Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5700Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Оторвіна, Тетяна Юріївна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-08T19:58:59Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-08T19:58:59Z | - |
| dc.date.issued | 2021-12-08 | - |
| dc.identifier.citation | Оторвіна Т. Ю. Математична підготовка дітей до школи засобами ейдетики : кваліфікаційна робота / Т. Ю. Оторвіна ; науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної освіти М. В. Бадіца. – Кривий Ріг : КДПУ, 2021. – 91 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5700 | - |
| dc.description | СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Аксьонова О. П., Аніщук А. М., Артемова Л. В. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (нова редакція). У 2 ч. Ч. ІІ. Від трьох до шести (семи) років / за заг. ред. О. В. Кононко. Київ : ТОВ «МЦФЕР-Україна», 2014. 452 с. 2. Аладишева Г. О. Використання елементів ейдетики в навчанні дітей початкової школи (Методичні рекомендації щодо введення ейдетики в повсякдення школярів молодших класів) . Одеса : Видавництво «Одиссея», 2015. 66 с. 3. Антощук Є. Ейдетичні вправи для пам’яті й уяви. Дошкільне виховання. 2014. № 1. С. 18–19. 4. Базовий компонент дошкільної освіти / Науковий керівник : А. М. Богуш, дійсний член НАПН України, проф, д-р пед. наук; Авт. кол-в : Богуш А. М., Бєлєнька Г. В., Богініч О. Л., Гавриш Н. В., Долинна О. П. та ін. Київ : Видавництво, 2012. 26 с. 6. Бех І. Д. Виховання особистості : навч. - метод. посіб. / 7-е вид., перероб. і доп. Київ : Либідь, 2018. 848 с. 7. Білан О. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / за заг. ред. О. В. Низьковської. Тернопіль : «Мандрівець» , 2017. 256 с. 8. Богайчук Р. В. Практика ейдетики в початковій школі: посібник для вчителя. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2013. 48 с. 9. Брежнєва О. Г. Математичний розвиток дошкільників: теорія і технологія. Монографія. Мелітополь : Видавничий будинок Мелітопольської міської друкарні, 2018. 481 с. 10. Брежнєва О. Г. Методичний аналіз змісту математичного розвитку дітей дошкільного віку: порівняння чинних програм : Вісник Черкаського університету, 2017. № 12. С. 10–18. 11. Брежнєва О. Г. Теорія і практика математичного розвитку дітей 3-6 років у системі дошкільної освіти : дис. на здоб. наук. ступеня д. пед. наук за спеціальністю 13.00.08 – «Дошкільна педагогіка». Київ : Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України , 2019. 665 с. 12. Брежнєва О. Г., Щербакова К. Й. Теорія і методика логіко-математичного розвитку дітей дошкільного віку : навч. – метод. посіб. Мелітополь : Видавничий будинок Мелітопольської міської друкарні , 2019. 200 с. 13. Волкова Н. П. Педагогіка : навчальний посібник. Київ : Академія, 2016. 616 c. 14. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте : Психологический очерк : книга для учителя. Москва : Просвещение, 1991. 94 с. 15. Гайдаржийская Л.П. Формирование элементов математических представлений у детей старшего дошкольного возраста : дис. канд. пед. наук : спец. 13.00.01. Киев : Институт педагогики АПН Украины, 2016. 173 с. 16. Гевко О., Дутко Р. Педагогічні шляхи логіко-математичного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Молодь і ринок. 2019. № 10 (177). С. 60–64. 17. Гришко О. І., Клевака Л. П., Крупицька І. С. Ейдетика як інноваційна технологія формування логіко-математичних уявлень дошкільника // Збірник матеріалів міжнародної науково-практичної конференції «Становлення і розвиток педагогіки», м. Івано-Франківськ , 23-24 грудня 2016 р. Івано-Франківськ : Видавець Кравчук І.К., 2016. С. 156–159. 18. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. Москва : Интор, 1996. 544 с. 19. Дитина в дошкільні роки : комплексна освітня програма / автор. колектив; наук. керівник К.Л. Крутій. Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2016. 160 с. 20. Дитина : Освітня програма для дітей від 2 до 7 років / наук кер. проекту В.О. Огнев’юк; авт. кол. Г. В. Бєлєнька, О. Л. Богініч, Н. І. Богданець-Білоскаленко [та ін.]. Київ: Київський університет ім. Б. Гринченка, 2016. 304 с. 21. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : навч. посіб. / 5-е вид., перероб. і доп. Київ : Академвидав, 2016. 378 с. 22. Дорошенко Т. М., Мацько В. В. Теорія і методика формування елементарних математичних уявлень. навч.посіб. Кременчук : ПП «Бітар», 2019. 96 с. 23. Дуткевич Т. В. Дошкільна психологія : навч. посібник. 2-ге вид. Київ : Центр учбової літератури, 2016. 392 с. 24. Задорожня О. Ейдетика у корекційній роботі з дітьми із затримкою психічного розвитку. ІІТТА. 2017. № 8. С. 347–355. 25. Зайцева Л. Методика організації індивідуальної роботи в процесі формування у дітей дошкільного віку елементарної математичної компетентності : навч.-метод. посіб. Бердянськ : Видавець Ткачук О. В., 2015. 240 с. 26. Калачикова Е. Ейдетика : розвиток пам’яті та уваги у дітей та дорослих. https://www.shaleny-ravlyk.com/ (дата звернення: 05.07.2021). 27. Ковба Ю. В. Використання прийомів ейдетики у процесі ознайомлення дітей дошкільного віку з цифрами і числами. Науковий вісник Бердичівського педагогічного університету. 2016. № 5. С. 32–33. 28. Круподер Н. І. Ейдетика як засіб розвитку пам’яті дитини дошкільного віку. Нива знань. 2015. № 2. С. 39–40. 29. Литвин В., Арест М. Психолого-педагогічні засади математичного розвитку дітей у закладах дошкільної освіти. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. 2018. № 22. С. 121–132. 30. Любченко І.І. Інноваційна діяльність із запровадження логіко-математичного розвитку в дошкільному навчальному закладі. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія». 2015. № 1 (1). С. 17–20. 31. Матеріал для визначення розвиненості та освіченості дитини дошкільного віку за програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» : методичний посібник. Кривий Ріг : КЗ «Інноваційно-методичний центр», 2015. С. 294296. 32. Маханькова І. Система роботи з розвитку ейдетичної пам’яті у дітей старшого дошкільного віку // Збірник наукових статей студентів спеціальності «Дошкільна освіта» / за заг. ред. проф. О.Л. Кононко. Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2018. С. 94–98. 33. Медвідь С.М., Стрілецька Н.М. Використання елементів ейдетики на уроках математики в початковій школі: науковий часопис. Вісник ЧНПУ. 2016. Випуск 125. С. 361362. 34. Національна освіта у контексті творчості А. С. Макаренка : Збірка наукових праць /За ред. проф. М. В. Левківського. Житомир : ЖДЦНТІЕІ, 2003. 156 с. 35. Новиков А. М. Педагогика. Словарь системы основных понятий. Москва : Издательский центр ИЭТ, 2013. 268 с. 36. Очеретна К. С. Впровадження ейдетики в системи навчально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку. Наука і освіта. 2013. № 5. С. 41–44. 37. Павловська І., Горобчук Н. Допоможемо гостю з Місяця : заняття з використанням елементів ейдетики для дітей середньої групи. Дошкільне виховання. 2014. № 4. С. 33–35. 38. Підлипняк І. Ю. Логіко-математичний розвиток дітей дошкільного віку : особливості освітньо-виховного процесу. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». 2017. Випуск 2 (41). С. 194–197. 39. Позднякова В.В., Заплаткіна Н.В. Логіко-математичний розвиток дошкільнят : інноваційні аспекти альтернативної технології математичної освіти. Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія «Психолого-педагогічні науки». 2006. № 5. С. 64–66. 40. Половіна О. А., Нагорна Т. О. Формування педагогічної культури батьків дітей старшого дошкільного віку засобами ейдетики. Науковий журнал «Логос. Мистецтво наукової думки». 2019. № 4. С. 107–109. 41. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка / 4-е вид., перероб. і доп. Київ : Альма-Матер, 2018. 408 с. 42. Потурай Л. Л. Використання елементів ейдетики у роботі з дошкільниками. Харків : Знання, 2014. 84 с. 43. Потьомкіна С. Г. Ейдетика як розвиток пам'яті та мислення у дошкільників. URL: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-ejdetika-ak-rozvitok-pamati-ta-mislenna-u-doskilnikiv-105099.html (дата звернення: 01.04.2021). 44. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» / О.О. Андрієтті, О.П. Голубович, О.П. Долинна, Т.В. Дяченко, Т.С. Ільченко, Г.Є. Іванова, Г.М. Лисенко, Т.В. Панасюк, Г.В. Петрова, Т.О. Піроженко, Н.М. Романко, Н.А. Случинська, Н.І. Трикоз. Тернопіль : Мандрівець, 2013. 104 с. 45. Про дошкільну освіту: Закон України від 11 липня 2001 р. № 2628-ІІІ. Відомості Верховної Ради України. 2001. № 49. Ст. 259. 46. Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти) нова редакція : Наказ Міністерства освіти і науки України від 12 січня 2021 р. № 33. URL : https://emetodyst.mcfr.ua/npd-doc?npmid=94&npid=60163&anchor=# (дата звернення: 05.03.2021). 47. Рыбак С.Б. Запомнить правописание словарных слов. Тяжело? Легко! Майстер-клас. 2014. № 5 (24). С. 58–60. 48. Сеніна О. А. Досвід роботи вихователя Сеніної С. А. Розвиток пізнавальної сфери дітей дошкільного віку засобами ейдетики. Запоріжжя: ДОН ЗМР, 2018. 28 с. 49. Скубій О.С. Формування художньо-образного мислення засобами ейдетики. Опис досвіду роботи вчителя. 2018. URL: https://skubiy.ucoz.ru/index/opis_pedagogichnogo_dosvidu/0-38 (дата звернення: 01.07.2021). 50. Смольянінова С.К. Використання основ ейдетики в роботі з дітьми дошкільного віку. Педагогіка. 2016. № 9. С. 1–7. 51. Старченко В. Л. Логіко-математичний аспект дошкільної освіти Дошкільне виховання. 2005. №7. С. 19–21. 52. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку / за заг. ред. Н. П. Тарнавської., Н. Ю. Рудницької, Ю. М. Мурашевич. Житомир : ФОП «Левковець», 2015. 430 с. 53. Тарнавська Н. П., Рудницька Н. Ю., Мурашевич Ю. М. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Житомир : ФОП «Левковець», 2015. 430 с. 54. Український педагогічний словник / за ред. С.У. Гончаренка. Київ : Либідь, 2017. 376 с. 55. Шавронська В., Шавронська Н. Белль-Ланкастерська система актуальна й сьогодні. Дошкільне виховання. 2012. № 5. С. 26–29. 56. Шаго Л.М. Ейдетика і функціонально-системний підхід на уроках української мови і літератури (педагогічний досвід). Приватний комплекс безперервної освіти «Школа ЕйдоС». 2015. URL: http://www.eidos.zp.ua/new/schoolnews/materialy-dlya-pedagogicheskoy-vystavki-2015-g_142.html 57. Шматченко Г. О. Моделювання як засіб формування логіко-математичної компетентності старших дошкільників. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. 2018. № 6 (21). С. 18–25. 58. Яловська О.О. Цікаві цифри : Використання прийомів ейдетики при ознайомленні з цифрами. Тернопіль: Мандрівець, 2010. 128 с. 59. Eidetic techniques. Eidetic techniques in the educational activities of preschoolers. Mental drawing method. 2020. URL: https://dark-lore.ru/en/rasteniya/priemy-eidetiki-priemy-eidetiki-v-uchebnoi-deyatelnosti/ (accessed on 05.04.2021). 60. Essen J. All Truth About Eidetic Memory – Case Closed. Human Memory OS. 2020. URL: https://memoryos.com/article/all-truth-about-eidetic-memory (accessed on 05.07.2021). 61. Farne R. Pedagogia Visuale/Visual Pedagogy. Proceedings. 2017. № 1. 872. URL: https://res.mdpi.com/d_attachment/proceedings/proceedings-01-00872/article_deploy/proceedings-01-00872.pdf (accessed on 05.07.2021). 62. Hodnett B.R. 10 multisensory techniques for teaching math. URL: https://www.understood.org/articles/en/10-multisensory-techniques-for-teaching-math (accessed on 05.07.2021). 63. Iwauchi Sh. Eidetic Seeing in Practice. Journal of Eidetic Science. 2017. Vol. V. pp. 1–17. 64. Lee Sh.-Li Photographic Memory Training. 2011. URL: https://rightbrainchild.com/2011/07/19/photographic-memory-training/ (accessed on 05.07.2021). | uk |
| dc.description.abstract | У науковій праці вивчено теоретичні та практичні основи формування математичної підготовки дітей старшого дошкільного віку до школи. В процесі використання ейдетичних засобів визначено їх ефективність. Конкретизовано зміст понять «ейдетика», «математична підготовка дітей до школи», «ейдетичні засоби», «функціональна модель математичної підготовки». З’ясовано сутність та вплив ейдетики на математичну підготовку до школи дітей старшого дошкільного віку. Визначено дієвість використання ейдетичних засобів у математичній підготовці дітей до школи. Розроблено педагогічну модель математичної підготовки дітей до школи засобами ейдетики. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | ейдетика | uk |
| dc.subject | ейдетичні засоби | uk |
| dc.subject | математична компетентність | uk |
| dc.subject | педагогічна модель математичної підготовки дітей до навчання в школі | uk |
| dc.subject | ейдетизм | uk |
| dc.title | Математична підготовка дітей до школи засобами ейдетики | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліфікаційна робота Оторвіна Т.Ю..pdf | Оторвіна Т. Ю. Математична підготовка дітей до школи засобами ейдетики: | 3.22 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
| Методичний посібник Оторвіна Т.Ю..pdf | Методичний посібник Оторвіна Т.Ю | 2.48 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.