Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6462Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Недодатко, Наталя Григорівна | - |
| dc.contributor.author | Григоренко, Людмила Василівна | - |
| dc.contributor.author | Зеленкова, Наталія Іванівна | - |
| dc.date.accessioned | 2022-06-27T10:37:33Z | - |
| dc.date.available | 2022-06-27T10:37:33Z | - |
| dc.date.issued | 2003 | - |
| dc.identifier.citation | Недодатко Н. Г. Образне мислення та його місце в навчанні / Н. Г. Недодатко, Л. В. Григоренко, Н. І. Зеленкова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В. К. Буряк, Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов. - Кривий Ріг, 2003. - Вип. 5. - С. 278-282. | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/educdim.5180 | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6462 | - |
| dc.description | 1. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся / под ред. И. С.Якиманской; Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1989. – 224 с. 2. Демиденко В. К., Цырульник Р. И. Формирование приемов умственной деятельности при помощи конспектов и наглядныхсхем // Вопросы психологии. – 1974. – № 5. – С. 88–97. 3. Ительсон Л. Б. Лекции по общей психологии. Ч. II. – Владимир, 1972. – 595 с. 4. Коротяев Б. И. Учение – процесс творческий: кн. для учителя : из опыта работы. – М. : Просвещение, 1989. – 158 с. 5. Освітні технології : навч.-метод. посібник /О . М. Пехота, А. З. Кітенко, О. М. Любарсъка та ін. ; за заг. ред. О. М. Пехоти. – К.: А.С.К., 2002. – 255 с. – С. 34/. 6. Якиманская И. С. Образное мышление и его место в обучении // Советская педагогика, 1968. – № 12. – С. 62– 71. 7. Якиманская И. С. Основные направления исследований образного мышления // Вопросы психологии. – № 5. – 1985. – С. 5–16. | uk |
| dc.description.abstract | Розвиток образного мислення в навчанні є актуальною потребою сьогодення, оскільки майбутня трудова діяльність школярів в умовах комп'ютерізації сучасного виробництва вимагає дій не з реальними об'єктами, а їх замінювачами (просторовими макетами, пультом і т д.). | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | образне мислення | uk |
| dc.subject | розвиток образного мислення | uk |
| dc.title | Образне мислення та його місце в навчанні | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 48.pdf | 4.73 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.