Формування морально-естетичних цінностей учнів засобами пісенного репертуару

Abstract

В статье рассматриваются возможности хорового песенного репертуара в формировании нравственно­ эстетических ценностей учащихся. Раскрывается понятие “ценностей ”, анализируется философская, психолого­ педагогическая литература о взаимосвязи нравственного и эстетического воспитания, об эмоционально-нравственном воздействии искусства на личность. Рассматривается современный подход к задачам музыкально-эстетического воспитания школьников, обусловленный нравственно­ эстетической природой художественного творчества.

In this article is considered the opportunities of chorus singing repertoire in developing of moral-aethetical values of pupils. The meaning of value is revealing. The philosophical and psychology-pedagogical literature about moral and aethetical up­ bringing connection is analyzed about emotional-moral influence of art on person. Modern methods to the tasks of music is considering as aethetical up-bringing of schoolchildren, caused by moral aethetical nature of art-creativity.