Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5547Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сичова, Аліна Мубаризівна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-03T13:47:10Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-03T13:47:10Z | - |
| dc.date.issued | 2021-12-03 | - |
| dc.identifier.citation | Сичова А. М. Корекційна робота з емоційно депривованими підлітками : магістерська робота / А. М. Сичова ; науковий керівник - канд. пед. наук, доцент О. А. Чаркіна. - Кривий Ріг, 2021. - 67 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5547 | - |
| dc.description | СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе. Вопросы психологии. 1976. №6. С.45-54. Брецко І. Депривація сімейного спілкування як основний негативний чинник психоемоційного вигорання підлітків. Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / за ред. С.Д. Максименка. 2016. Т. 13. С. 24-32. Брецко І. І. Порівняльна характеристика особливостей психоемоційного вигорання підлітків зі школи-інтернату та загальноосвітньої школи: результати факторного аналізу. Проблеми сучасної психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / за ред. С.Д. Максименка. 2014. Т. 26. С. 35-48. Брецко І. І. Психоемоційне вигорання підлітків в умовах сімейної депривації: монографія. Мукачево: МДУ. 2015. 293 с. Брецко І. Концептуальна модель підтримки і розитку депривованих підлітків із синдромом емоційного вигорання. Теоретичні і прикладні проблеми психології. 2018. №. 2. С. 49-60. Брецко І.І. Депривація сімейного спілкування як основний негативний чинник психоемоційного вигорання підлітків. Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / за ред. С.Д. Максименка. Т. XIII, част. 2. К., 2011. С. 24-32. Вайнола Р. Х., Красницька О. В. Сімейна депривація як негативний чинник розвитку та становлення особистості вихованців інтернатних закладів спортивного профілю. Наукові записки Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. 2014. №. 2. С. 55-61. Візнюк Ю. М. Емпіричне вивчення самоприйняття і соціальної ідентичності в депривованих підлітків: факторний профіль. Теоретичні і прикладні проблеми психології. 2018. №. 1. С. 67-77. Візнюк Ю. М. Психологічні особливості самоприйняття і соціальної ідентичності депривованих підлітків: теоретико-емпіричний ракурс. Проблеми сучасної психології. 2018. Т. 40. С. 50-61. Візнюк Ю. Психічна депривація як негативний чинник психогенези особистості. Arena nauki. Kvartalne miedzynarodove czasopismo naukowe. № 1 (1) 2017. С.110-117. Вільдгрубе С. О. Вплив специфічної соціальної ситуації на самоставлення підлітків, які перебувають в умовах соціальної депривації. Проблеми сучасної психології. 2013. Т. 22. С. 45-56. Вільдгрубе С. О. Формування компонентів самоставлення підлітків в умовах соціальної депривації. Проблеми сучасної психології. 2010. №. 10. С. 54-65. Вільдгрубе С.О. Особливості прояву структурних компонентів самоставлення осіб, які перебувають в умовах соціальної депривації. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди. Психологія. 2013. № 45 (2). С. 22-28. Вінс В., Ставицька І. Вплив ситуації депривації батьківських взаємодій на психічний розвиток підлітків. Психологічні студії. 2017. С. 32. Гаркавенко Н. В., Чаплак Я. В. Зміст і механізми соціалізації підлітків в умовах родинної депривації. Проблеми сучасної психології. 2011. Т. 12. С. 45-56. Гошовська Д. Т., Гошовський Я. О. Дифузна ідентичність підлітків із різнотипних депривованих сімей: факторний аналіз. Психологічні перспективи. 2018. №. 32. С. 85-96. Гошовський Я. О. Психологічні особливості інтернет-адикції в контексті блокованого спілкування депривованих осіб. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. 2015. №. 4. С. 16-20. Гошовський Я. О. Специфіка самоідентичності депривованих підлітків: ревіталізаційний ракурс. Психологічні студії. 2017. С. 24. Гошовський Я. Ресоціалізація депривованої особистості: монографія. Дрогобич: Коло, 2008. 480 с. Гошовський Я. Феномен емоційного вигорання особистості у контексті депривованої психогенези. Психологічні перспективи. 2016. Вип. 28. С. 67-80 Гошовський Я. Феноменологія депривації: системний теоретико-емпіричний дискурс. Психологія і суспільство. 2011. №. 1 (43). С. 85-85. Гуріна Д. П. Депривація як сучасний фактор детермінації злочинності неповнолітніх. Право і суспільство. 2015. №. 4 (3). С. 184-189. Дейниченко Л. Психологічні особливості соціалізації підлітків, які навчаються в закладах інтернатного типу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 2014. №. 2. С. 24-27. Діти, жінки та сім’я в Україні. Статистичний збірник. URL: http://www.ukrstat.gov.ua/druk/publicat/kat_u/2020/zb/09/DJS_2019_pdf.pdf Дубчак Ю. Соціально-психологічні аспекти адаптації підлітків у закладах інтернатного типу. Збірник наукових праць: психологія. 2016. №. 21. С. 45-50. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь-справочник. Минск: Харвест, 2014. 576 с. Єремко К. О., Варіна Г. Б. Психологічні особливості прояву депривації в період підліткової кризи. Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали Всеукр. Internet-конф. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, 2018. С. 86-93. Кожемякина О. А. Влияние личностных особенностей и депривации на социальную адаптацию подростков. Мир науки, культуры, образования. 2012. № 3. С. 167169. Кожемякина О. А. Социальная адаптация депривированных подростков: монография. Новосибирск: НГПУ, 2013. 215 с. Коношенко С. В., Глущенко М. О. Інноваційні підходи до оптимізації соціально-педагогічного впливу на депривованого підлітка. Young. 2017. Т. 50. №. 10. С. 15-21. Красницька О. В. Профілактика сімейної депривації вихованців інтернатних закладів спортивного профілю. Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки: матер. ІІІ щорічної Всеукр. наук.-практ. конф., 18 квіт. 2013 р. Київський Університет імені Бориса Грінченка, 2013. С. 174-180. Крет Я. В. Рання діагностика та корекція психомоторики дітей з аутизмом: монографія. Запоріжжя: Держ. вищ. навч. закл. Запоріз. нац. ун-т. 2007. 608 c. Крупник Г. А. Психологічний тренінг для підлітків «Робота з сімейними уявленнями підлітків як шлях до зменшення впливу родинної депривації». Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали Всеукр. Internet-конф. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, 2018. С. 94-103. Крупник І. Р. Особливості психічної депривації у підлітків, батьки яких працюють за кордоном. Психологія діалога і світ людини: зб. наук. праць Кіровоградського державного педагогічного університету ім. Володимира Винниченка / за ред. Г. В. Дьяконова. Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2011. Вип. 1. С. 126 135. Крупник І.Р. Наявність впливу батьківської депривації в сім’ї трудових мігрантів. Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. Київ, 2014. Т. 11. Вип. 11. Ч. 1. С. 450-456. Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага: Авиценум, 1984. 335 с. Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения детей и их коррекция. Москва: МГУ, 1990. 197 с. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Ленинград: Медицина, 1985. 416 с. Лялюк Г. М. Особливості формування ціннісних орієнтацій депривованих підлітків. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія психологічна. 2012. № 2 (2). С. 206-212. Мудрак I. Теоретико-емпіричний аналіз феномену тривожності підлітків у пенітенціарних закладах україни. Kelm (Knowledge, Education, Law, and Management). 2013. Т. 4. №. 4. С. 191-203. Мудрак І. А. Психологічні особливості тривожності депривованих підлітків-колоністів: монографія. Луцьк: П.П. Іванюк, 2014. 279 с. Небиліцин В.Д., Психофізіологічні дослідження індивідуальних розходжень, Москва, 1976. С. 185. Нечипоренко К. С. Вплив самооцінки депривованих батьками підлітків з психофізичними вадами на вибір сфери діяльності. Науковий часопис НПУ імені МП Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2014. №. 25. С. 150-155. Нечипоренко К. С. Дослідження суб’єктивних причин неадекватності самооцінки депривованих підлітків з психофізичними вадами. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Психологічні науки. 2014. №. 121 (2). С. 53-57. Нечипоренко К. С. Особливості самооцінки підлітків, що виховуються в умовах батьківської депривації. Науковий часопис НПУ імені МП Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2013. №. 23. С. 168-171. Нечипоренко К. С. Специфіка корекції самооцінки соціально-депривованих підлітків з обмеженням життєдіяльності в умовах інтернату. Актуальні питання корекційної освіти. 2015. №. 5 (2). С. 208-217. Орос В. М. Генетично-психологічні засади вивчення особливостей акцентуйованості депривованих підлітків. Актуальні проблеми психології. 2015. №. 6, Вип. 10. С. 207-216. Павелків В. Р., Малахова О. В. Соціальна депривація як чинник формування девіантної поведінки у підлітків. Психологія: реальність і перспективи. 2021. Т. 2021. С. 156-165. Павлюковець О.А., Чаркіна О.А. Особливості профілактичної роботи з дітьми та підлітками засобами арт-терапії. Особистість як об’єкт психологічного впливу : Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих учених / Під ред. З.М. Мірошник, О.А. Чаркіної. Кривий Ріг : Вид-во Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ «КНУ», 2016. С. 101-103. Подолець O. O. Вплив депривації на формування та соціалізацію особистості підлітка. Психологічні перспективи. 2012. №. 20. С. 195-201. Поляничко А. О. Моделювання процесу подолання соціальної депривації вихованців державних закладів опіки. Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди. Педагогіка. Психологія. Філософія. 2013. №. 28 (1). С. 59-63. Поляничко А. О. Соціально-педагогічна програма як ефективний засіб подолання соціальної депривованості підлітків загальноосвітньої школи-інтернату. Актуальні проблеми практичної психології: матер. міжнар. наук.-прак. конф. (м. Херсон, 26-27 квітня 2012 р.) / Херсонський державний університет. Херсон, 2012. Ч. 1. С.302-306.. Психическая депривация в детском возрасте и возможности ее коррекции: коллективная монография / под ред. Полиной А.В. Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2014. 303 с. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. 8-е издание. Санкт-Петербург.: Питер, 2000. 358 с. Романова І. В., Кришталь Т. В., Селюкова Т. В. Психодіагностика та психокорекція розладів поведінки та дезадаптації у підлітків з психологічною депривацією. Чоловіче здоров’я, гендерна та психосоматична медицина. 2020. №1-2(10-11). С. 8695. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. Санкт-Петербург: Питер, 2015. 705 с. Русіна С. M. Психічна дезадаптація серед підлітків Чернівецької області. Клінічна та експериментальна патологія. 2019. Т. 18. №. 2. С. 47-53. Русіна С. М. Психічні та поведінкові розлади у підлітків із соціальною деривацією (причини, клініка, діагностика, лікування): автореф. дис. ... д-ра мед. наук: спец. 14.01.16 «Психіатрія». Київ, 2009. 35 с. Русіна С. М., Деркач В. Г., Русіна Р. А. Оцінка дезадаптивної поведінки серед підлітків із батьківською депривацією. Таврический журнал психиатрии. 2011. Т. 15. №. 2. С. 39-39. Сидорова М. Тілесно-орієнтована терапія в психологічній корекції тривожності у підлітків. Освіта і наука. 2021. №. 1. С. 45-53. Сичова А.М., Чаркіна О.А. Корекційна робота з емоційно-депривованими підлітками. Молодь і науковий прогрес у соціально-економічному та освітньому просторі суспільства: Матеріали ІІІ Міжнародної наукової студентської конференції (м. Кам’янець-Подільський, 11-12 листопада 2021 р.). Кам’янець-Подільський: Видавничо-поліграфічний центр Західноукраїнського національного університету «Університетська думка», 2021. 338-340 с. Терлецька Ю. М. Основи психопізнавальної депривації людини. Теорія і практика сучасної психології. 2019 р., № 3, Т. 1. С 110-114. Чаркіна О.А., Маценко Н.П. Психокорекційна програма для підлітків «як перетворити стрес з ворога на союзника?» (Серія «Стрес-менеджмент в роботі шкільного психолога»). Кривий Ріг: вид-во КПІ ДВНЗ “КНУ”, 2013. 54 с. | uk |
| dc.description.abstract | Проаналізовано теоретичні засади проблеми емоційної депривації підлітків. Встановлено, що емоційна депривація формується в результаті незадоволення життєво важливих потреб і багато в чому визначає життєдіяльність підлітка. Характерними особливостями розвитку депривованих підлітків виступають деформація самосвідомості і комунікативних навичок; вузькість ціннісно-нормативних уявлень; дисгармонійність емоційної сфери; зниження інтелектуального розвитку; обмеженість резервів психічної діяльності і функціональних можливостей організму. Теоретично обґрунтовується та емпірично досліджується роль корекції емоційної депривованості підлітків у їх подальшому особистісному і соціальному розвитку. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Криворізький державний педагогічний університет | uk |
| dc.subject | емоції | uk |
| dc.subject | депривація | uk |
| dc.subject | особистість | uk |
| dc.subject | підліток | uk |
| dc.subject | корекція емоційної сфери | uk |
| dc.subject | потреби | - |
| dc.title | Корекційна робота з емоційно депривованими підлітками | uk |
| dc.type | Other | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кваліфікаційна_Сичова А.М. (1).pdf | 1.05 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.