Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5560Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Афанасьєва, Марина Миколаївна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-03T20:10:35Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-03T20:10:35Z | - |
| dc.date.issued | 2021-12-03 | - |
| dc.identifier.citation | Афанасьєва М. М. Ігрова психотерапія підліткового неврозу : кваліфікаційна робота / М. М. Афанасьєва ; науковий керівник - канд. псих. наук, доц. К. М. Бондар. - Кривий Ріг, 2021. - 90 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5560 | - |
| dc.description | СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии: Академический проект. Москва: 2011. 240 с. 2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: избр. психол. тр. / под ред. Д.И. Фельдштейна; Рос. акад. Образования. М. : МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2001. 349 с. 3. Васильченко О.А. Використання ігротерапії в соціальній роботі зі старшими підлітками. Соціальні технології: актуальні проблеми теорії та практики. 2013. № 58. С.43-49. 4. Воронов И. А., Пантелеева Г. В. Психодиагностический рисуночный тест «Эйдос-А» на выявление уровня личностно-ситуативной антиципации. Ученые записки университета им. ПФ Лесгафта. 2012. №. 6 С.172. 5. Гаркавенко Н.В., Доскач С.С. Вплив карантинних обмежень на соціалізацію сучасних підлітків. «Молодий вчений», № 4 (92), 2014. «Психологічні науки». С.124-127. 6. Головаха Е. И., Кроник А. А. Психологическое время личности. Киев: Наукова думка, 2004. 209 с. 7. Головин С.Ю. Словарь практического психолога / cост. С.Ю. Головин. Минск : Харвест, 1998. С. 337-539. 8. Горностай П. П. Личность и роль: ролевой подход в социальной психологии личности. Київ: Интерпресс, ЛТД, 2007. 9. Дідякова, О. Гра як інструмент: що таке гейміфікація? Аналітичний вісник у сфері освіти й науки. Випуск ІХ. До 20-річчя Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені ВО Сухомлинського. 2019. URL: https://mistosite.org.ua/uk/articles/hra-iak-instrument-shcho-take-heimifikatsiia 10. Дольто Ф. На стороне подростка. Екатеринбург: Рама Паблишинг. 2012. 423 с. 11. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. М.: Медицина, 2004. 216 с. 12. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков: этиология и патогенез. Л.: Медицина, 1988. 174 с. URL: Захаров_А.И._Неврозы_у_детей_и_подростков._ Анамнез__этиология__и__патогенез.pdf 13. Зинченко В. П. Особенности временной перспективы личностей с астено-невротической, шизойдной и дистимической акцентуациями характера. Н.: НГПУ, 2011. С. 180-182. 14. Карвасарский Б.Д. Неврозы. М.: Медицина, 2004. С.256-267. 15. Ковалев, В. В., Шевченко К. С. Невроз навязчивых состояний у детей и подростков. М.: Наука, 2001. С.310-319. 16. Кравець, Н. С. Етапи створення гейміфікованої системи для використання в навчальному процесі ВНЗ. Вісн ХНУ. Харків, 2017 Вип. 50 С. 198–206. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/haksk_2017_50_19. 17. Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. М.: Смысл, 2003. 284 с. 18. Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. М.: Наука, 1980. 279c. 19. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия, искусство отношений М. : Институт практической психологии, 2008. 368 с. 20. Лященко Т.О. Гейміфікація як одна з інноваційних форм навчального процесу. Т.О. Лященко, М.В. Гришуніна, В.Р. Пічкур Управління розвитком складних систем. 2018. № 35. С. 113-123. 21. Менделевич В. Д., Громова Ч.Р. Взаимосвязь антиципационных способностей детей и их родителей (в условиях нормы и невротических расстройств): автореф. дис… канд. психол. наук: 19.00.13, 19.00.04 : Казань, 2004. 135 c. 22. Менделевич В. Д., Граница А. С. Прогнозирование будущего и механизмы неврозогенеза. Ч. 2. Неврологический вестник. Журнал им. ВМ Бехтерева. 2014. Т. 46. №. 1. С. 51-57. 23. Менделевич В.Д. Тест антиципационной состоятельности (прогностической компетентности) - экспериментально-психологическая методика для оценки готовности к невротическим расстройствам. Социальная и клиническая психиатрия. 2003. № 1. С. 35–40. 24. МКБ-10. Невротичні розлади. URL: https://mkb-10.com/index.php?pid=4237 25. МКБ-11. Тривожні розлади. URL: http://id.who.int/icd/entity/1336943699 26. Мясищев В.Н. и др. Неврозы и пограничные состояния / под ред. Б. Д. Карвасарского, А. Е. Личко. М.: СТТС, 2006. С.390-393. 27. Новожилова Н. И. Социально-психологические особенности современной детско-юношеской организации: дисс…канд. психол. наук: 19.00.05; Москва, 2011. С.89-92. 28. Пивоварова, Г. Н., Симеон, Т. П. Неврозы детского и подросткового возраста. Петрозаводск.: ПетрГУ, 2002. 674 с. 29. Поташнюк Р. З., Борчаковська В. С. Причини виникнення і профілактика неврозів у дітей. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені акад. Степана Дем’янчука. 2016. URL: http://studcon.org/prychyny-vynyknennya-i-profilaktyka-nevroziv-u-ditey 30. Регуш Л.А. Психология прогнозирования юношей. Психологическая наука и образование. 2009. № 1. C. 32-40. 31. Реан А. А. Психология подростка. Полное руководство. / под ред. А. А. Реана. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 432 с. 32. Регуш Л.А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего. СПб.: Речь, 2003. 351 с. 33. Терещенко Л.А., Олінковська Т.А. Причини й механізми виникнення невротичних розладів особистості дитини з погляду сучасної педагогічної психології. Актуальні проблеми психології. Том І. Випуск 48. С.49-56. 34. Токарева Н. М. Сучасний підліток у системі психологопедагогічного супроводу: монографія / Н. М. Токарева, А. В. Шамне, Н. М. Макаренко. Кривий Ріг, 2014. 312 с. 35. Проблемы формирования личности: Под редакцией Д. И. Фельдштейна. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. 36. Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория тривожного розлада. М.: Академический проект, 2007. 224с. 37. Шестопалова, О. П., Шестопалова, К. М. Механізм ідентифікації в структурі взаємозв’язку антиципації та життєвої компетентності особистості. IDENTITY OF A PERSONALITY AND A GROUP: PSYCHO-PEDAGOGICAL AND SOCIOCULTURAL ASPECTS, 2014, С.28-30. k-01_27_14-with-cover-page-v2.pdf (d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net) 38. Шестопалова К. М. Антиципування життєвого шляху: методи діагностики та корекції. Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. 2012. Вип. 9. С. 106-112. 39. Шестопалова, К. М. Психокорекційний підхід у роботі з подієвістю як критерієм життєвої компетентності та ресурсом антиципування. Вісник Дніпропетровського університету. Сер.: Педагогіка і психологія, 2012. С. 157-163. 40. Adams V., Murphy M., Clarke A. E. Anticipation: Technoscience, life, affect, temporality. Subjectivity. 2009. Vol. 28. №. 1. Р. 246-265. 41. Andrews G., Page A. C., Neilson M. Sending your teenagers away: Controlled stress decreases neurotic vulnerability. Archives of General Psychiatry. 1993. Vol. 50. №. 7. P. 585-589. 42. Barton R. Institutional neurosis. Butterworth-Heinemann, 2013. URL: Institutional Neurosis - Russell Barton - Google Книги 43. Bondarevskaya, I., Krzywosz-Rynkiewicz, B., & Bondar, E. (2017). Young people’s citizenship activity in times of war threat: Case of Ukraine. Citizenship Teaching & Learning, 12(2), 189-206. URL:Young people’s citizenship activity in times of war threat:...: Ingenta Connect 44. Curtis C. Defining adolescence. Journal of Adolescent and Family Health. 2015 Vol. 7 : Article 2. URL: https://scholar.utc.edu/jafh/vol7/iss2/ 45. Gonchar O. Features of age dynamics of deviant behavior of children and teenagers with neurosis-like state of residual-organic genesis. 2019. URL: FEATURES-OF-AGE-DYNAMICS-OF-DEVIANT-BEHAVIOR-OF-CHILDREN-AND-TEENAGERS- WITH-NEUROSIS-LIKE- STATE-OF-RESIDUAL- ORGANIC- GENESIS.pdf (researchgate.net) 46. Lerner, R. M., & Busch-Rossnagel, N. Individuals as producers of their own development. New York: Academic, 1989. URL:ruccs.rutgers.edu/images/personal-rochel-gelman/publications/ 1998 Enabling Constraints. pdf 47. Levet G. Idolization and the claustrum: an extreme case of obsessional neurosis. Canadian Journal of Psychoanalysis. 2018. Т. 26. №. 2. – Р.29-31. 48. Liisa Liivak Gamification in Education: Game Design Elements in the Solutions Second Edition EFL Textbook Set. URL: Gamification in education: game design elements in the 'Solutions second edition' EFL textbook set - CORE Reader 49. Status of Mind: Social media and young people’s mental health: Royal Society for Public Health. URL: d125b27c-0b62-41c5-a2c0155a8887cd01.pdf (rsph.org.uk). 50. Tillier B. A brief note on the terms Neurosis and Psychoneurosis, Calgary, Alberta, October, 2000. URL: Microsoft Word - NEUROSIS.doc (positivedisintegration.com) 51. Wang L., Sang B. The effect of self-regulation of shame on teenagers’ aggression. Studia Psychologica. 2020. Т. 62. №. 1. С. 58-73. | uk |
| dc.description.abstract | Проаналізована специфіка ігрової терапії з підлітками з невротичними розладами: антиципування майбутніх подій. Встановлена наявність існування зв’язку між рівнем розвитку прогностичної компетенції та показниками невротичних станів підлітків. Теоретично обґрунтовується та емпірично досліджується антиципаційна спроможність підлітків з невротичними розладами. Розроблена психокорекційна програма ігрової терапії методами та каузометрії для підлітків як способу гейміфікації психокорекційного супроводу. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Криворізький державний педагогічний університет | uk |
| dc.subject | підлітки з невротичними розладами | uk |
| dc.subject | каузометрія | uk |
| dc.subject | гейміфікація | uk |
| dc.subject | ігрова терапія | uk |
| dc.subject | прогноз | uk |
| dc.subject | подієвість | uk |
| dc.title | Ігрова психотерапія підліткового неврозу | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Afanasieva_OKR_1638549153.pdf | 1.27 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.