Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6057Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Цаплюк, Олександр Сергійович | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T09:59:30Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T09:59:30Z | - |
| dc.date.issued | 2021-11-25 | - |
| dc.identifier.citation | Цаплюк О. С. Соціокультурна компетенція дітей передшкільного віку / О. С. Цаплюк. - Кривий Ріг : КДПУ, 2021. | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6057 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/6057 | - |
| dc.description | 1. Базовий компонент дошкільної освіти /Науковий керівник: Т.О.Піроженко. К.: Видавництво, 2021. 37 с. 2. Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років/ Г. В. Бєлєнька, О. Л. Богініч, В. М. Вертугіна [та ін]. — Київ: Принт-медіа, 2020. — 440 с. 3. Калуська Л. В. Комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку “Соняшник”. — Тернопіль: Мандрівець, 2018. — 152 с. 4. Ковшар О. В. Теоретико-методичні засади організації передшкільної освіти : монографія. Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет» МОН України. — Кривий Ріг : Вид. Р. А. Козлов, 2015. — 270 с. 5. Сулейманова П. В. Национально-культурные центры как средство формирования социокультурной компетентности студентов. URL: http://www.science-education.ru/113-11137 6. Фоменко Т. М. Визначення поняття "соціокультурна компетентність" у сучасній парадигмі вищої освіти. Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. - 2014. - Вип. 42. - С. 149-156. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_zntndr_2014_42_17 7. Я у Світі. Програма розвитку дитини від народження до шести років / О. П. Аксьонова, А. М. Аніщук, Л. В. Артемова [та ін.] ; наук. кер. О. Л. Кононко. — Київ : ТОВ «МЦФЕР-Україна», 2019. — 488 с. | - |
| dc.description.abstract | Реформування освіти в напрямку безперервності та наступності усіх її ланок призводить до необхідності пошуку форм та методів формування соціокультурної компетенції, яка є ціллю сучасного полікультурного виховання дітей передшкільного віку. В статті висвітлено сучасний стан дослідження проблеми формування соціокультурної компетенції, подано її власне потрактування та систематизацію компонентів. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | соціокультурна компетенція | uk |
| dc.subject | наступність | - |
| dc.subject | перспективність | - |
| dc.subject | передшкільний вік | - |
| dc.title | Соціокультурна компетенція дітей передшкільного віку | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Стаття Цаплюк.doc | 45.5 kB | Microsoft Word | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.