Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5624Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Кочетилова, Єлизавета Юріївна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-07T14:00:34Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-07T14:00:34Z | - |
| dc.date.issued | 2021-12-07 | - |
| dc.identifier.citation | Кочетилова Є. Ю. Розвиток мовлення дітей передшкільного віку засобом інтерактивних завдань з використанням 3D технологій : кваліфікаційна робота / Є. Ю. Кочетилова ; науковий керівник – доцент, канд. соц. наук Т. Г. Коломоєць. - Кривий Ріг : КДПУ, 2021. - 81 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5624 | - |
| dc.description | СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Абрамова Т. Мовлення й мислення: підґрунтя розвитку людини, зумовлене роботою мозку . Дефектолог. 2019. № 2. С. 11–17. 2. Баданов А. Г. Использование QR кодов в образовании. URL: http://kak.znate.ru/pars_docs/refs/7/6114/6114.pdf 3. Бовтенко М. А. Компьютерная лингводидактика: [учеб. пособ.] М.: Флинта : Наука, 2005. 216 с. 4. Богуш А. М. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи: навчально-методичний посібник. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2005. 720 с. 5. Богуш А. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років: монографія. Київ : Слово, 2004. 376 с. 6. Бондар Л. Корекційні засоби навчання в роботі з дітьми з тяжкими порушеннями мовлення . Дефектолог. 2020. № 3. С. 4–5. 7. Бондаренко А. Зв’язне мовлення засобами наочного моделювання. Вихователь-методист дошкільного закладу. 2018. № 6. С. 25–33. 8. Брус М. П. Б89 Українське ділове мовлення : Навчальний посібник для студентів економічних спеціальностей. Третє доповнене видання. Івано-Франківськ : Тіповіт, 2014. 306 с. 9. Бугайчук К. Л. QR коды в учебном процессе и жизни URL: http://bugaychuk.blogspot.ca/2012/08/4.html. 10. Бугайчук К. Л. Використання QR кодів у навчальному процесі вищих навчальних закладів. Інформаційні технології: наука, техніка, технологія, освіта, здоров’я (MicroCAD-2012): матеріали ХХ міжнародної науково-практичної конференції (15–17 травня 2012, м. Харків). Харків, 2012. С. 42. 11. Бура О. В. Оптимізація роботи вихователя-методиста через використання QR – кодів та сервісів Google. Практичний посібник. Частина 1. Житомир, 2019. 24 с. URL: http://scrd41.sadok.zt.ua/wp-content/ uploads /2020/01/bura.-dodatok1.pdf 12. Бухаркина М.Ю. Метод проектов в обучении английскому язику. Иностранные языки в школе. 2005. № 3. C. 24–28. 13. Вашуленко М. С. Методика навчання української мови в початковій школі : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл. за наук. ред. М. С. Вашуленка. Київ : Літера ЛТД, 2010. 364 с. 14. Выготский Л. С. Мысль и слово. Психология. Москва.: Изд–во ЭКСМО-пресс, 2000. С. 462 – 512 (Серия «Мир психологии»). 15. Гаврилюк М. Сторінками весни : дидактичні та методичні матеріали для розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Дитячий садок. Мистецтво. 2018. № 5. С. 4–16. 16. Галасюк С., Нездодіймінов С. Організація туристичних подорожей та екскурсійної діяльності: навч. посібн. Київ: Центр учбової літератури, 2013. 178 с. 17. Горох Г. В. Методика роботи над уживанням прийменників у мовленні старших дошкільників. Збірник наукових праць. Випуск 7. Запоріжжя, 2011. 96 с. 18. Григор’єва О. Розвиток мовлення і корекція звукопорушень у старших дошкільників на музичних заняттях із використанням логоритміки та логопедичних вправ. Логопед. 2017. № 3. С. 8–14. 19. Гриценко Т. Б.Українська мова за професійним спрямуванням. Навч. пос. Київ : Центр учбової літератури, 2010. 624 с. 20. Иванова Т.М. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/10/ (дата звернення: 18.09.2021). 21. Імерсивні технології в роботі бібліотек для дітей : метод. лист / Нац. б-ка України для дітей ; уклад. Т. М. Кузілова. Київ, 2021. 20 с. 22. Іпатій І. К., Кузик О. В. Формування навичок діалогічного та монологічного мовлення. URL: http://intkonf.org/ipatiy-i-k-kuzik-o-v-formuvann ya-navichok-dialogichnogo-ta-monologichnogo-movlennya/ 23. Коваленко О.В. Використання віртуальних екскурсій як сучасних форм організації навчального процесу. URL: Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки. 24. Коржачкина О. М. Симуляционные задания для интерактивной доски при работе синоязычными литературными произведениями: принципы разработки и методика использования М. : Восточное Дегунино СОУО ДО, 2007. № 1678. URL: http://vio.uchim.info/Vio_73/cd_site/articles/art_1_2.htm. 25. Корпорація дитинства: навчальна платформа для педагогів, батьків та дітей. URL: https://navchalnamr.wixsite.com/children 26. Лабудько С. Інтерактивні дошки: методичні прийоми використання у навчально-виховному процесі. Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція.С. 3–16. 27. Лазуткіна Ю., Ганнощенко С., Ємельянов Д., Миклащук В., Турчина М., студенти; гр. ПР-51, СДУ. Функції мови та мовлення. VII студентська конференція «Перший крок у науку», 20 грудня 2015 р., Суми, Україна. Секція «Філологія у сучасному суспільстві». С. 197–198 28. Лапінський В. Мультимедійна дошка. К. : Шк. світ, 2011. 128 с. (Бібліотека «Шкільного світу»). 29. Максак І. В. Використання інтерактивної дошки у процесі формування англомовної соціокультурної компетенції у початковій школі. Вісник Київ. нац. лінгвістичного ун-ту. 2011. 11 с. 30. Максименко С. Д., Соловієнко В. О. Загальна психологія: навчальний посібник. К.: МАУП, 2000. 256 с. 31. Марусей Т. Віртуальна екскурсія як напрямок розвитку сучасного туризму. Економіка та суспільство. Вип. 26, 2021. 5 с. 32. Наумчук М., Лушпинська Л. Словник-довідник основних термінів і понять з методики української мови. Тернопіль : Астон, 2003. 132 с. 33. Огієнко І. (Митрополит Іларіон). Рідна мова / упоряд. авт. передмови та коментарів М.С. Тимошик. Київ : Наша культура і наука, 2010. 436 с. 34. Окуневич Т. Г. Культура мовлення майбутнього вчителя-словесника в умовах українсько-російської двомовності : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02; Херсон. держ. ун-т. Херсон, 2003. 225 с. 35. Опроушко H.A. Речевое воздействие как лингвистическая проблема // Мир русского слова. 2002. № 5 (13). С. 86. 36. Подліняєва О. Віртуальна екскурсія у роботі вчителя: стаття. С. 402-415. 37. Робота з мультимедійною дошкою: [навч. посіб.] / упоряд. В. Лапінський. К. : Шк. світ, 2008. 112 с. (Бібліотечка журналу «Шкільний світ»). 38. Родителям о речи ребенка. URL: https://dou213.ru/images/17-18/rod /psiholog/osobennosti_razvitiya_rechi.pdf (дата звернення: 18.09.2021). 39. Сервіс Google Arts and Culture. URL: https://artsandculture.google.com/ 40. Скалкин В.Л. Обучение диалогической речи. - К.: Рад.шк., 1989. 158 с. 41. Сокол И.А. Проект как метод реализации коммуникативного подхода в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. 2008. № 1. C. 16–21. 42. Суспільство // Юридична енциклопедія : [у 6 т.] / ред. кол. Ю. С. Шемшученко (відп. ред.) [та ін.]. Київ. : Українська енциклопедія ім. М. П. Бажана, 2003. Т. 5 : П С. 736 с. 43. Сущенко О.А., Кравченко В.В. Становлення віртуального туризму як напряму розвитку інформатизації діяльності туристичного підприємства. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/kgm_tech_2018_140_6 44. Трач Ю. VR-технології як метод і засіб навчання. Освітологічний дискурс, 2017, № 3-4 (18-19). С. 309-322. 45. Уваров А. Технологии виртуальной реальности в образовании. Проблемы педагогического образования. Наука и школа. № 4, 2008. С. 108-117. 46. Хукаленко Ю. VR-технологии в школах: зачеп это нужно. Центр компетенций Национальной Технологической Инициативы по направлению «Нейротехнологии, технологии виртуальной и дополненной реальности» на базе Дальневосточного Федерального Университета. 24 с. URL:Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки. 47. Шаповал С. Перспективи використання матричних кодів в освітньому процесі. Вісник КНТЕУ.К. : КНТЕУ, 2011. № 5. С. 98–106. 48. Prive, Tanya (18 October 2012). 20 Must Have Tools For Small Businesse. 49. QR-Коди в освіті. URL: http://www.edutainme.ru/post/qr-kody-v-obrazovanii 50. Zukerman, Erez (9 April 2012). Create a Website Easily With Wix. PCWorld. | uk |
| dc.description.abstract | У науковій праці вивчено теоретичні та практичні основи розвитку мовлення дітей передшкільного віку засобами інтерактивних завдань з використанням 3D технологій. Конкретизовано зміст понять «розвиток мовлення», «граматична структура мовлення», «інтерактивні завдання», «3D технології». З’ясовано сутність та вплив технології на розвиток мовлення у дітей передшкільного віку. Визначено, науково обґрунтовано й доведено дієвість використання інтерактивних завдань у розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | розвиток мовлення | uk |
| dc.subject | граматична структура мовлення | uk |
| dc.subject | інтерактивні завдання | uk |
| dc.subject | 3D технології | uk |
| dc.subject | старший дошкільний вік | uk |
| dc.title | Розвиток мовлення дітей передшкільного віку засобом інтерактивних завдань з використанням 3D технологій | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Диплом Кочетилова Є..pdf | Кочетилова Є.Ю. Розвиток мовлення дітей передшкільного віку засобом інтерактивних завдань з використанням 3D технологій | 2.16 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.