Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5643Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сірант, Лілія Петрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-07T21:29:56Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-07T21:29:56Z | - |
| dc.date.issued | 2021-12-07 | - |
| dc.identifier.citation | Сірант Л. П. Моральне виховання дітей передшкільного віку засобом народних казок. Укладання збірки казок : кваліфікаційна робота / Л. П. Сірант ; науковий керівник – кандидат філологічних наук, доцент І. Є. Іншакова. - Кривий Ріг : КДПУ, 2021. - 130 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5643 | - |
| dc.description | СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Андрущенко И. В., Вусатюк О. А., Линецкий С. В., Шуба А. В. Философский словарь. Киев : «А.С.К.» 2006. 1053 с. 2. Вакарчук Ю. Ю. Проблеми морального виховання особистості. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. 2014. №1 (22). С. 149-154. 3. Сухомлинський В. О. Слово вчителя в моральному вихованні. Вибрані твори : у 5-ти томах. Т. 5. Київ : Рад. школа, 1977. 600 с. 4. Бех І. Д. Виховання особистості. Книга 1: Особисто-орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади : навчально-методичне видання. Київ : Либідь, 2003. 280 с. 5. Чорна К. І. Особливості сучасних технологій виховання. URL : http://www.dnpb.gov.ua/datas/upload/files/765445699.doc 6. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. Москва, 1979. Т. 11. 640 с. 7. Каиров И. А., Богданова О. С. Азбука морального воспитания : пособие для учителя. Москва : Просвещение, 1997. 17 с. 8. Фіцула М. М. Педагогіка. Київ : Академія, 2000. 542 с. 9. Кон И. Словарь по этике. Москва : Политиздат, 1981. 430 с. 10. Волкова Н. П. Педагогіка. Київ : Академія, 2001. 576 с. 11. Гончаренко С. Педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. 375 с. 12. Кузьминський А. І. Педагогіка. Київ : Знання, 2007. 447 с. 13. Марьенко И. С. Основы процесса морального воспитания школьников. Москва : Просвещение, 1980. 183 с. 14. Лозова В. І., Троцко Г. В. Теоретичні основи виховання і навчання. Харків : ОВС, 2002. 398 с. 15. Тугай В. М. Моральне виховання молодших школярів як психолого-педагогічна проблема. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2015. Вип. 41(94). С. 459-464. 16. Лохвицька Л. В. Програма з морального виховання дітей дошкільного віку «Скарбниця моралі». Тернопіль : Мандрівець, 2014. 128 с. 17. Русова С. Вибрані педагогічні твори. Упоряд. О. В. Проскура. Київ : Освіта, 1996. 304 с. 18. Філософія : підручник / Заїченко Г. А., Сагатовський В. М., Кальний І. І. та ін. ; за ред. Г. А. Заїченка та ін. Київ : Вища школа,1995. 430 с. 19. Плівачук К. В. Духовно-моральне виховання учнівської молоді як умова ціннісного становлення особистості. Народна освіта. 2016. № 1(28). URL : https://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=3941 20. Мельничук С. Г. Педагогіка (Теорія виховання) : навчальний посібник. Київ : Видавничий дім «Слово», 2012. 288 с. 21. Выготский Л. С. Педагогическая психология. Под ред. В. В. Давыдова. Москва : Педагогика, 1991. 420 с. 22. Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні. Чернівці : Видавничий дім «Букрек», 2005. 56 с. 23. Люрина Т. И. Нравственное воспитание подростков средствами фольклора во внеурочной деятельности : дис... канд. пед. наук. Киев, 1992. 172 с. 24. Вишенський О. Мораль і так зване моральне виховання. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси. Львів, 1996. С. 27-37. 25. Про Національну доктрину розвитку освіти України. Указ Президента України від 17.04.2002 р. № 347/2002. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/347/2002#Text 26. Нечепоренко М. В. Моральне виховання як педагогічна й соціальна проблема. Наукові записки кафедри педагогіки. 2014. Вип. ХХХVІ. С. 136-144. 27. Брусакова О. В. Моральне і правове виховання як чинники конструювання громадянського суспільства. Право і безпека. 2015. № 2(57). С. 19-23. 28. Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах. Наказ МОН України від 16.06.2015 р. № 641. URL : https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0641729-15#Text 29. Білюк Л. В. Проблеми морального виховання молодших школярів. Камянець-Подільськ. 2011. 62 с. 30. Басюк Н. Українська народна казка у вихованні моральних почуттів молодших школярів. Вісник Львівського національного університету. Серія педагогічна. 2007. Вип. 22. С. 182-186. 31. Лавренова М. В. Казка як ефективний засіб збагачення морального досвіду дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми сучасної дошкільної освіти : матеріали Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції. (26 жовтня 2017 р., Мукачево). С. 75-77. 32. Литвиненко С. О. Виховання гуманних понять молодших школярів засобами української народної казки : дис. … пед. наук. Одеса. 1994. 186 с. 33. Гризоглазова Т. Н. Формування морального досвіду молодших школярів засобами музичної казки : дис. … канд. пед. наук. Київ, АІП України. 1994. 133 с. 34. Стельмахович М. Т. Народна педагогіка. Київ : Радянська школа. 1985. 413 с. 35. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) / наук. кер. А. М. Богуш; авт. кол.: А. М. Богуш, Г. В. Бєлєнька, О. Л. Богініч та ін. Київ, 2012. Спецвип. журн. «Вихователь-методист дошкільного закладу». 30 с. 36. Хрестоматія з історії дошкільної педагогіки : навч. посіб. / упоряд. З. Н. Борисова, В. У. Кузьменко ; заг. ред. З. Н. Борисова. Київ : Вища школа, 2004. 511 с. 37. Панченко В. О. Організація духовно-морального виховання дітей у дошкільних закладах. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. 2014. Вип. 1.45. С. 107-111. 38. Солодухов В. Л. Значення казки в процесі навчання і виховання молодших школярів. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія. 2015. Вип. 51. С. 200-210. 39. Лебедев О. Е., Тряпицына А.П. Притчи, сказки, метафоры в развитии ребенка. Санкт-Петербург: Речь, 2006. 296 с. 40. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. Санкт-Петербург: Речь, 2000. 246 с. 41. Гуменюк М. Чому казка – найкращий інструмент для виховання дитини? Видавництво старого лева. URL: https://starylev.com.ua/club/article/chomu-kazka-naykrashchyy-instrument-dlya-vyhovannya-dytyny?fbclid=IwAR0u21nfE57CgkRPHNWz2DoLz6-q3W6I1bUTRQYAvyNav3VWg-OItIYJ1Js 42. Про основні компетенції для навчання протягом усього життя. Рекомендації Європейського Парламенту та Ради ЄС від 18.12.2006 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994_975#Text 43. Про Стратегію національно-патріотичного виховання. Указ Президента України № 286/2019 від 18.05.2019 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/286/2019#Text 44. Про дошкільну освіту. Закон України № 2628-ІІІ від 11.07.2001 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text 45. Скрипник В. В., Сучок В. Є. Навчальна програма з духовно-морального виховання дошкільників. Острог: Видавництво Національного університету «Острозька академія», 2009. 24 с. 46. Основні напрями родинного виховання. URL: http://allref.com.ua/uk/skachaty/Osnovni_napryami_rodinnogo_vihovannya] 47. Кононко О. Л. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». М-во освіти і науки України, АПН України. Київ: Світич, 2008. 430 с. 48. Кононко О. Л. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (нова редакція). У 2-х ч. Ч.II. Від трьох до шести (семи) років. Київ: ТОВ МЦФЕР-Україна, 2014. 452 с. 49. Крутій К. Л. Дитина в дошкільні роки : комплексна додаткова освітня програма. Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2016. 160 с. 50. Калуська Л. В. Комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей раннього віку «Соняшник». Тернопіль: Мандрівець, 2014. 144 с. 51. Калуська Л. В. Комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку «Соняшник». Тернопіль: Мандрівець, 2014. 144 с. 52. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт». / О. О. Андрієтті, О. П. Голубович, О. П. Долинна, Т. В. Дяченко, Т. С. Ільченко, Г. Є. Іванова, Г. М. Лисенко, Т. В. Панасюк, Г. В. Петрова, Т. О. Піроженко, Н. М. Романко, Н. А. Случинська, Н. І. Трикоз. Тернопіль: Мандрівець, 2021. 104 с. 53. Білан О. І. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / О. І. Білан, Л. М. Возна, О. Л. Максименко та ін. Тернопіль: Мандрівець, 2016. 264 с. 54. Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях : навч. прогр. та календарно-темат. план / А. М. Богуш, І. Л. Сіданіч, В. Є. Сучок та ін. Київ: ВБФ «Східноєвропейська гуманітарна місія», 2016. 76 с. 55. Княжева І. Проблема морального виховання дітей дошкільного віку: теоретичний аспект. Педагогіка вищої та середної школи. 2015. Вип. 46. С. 161-166. 56. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: учеб. пособ. Москва: Академия, 2001. 416 с. 57. Якименко Н. М. Моральне виховання дітей дошкільного віку. Ржишів. 2013. 68 с. 58. Бабій І. Технологія морального виховання старших дошкільників засобами народної педагогіки. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2013. Вип. 45. С. 151-157. 59. Фокина В. Г. Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности и интеллекта. Дошкольное воспитание. 1995. № 7. С. 11-14. 60. Никоненко Ю. П. Особливості морального розвитку та виховання дітей дошкільного віку. Психологія: реальність і перспективи. 2013. Вип. 2. С. 132-136. 61. Лихачев Б. Т. Педагогика: курс лекций. Москва: Владос. 2010. 647 с. 62. Огородников И. Т. Педагогика. Москва: Педагогика. 1978. 196 с. 63. Рогожкин В. Т. О классификации методов нравственного воспитания. Советская педагогика. 1971. № 10. С. 92-95. 64. Нечаева В. Г. Нравственное воспитание в детском саду: пособие для воспитателей. Москва: Просвещение. 1984. 271 с. 65. Логинова В. И., Саморукова П. Г. Дошкольная педагогика. Москва: Просвещение. 1983. 287 с. 66. Лохвицька Л. В. Моральне виховання та моральне здоров’я дошкільників: взаємозалежність та взаємообумовленість. Психологічні перспективи. 2012. № 20. С. 135-144. 67. Миллер Скот. Психология развития. Методы исследования. Санкт- Петербург, 2002. 454 с. | uk |
| dc.description.abstract | У науковій праці вивчено теоретичні та практичні засади морального виховання дітей передшкільного віку засобом народних казок. Узагальнено основні функції казки та визначено її психолого-педагогічну роль у моральному вихованні дітей передшкільного віку. Узагальнено навчальні техніки використання казки у моральному вихованні дітей передшкільного віку. Систематизовано здобутки передового педагогічного досвіду у напряму морального виховання дошкільників та відповідні методи такого виховання. Проведене дослідження рівня морального виховання дітей передшкільного віку у ЗДО «Сонечко» Нивотрудівської сільської ради. Визначено, науково обґрунтовано й доведено дієвість використання народних казок у моральному вихованні дітей передшкільного віку. Укладено збірку казок. Кваліфікаційна робота прикладного характеру. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | мораль | uk |
| dc.subject | моральне виховання | uk |
| dc.subject | методи виховання | uk |
| dc.subject | навчальні техніки | uk |
| dc.subject | народна казка | uk |
| dc.subject | дошкільний вік | uk |
| dc.subject | передшкільний вік | uk |
| dc.title | Моральне виховання дітей передшкільного віку засобом народних казок. Укладання збірки казок | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Диплом-Сірант.pdf | Сірант Л. П. Моральне виховання дітей передшкільного віку засобом народних казок. Укладання збірки казок | 2 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.