Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5628Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Осадча, Оксана Георгіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-07T14:21:33Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-07T14:21:33Z | - |
| dc.date.issued | 2021-12-07 | - |
| dc.identifier.citation | Осадча О. Г. Формування пізнавальної самостійності студентів засобами технологій дистанційного навчання : магістерська робота студентки групи ЗПВШм-20 / О. Г. Осадча ; науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент І. Є. Макаренко. – Кривий Ріг : КДПУ, 2021. – 99 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5628 | - |
| dc.description | СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Абрамова, Т.В. Педагогическая система формирования познавательной самостоятельности школьников как средство актуализации знаний (на материале предметов естественно-математического цикла): Дис. ... канд. пед. наук. Саратов, 2003. 195 с. 2. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения: общедидактический аспект. Москва: Педагогика, 1977. 256 с. 3. Базелюк О. В., Спірін О. М., Петренко Л. М., Каленський А. А. та ін. Технології дистанційного професійного навчання. Методичний посібник. Житомир: Полісся, 2018. 160 с. 4. Баринова Т.М., Гарипова И.О., Каранова В.В., Леонова Н.П., Шкатова Е.А. Терминологический словарь-справочник по психолого-педагогическим дисциплинам. Магадан: Охотник, 2011. 112 с. 5. Биков В.Ю., Спірін О.М., Пінчук О.П. Проблеми та завдання сучасного етапу інформатизації освіти. URL: https://cutt.ly/RYdTf7a (дата звернення: 17.04.2021) 6. Бурмистрова М.Н., Васильева Л.Л., Петрова Л.Ю., Кащеева А.В. и др. Социально-педагогический словарь. URL: http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/505.pdf (дата звернення: 19.03.2021) 7. Бусел В.Т. Великий тлумачний словник сучасної української мови. Ірпінь: ВТФ -Перун, 2009. 1736 c. 8. Герлянд Т.М., Кулалаєва Н.В., Пащенко Т.М., Романова Г.М., Романов Л.А. Веб-квест у професійному навчанні: методичні рекомендації. Київ: ІПТО НАПН України, 2016. 141 с. URL: http://surl.li/ahkcq (дата звернення: 18.11.2021) 9. Голант Е.Я. О развитии самостоятельности и творческой активности учащихся в процессе обучения. Воспитание познавательной активности и самостоятельности учащихся. Ч. 1. Казань, 1969. С. 36. 10. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. Київ: Либідь, 1997. С. 375. URL: https://hum.edu-lib.com/szbrannoe/goncharenko-s-u-ukrayinskiy-pedagogichniy-slovnik-onlayn (дата звернення: 06.11.2021) 11. Губанова, А.А. Дидактические принципы и особенности дистанционного обучения. Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3. С. 40-44 12. Дайри Н. Г. Обучение истории в старших классах: познавательная активность учащихся и эффективность обучения. Москва: Просвещение, 1966. 437 с. 13. Дарбасова, Л.А. Педагогические условия развития познавательной самостоятельности студентов аграрного вуза: Дис. ... канд. пед. наук. Якутск, 2010. 167 с. 14. Демкин В.П., Можаева Г.В. Технологии дистанционного обучения. Томск: Издательство Томского университета, 2003. 106 с. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/287461691.pdf (дата звернення: 17.04.2021) 15. Дистервег, А. Избранные педагогические сочинения. Москва: Учпедгиз, 1956. 378 с. 16. Довідка Google по роботі з Classroom. URL: https://support.google.com/edu/classroom/?hl=ru#topic=10298088 (дата звернення: 18.04.2021) 17. Завадський Й.С., Осовська Т.В., Юшкевич О.О. Економічний словник. Київ: Кондор, 2006. URL: https://library.nlu.edu.ua/POLN_TEXT/KNIGI/KONDOR/EKONOMIC_SL_2006.pdf (дата звернення: 06.11.2021) 18. Илларионова Н. А., Макаренко Т. А. Влияние воли на качество обучения. Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2015. Т. 8. С. 241–245. URL: http://e-koncept.ru/2015/65049.htm (дата звернення: 07.10.2021) 19. Ільїна Т.Н. Діагностична методика: «Мотивація навчання у вузі» URL: http://medbib.in.ua/motivatsiya-obucheniya-vuze-39992.html (дата звернення: 14.09.2021) 20. Історія розвитку Відокремленого структурного підрозділу «Криворізький фаховий коледж Національного авіаційного університету». URL: http://kk.nau.edu.ua/article/6 (дата звернення: 10.09.2021) 21. Кpaeвcкий В.В. Рефлексия в практике обучения: почему она так важна. URL: http://surl.li/awdzw (дата звернення: 06.11.2021) 22. Карпов А.В. Психология рефлексивних механизмов деятельности. Москва: Институт психологии РАН, 2004. 422 с. 23. Ковалева Г.Е. Организация самостоятельной работы студентов на основе деятельностной теории учения. Санкт-Петербург, 1995. 183 с. 24. Концепція розвитку дистанційної освіти в Україні. URL: http://uiite.kpi.ua/2019/06/03/1598/ (дата звернення: 18.04.2021) 25. Кулюткин Ю. Н. Умственная самостоятельность учащихся и проблемы ее развития. Москва, 1986. 94 с. 26. Кухарев Н. В. Формирование умственной самостоятельности. Минск, 1972. 144 с. 27. Лернер И.Я. Критерии уровней познавательной самостоятельности учащихся. Новые исследования в педагогических науках. 1971. № 4. С. 34-39. 28. Лефтерова Т. В. Учебная самостоятельность школьников как фактор повышения эффективности их самообразовательной деятельности: дис. … канд. пед. наук. Сургут, 2000. 175 с. 29. Макаренко І. Є., Осадча О. Г. Щодо формування пізнавальної самостійності студентів закладів передфахової вищої освіти. Педагогічне Криворіжжя: педагогічний альманах: збірник науково-методичних праць. Кривий Ріг: ФО-П Маринченко С. В. 2021. Вип. 7. С. 18-20. 30. Малихін О. Аспектний аналіз категорій «пізнавальна самостійність» і «пізнавальна активність» у контексті організації самостійної навчальної діяльності студентів. Рідна школа № 3. 2011. С. 25-29. URL: http://surl.li/awehq (дата звернення: 17.04.2021) 31. Манько В.М. Дидактичні умови формування у студентів професійно-пізнавального інтересу до спеціальних дисциплін. Соціалізація особистості: зб. наук. пр. Національного педагогічного університету ім. М. Драгоманова. Київ: Логос, 2000. Вип. 2. С. 153–161. 32. Моросанова В.И. Диагностика саморегуляции человека. Москва: Когито-Центр, 2015. С. 113–125 33. Муковоз О.П. Формування вмінь самостійної пізнавальної діяльності у студентів педагогічних ВНЗ засобами інформаційних технологій: монографія. Умань: ПП Жовтий О.О., 2010. 180 с. 34. Николаева Н. В. Образовательные квест-проекты как метод и средство развития навыков информационной деятельности учащихся. Вопросы Интернет-образования. 2002, № 7. 35. Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий. Москва: Издательский центр ИЭТ, 2013. 268 с. 36. Новокрещенных Т.Г., Остерман А.В. Web-квест как активная форма внеурочной проектноисследовательской деятельности по биологии. Пермский педагогический журнал. 2018. №9. С. 149-156. 37. Обозов Н.Н. Тест «Самооцінка сили волі» URL:http://medmat.pp.ua/26/9873.html (дата звернення: 14.09.2021) 38. Осадча О.Г. Порівняльний аналіз систем управління навчанням Moodle та Google Workspace for Education для організації сучасного інформаційно-освітнього середовища закладів фахової передвищої освіти. Актуальні проблеми сучасної освіти та освітні традиції, перевірені часом: збірник матеріалів всеукраїнської науково-практичної конференції [за загальною редакцією к.пед.н. Ю.В. Ївженка]. Полтава, 2021. Ч2. С. 39. Панченко Л.Ф. Профессионально-педагогическая подготовка студентов педвузов к использованию новых информационных технологий (на примере гуманитарных факультетов): автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 “Теорія та методика професійної освіти”. Луганск, 1994. 22 с. 40. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. Москва: Политиздат, 1982. 255 с. 41. Петунин, О.В. О структуре познавательной самостоятельности обучающихся // СПО. –М., 2008. – No5. –С. 61-63 42. Половникова Н.А. Воспитание познавательной самостоятельности. Казань: Татар, 1968. 203 с. 43. Про вищу освіту: Закон України від 01.07.2014 № 1556-VII URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text (дата звернення: 17.04.2021) 44. Про змішане навчання ВСП «КРФК НАУ»: Положення 40/03-01-2020. URL: http://kk.nau.edu.ua/article/163 (дата звернення: 11.09.2021) 45. Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року: Указ Президента України від 25.06.2013 р. URL:https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/344/2013#Text (дата звернення: 18.04.2021) 46. Про організацію освітнього процесу ВСП «КРФК НАУ»: Положення 40/03-01-2020. URL: http://kk.nau.edu.ua/article/911 (дата звернення: 11.09.2021) 47. Про освіту: Закон України від 05.09.2017 № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення: 06.11.2021) 48. Про фахову передвищу освіту: Закон України від 06.06.2019 р. № 2745-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19#Text (дата звернення: 15.03.2021) 49. Психологічний словник / за pед. В. І. Войтка. Київ: Вища школа, 1982. 215 с. 50. Рубинштейн С. А. Основы общей психологии. Москва: ТПРСФСР, 1946. 704 с. 51. Сиркина В.Е. К психологии самостоятельности. Ученые записки ЛГПИ им. Герцена. 1944. Т. 52. С. 33-46. 52. Скребнева З.Н., Палагута Т.А. Организация рефлексии на учебных занятиях по английскому языку: Методические рекомендации для преподавателей. Курск: ОБОУ СПО «КАТК», 2014. С. 31. URL: https://katk46.ru/documents/metod_schkatulka/2014.%20Organiz._refleksii.pdf (дата звернення: 08.11.2021) 53. Словник української мови в 11 томах. (1970—1980). URL: http://sum.in.ua/ (дата звернення: 23.10.2021) 54. Словник-довідник з професійної педагогіки / за ред. А.В. Семенової. Одеса: Пальміра, 2006, 221 c. 55. Сологор І.М. Фактори впливу на ефективність самостійної роботи студентів. Європейський вибір ― невід’ємна складова розвитку вищої медичної освіти України: матеріали навч.-метод. конф. Полтава, 2013. С.203-205. 56. Туркина М. А. Развитие познавательной самостоятельности студентов в условиях проблемно-деятельностного обучения в вузе : Дис. ... канд. пед. наук. Ставрополь, 2000. 205 c. 57. Ушинский К.Д. Воскресные школы. Статьи в «Журнале министерства» в 11 т. Т. 2. Ленинград: Изд. Академии педагогических наук, 1948. 646 с. 58. Философский энциклопедический словарь/ гл. редакция: Ильичев Л.Ф., Федосеев П.Н., Ковалев С.М., Панов В.Г. Москва : Сов. энцикл., 1983. 840 с. 59. Філософський енциклопедичний словник / голова редколегії Шинкарук В. І., наукові редактори: Озадовська Л. В., Поліщук Н. П. Київ: Абрис, 2002. 742 с. 60. Хмарні технології в освіті. URL: https://cutt.ly/AYoQ8xN (дата звернення: 07.11.2021) 61. Цукерман Г. А., Венгер А. Л. Развитие учебной самостоятельности. Москва: ОИРО, 2010. 432 с. 62. Чечель, И. Д. Исследовательские проекты в практике обучения. Практика административной работы в школе. 2003. №6. С. 24-29 63. Чоповський С. С. E-learning в ПТО, або не тільки Moodle-м живе сучасна освіта. URL: http://surl.li/awduz (дата звернення: 24.04.2021) 64. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. Москва: Педагогика, 1982. 208 с. 65. Шестопалюк О.В. Інформаційні технології дистанційного навчання: матеріали семінару «Сучасні інформаційні технології дистанційного навчання» (м. Вінниця, 2014 р.). URL: http://ito.vspu.net/seminar.pdf (дата звернення: 17.04.2021) 66. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. Москва: Академия, 1999. | uk |
| dc.description.abstract | У магістерській роботі розглянуто теоретичні основи формування пізнавальної самостійності студентів засобами технологій дистанційного навчання. Грунтовно проаналізовано основні характеристики та особливості реалізації технологій дистанційного навчання у сучасному освітньому середовищі закладів передфахової вищої освіти. Виокремлено та теоретично обгрунтовано організаційно-педагогічні умови підвищення рівня пізнавальної самостійності здобувачів освіти засобами дистанційних технологій. Запропоновано методичні рекомендації щодо впровадження технології «веб-квест» в освітній процес для підвищення рівня пізнавальної самостійності здобувачів освіти. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | пізнавальна самостійність | uk |
| dc.subject | дистанційні технології навчання | uk |
| dc.subject | цифрові інструменти дистанційної освіти | uk |
| dc.subject | веб-квест | uk |
| dc.subject | фахова передвища освіта | uk |
| dc.title | Формування пізнавальної самостійності студентів засобами технологій дистанційного навчання | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магістерська_Осадча_2021.pdf | 2.16 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.