:11Z | - |
| dc.date.available | 2022-07-12T08:15:11Z | - |
| dc.date.issued | 2004 | - |
| dc.identifier.citation | Пальшкова І. О. Використання практико-орієнтованого підходу у професійному навчанні майбутніх педагогів / І. О. Пальшкова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, Л. В. Кондрашова, Г. Б. Штельмах та ін. - Кривий Ріг, 2004. - Вип. 8. - С. 81-88. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.5426 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6558 | - |
| dc.description | 1. Абдулина O. A. Общепедагогическая подготовка учителей в системе высшего педагогического образования. – М. : Просвещение, 1984. - 207 с. 2. Алексашина И. Ю. Использование шкал оценок конструктивных умений будущего учителя // Методы изучения профессиональной направленности личности учителя: Сборник научных трудов. - Л. : НИИООВ, 1980. - С. 59-63. 3. Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем: Проблемы и методы психологопедагогического обеспечения технологии обучающих систем. - Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1977. - 304 с. 4. Беспалько В. П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. - М. : Высшая школа, 1989. - 144 с. 5. Востриков А. А. Теоретические основания технологии и методики продуктивной педагогики в начальной школе. Автореф.дис. ...доктора пед.наук. - Томск, 2000. - 43 с. 6. Никольская A. A. Методы и формы обучения в историческом ракурсе // Педагогика. - 1999. - № 5. - С. 52-56. 7. Сазонова Е. А. Особенности теории и технологии практико-ориентированного подхода при подготовке учителя . автореф. дис. ...канд.пед.наук. Томск, 2000. - 18с. 8. Толлингерова Д. К теории учебных действий и их проектированию (1980-1985) // К теории учебных действий. - Прага, 1986. - С. 207-216. | uk |
| dc.description.abstract | The article shows the using of practical-oriented approach in professional training of future teachers. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | організація навчального процесу | uk |
| dc.subject | підготовка вчителів | uk |
| dc.subject | практико-орієнтований підхід | uk |
| dc.subject | професійна підготовка педагогів | uk |
| dc.subject | професійне навчання | uk |
| dc.title | Використання практико-орієнтованого підходу у професійному навчанні майбутніх педагогів | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 16.pdf | 912.97 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.