Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5386Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Томашевський, Володимир Володимирович | - |
| dc.date.accessioned | 2021-11-22T15:16:39Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-22T15:16:39Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Томашевський В. В. Теоретичні і методичні засади формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти : дис. … доктора пед. наук : спец. 13.00.04 / В. В. Томашевський ; Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія. – Хмельницький, 2020. – 792 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5386 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/5386 | - |
| dc.description | 1. Актуальные проблемы формирования эстетической культуры студенческой молодежи : сб. науч. работ / редкол.: Б. М. Шляхов, В. И. Шульгин и др. Днепропетровск : ГПИ, 1976. 123 с. 2. Актуальные проблемы художественно-эстетического воспитания / под ред. Н. В. Кичук. Измаил, 1995. 68 с. 3. Актуальні проблеми мистецько-педагогічної освіти : зб. наук. пр. / гол. ред. Кондрашова Л. В. Кривий Ріг, 2006. Вип. 1. 108 с. 4. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів : Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. (Кривий Ріг, 23-24 березня 2017 р.). Кривий Ріг, 2017. 170 с. 5. Андрощук І. В. Краса у системі розвитку естетичної культури особистості. Професійно-художня освіта України: зб. наук. пр. / редкол.: І. А. Зязюн (голова), В. О. Радкевич, Р. Т. Шмагало (заст. голови та ін.). К.; Черкаси: Черкаський ЦНТЕІ, 2007. Вип. ІІI. С. 42–49. 6. Андрущенко В. П. Майбутнє університетів ХХІ століття: спроба прогностичного аналізу. Педагогічна і психологічна науки в Україні: зб. наук. пр.: у 5-ти т. Т. 5. Вища освіта. Київ: Педагогічна думка, 2012. С. 11–30. 7. Андрущенко В. П. Потреба, можливість і реальність конституційного процесу у галузі освіти. Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології: Теоретичний та науково-методичний часопис. 2012. Т. 1. С. 7–15. 8. Андрущенко Т. Творча діяльність як основа формування естетичної культури особистості. Рідна школа. 2005. № 8. С. 43–45. 9. Андрущенко Т. Феномен естетичного: базові підвалини його сучасного пізнання. Вища освіта України. 2008. №2. С. 112–118. 10. Анненков В. П., Хахуда С. М. Розвиток системи ціннісних орієнтацій студентів в умовах ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації. Теоретико-методологічні проблеми розвитку особистості в системі неперервної освіти: матеріали методологічного семінару АПН України (Київ, 16 грудня 2004 р.) / за ред. акад. С. Д. Максименка. Київ, 2005. С. 94–99. 11. Антонович Є. А., Удріс І. М. Нариси з історії українського мистецтвознавства. Історія українського мистецтва в працях вчених київської школи кінця ХІХ початку ХХ століття: навч. посіб. Київ – Кривий Ріг: Видавничий дім, 2004. 274 с. 12. Антонович Є. А. Теорія і методика дизайну в контексті розвитку концепції сучасного національного дизайну. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. пр. Спеціальний випуск: Мистецько-педагогічна освіта: проблеми та перспективи / редкол. Буряк В. К. (гол. ред.) та ін. Кривий Ріг: КДПУ, 2005. № 13. С. 3–8. 13. Антонович Є. А., Прищенко С. В. Дизайн реклами: теоретико-методичні засади. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 11–14. 14. Апресян Г. З. Эстетическое сознание. Объективные и субъективные факторы его формирования. Москва: Искусство, 1981. 225 с. 15. Асмус В. Ф. Вопросы теории и истории естетики. Сб. стат. Москва: Искусство, 1968. 654 с. 16. Бабічев О. І., Швирка В. М. Мистецтво та становлення особистості студента (естетичний аспект): метод. посіб. Луганськ: Альма-матер, 2005. 124 с. 17. Баленок В. С. Естетичне і природа. Питання естетичного відношення до дійсності. Київ: Мистецтво, 1973. 194 с. 18. Базилюк Е. В. Особливості викладання дизайнерських дисциплін в контексті нової парадигми освіти. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах евроінтеграції: Матеріали міжнародної наук.-метод. конф. (Харків, 15–16 жовтня 2015 р.). Харків, 2015. – С. 5–7. 19. Бех І. Д. Виховання особистості: в 2 кн. Кн. 1. Особистісно-орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади. Київ: Либідь, 2003. 280 с. 20. Бех І. Д. Виховання особистості: в 2 кн. Кн. 2. Особистісно-орієнтований підхід: теоретико-практичні засади. Київ: Либідь, 2003. 344 с. 21. Бех І. Д. Виховний простір у розвитку особистості. Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології: зб. наук. праць. Черкаси, 2012. Т. 1. С. 56–67. 22. Бех І. Д. Від волі до особистості. Київ: Україна-Віта, 1995. 202 с. 23. Бех І. Д. Емоційні передумови мистецького світогляду особистості. Теоретичні та методичні засади неперервної мистецької освіти: зб. матеріалів наук.-методол. семінару. Чернівці, 2007. С. 14–15. 24. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання: наук.-метод. посібник. Київ: ІЗМН, 1998. 204 с. 25. Библер В. С. Диалог культур и школа ХХI. Школа диалога культур: Идеи. Опыт. Проблемы / под общ. ред. В. С. Библера. Кемерово, 1993. С. 9–106. 26. Библер В. С. От наукоучения к логике культуры: два философских введения в двадцать первый век. Москва: Политиздат, 1990. 423 с. 27. Білан В. А. До проблеми формування естетичного ставлення студентів вищих педагогічних закладів до праці. Управління в освіті: зб. матер. V Міжнародної наук.-практ. конф. (Львів, 14–16 квітня 2011 р.). Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. С. 29–30. 28. Більдер Н. Т. Формування і розвиток навичок самооцінювання в просторі художньої освіти. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах евроінтеграції: Матеріали Міжнародної наук.-метод. конф. Харків, 2015. С. 194–196. 29. Близнюк М. Нові інформаційні технології в мистецькій і дизайнерській освіті (на прикладі Косівського коледжу прикладного та декоративного мистецтва ім. В. І. Касіяна). Діалог культур: Україна у світовому контексті. Художня освіта: зб. наук. пр. Львів: Світ. 2000. Вип. С. 405–414. 30. Бойчук О. В. Мистецтво дизайну та навчальний процес. Художня освіта в Україні. Сучасний стан, проблеми розвитку. Київ, 1998. С. 67–69. 31. Бойчук Ю. В. Компетентнісний підхід. Наукові підходи до педагогічних досліджень: колект. моногр. Х., 2012. С. 188–215. 32. Болотіна А. О. Значення естетичної культури в реалізації принципів гармонійного розвитку людини і суспільства. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: зб. наук. пр. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України; Запоріз. обл. ін-т післядипломної пед. освіти. Київ – Запоріжжя, 2004. Вип. 31. С. 259–263. 33. Бондар І. Синтез навчальних дисциплін у фаховій підготовці дизайнерів. Скрижалі. Декларативне мистецтво і дизайн: наук.-мист. студії / редкол.: Чобітько М. Г. (голова) та ін. Київ Чернівці, 2009. С. 149–150. 34. Бондаренко В. В. Використання традицій народного мистецтва при підготовці спеціалістів в галузі дизайну середовища. Теорія і практика матеріально-художньої культури. Харків. 2002. № 1. С. 3–4. 35. Бондаренко В. В. Шляхи активізації самостійної роботи студентів у художньо-промисловому вузі. Вісник Харківського художньо-промислового інституту. Харків, 2000. Вип. 3. С. 20–21. 36. Борев Ю. Б. Эстетика: учеб. пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2004. 704 с. 37. Бредихин А. П. К вопросу о развитии национальной модели дизайна. Вісник ХДАДМ. Харків, 2002. № 6. С. 250–253. 38. Брижаченко Н. С. Художньо-образний підхід формування дизайну громадських інтер’єрів на основі включення мультимедійних інтерактивних об’єктів. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах евроінтеграції: Матеріали Міжнародної наук.-метод.конф. Харків, 2015. С. 19–22. 39. Букач М. М. Естетичні засади реформування освіти. Наук. праці. Сер.: Пед. науки. Миколаїв: Миколаїв. держ. гуманіт. ун-т ім. Петра Могили, 2004. Т. 36. Вип. 23. С. 7–12. 40. Буров А. И. Системный подход к эстетическому воспитанию. Эстетическое воспитание в школе / под ред. Б. Т. Лихачева. Москва: Педагогика, 1980. С. 5–10. 41. Бутенко В. Г. Актуальні проблеми дизайн-освіти та естетичного виховання молоді. Педагогічна і психологічна науки в Україні: зб. наук. пр.: у 5 т. Т. 1. Загальна педагогіка та філософія освіти. Київ: Педагогічна думка, 2016. С. 302–311. 42. Бутенко В. Г. Вплив естетичного фактору на формування духовних цінностей особистості. Гуманітарна освіта. Сер.: Психологія і педагогіка. Гуманіт. ін-т Київ. ун-ту ім. Бориса Грінченка. Київ, 2000. Вип. 1. С. 113–124. 43. Бутенко В. Г. Дизайн-освіта як актуальна проблема сучасної педагогічної теорії і практики. Становлення і розвиток етнодизайну: український та європейський досвід: зб. наук. пр. / редкол.: гол. ред. М. І. Степаненко, упоряд. і відп. ред. Є. А. Антонович, В. П. Титаренко та ін. Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2012. Кн. 1. С. 4– 9. 44. Бутенко В. Г. Естетичний світогляд та його структура. Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології: зб. наук. праць Херсонського національного технічного університету. Херсон, 2009. Вип. 1. С. 267–271. 45. Бутенко В. Г. Культурно-освітнє середовище навчального закладу як важливий чинник формування естетичного світогляду молоді. Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології: зб. наук. пр. Херсон: ХНТУ, 2010. №2 (3). С. 153–154. 46. Бутенко В. Г. Культурологічні аспекти формування естетичної свідомості учнівської і студентської молоді. Педагогічні науки: зб. наук. пр. Херсон: ХДУ, 2003. Вип. 34. С. 17–20. 47. Бутенко В. Г. Методологічні аспекти становлення мистецької та дизайнерської освіти в Україні. Діалог культур: Україна в світовому контексті. Мистецтво і освіта: зб. наук. пр. Львів: Українські технології, 2001. Вип. 6. С. 135–143. 48. Бутенко В. Г. Основи духовного розвитку учнівської молоді у процесі художньо-естетичної освіти. Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992–2002. Харків: «ОВС». Ч. 1. 2002. С. 147–160. 49. Бутенко В. Г. Основні підходи до організації художньої освіти учнівської молоді. Наукові записки. Сер.: Педагогічні науки. Кіровоград, 2000. Вип. 24. С. 3–10. 50. Бутенко В. Г. Педагогіка краси як теоретико-методична основа естетичної освіти і виховання молоді. Педагогічна і психологічна науки в Україні: зб. наук. пр.: в 5 т. Т. 1: Теорія та історія педагогіки. АПН України. До 15-річчя АПН України. Київ, 2007. С. 267–278. 51. Бутенко В. Г. Проблема формування естетичного ставлення до дійсності та мистецтва в контексті сучасної освітньо-виховної практики. Етнодизайн у контексті українського відродження та європейської інтеграції: зб. наук. пр. Книга перша. Полтава, 2018. С. 15–17. 52. Бутенко В. Г. Роль культурно-освітнього середовища навчального закладу в системі естетичного виховання молоді. Час мистецької освіти: зб. наук. пр. І Міжнародної наук.-практ. конф. (Харків, 11–12 квітня 2013 р.). Харків, 2013. С. 3–10. 53. Бутенко В. Г. Стан та перспективи розвитку естетичної освіти студентів вищих навчальних закладів. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. пр. Мистецька освіта в Україні (теорія, методи, технології) / редкол.: В. Буряк (гол. ред) та ін. Кривий Ріг: КДПУ, 2009. Вип. 26. С. 76–84. 54. Бутенко В. Г. Формування естетичного світогляду особистості як пріоритетне завдання сучасної освітньо-виховної практики. Педагогічні науки: Науковий вісник Миколаївського державного університету / за заг. ред. В. Д. Будака, О. М. Пєхоти. Миколаїв: МДУ, 2008. Вип. 20. Т. 2. С. 40–45. 55. Бутенко В. Г. Художньо-естетична освіта молоді та шляхи її модернізації. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. пр. Спеціальний випуск: Художньо-педагогічна освіта ХХІ ст.: теорія, методи, технології / редкол.: В. Буряк (гол. ред) та ін. Кривий Ріг: КДПУ, 2005. №10. С. 3–10. 56. Бутенко Н. І. Естетична освіта як умова духовного формування студентської молоді. Педагогічні науки: зб. наук. пр. Херсон: Херсон. держ. пед. ун-т, 1998. Вип. II. С. 198–200. 57. Бутенко Л. В. Підготовка майбутніх учителів літератури до інтерпретації художніх творів: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Луганськ, 2007. 20 с. 58. Бутенко Л. В. Учитель літератури: вияв творчості й краси (Підготовка майбутніх учителів літератури до інтерпретації художніх творів: моногр. Херсон: Айлант, 2006.232 с. 59. Верб М. А. Об эстетическом кругозоре старших школьников и студентов по материалам сравнительного исследования. Воспитание чувств детей и подростков: учен. записки ЛГПИ им. А. И. Герцена. Ленинград, 1971. С. 196–209. 60. Выготский Л. С. Психология искусства. Москва: Искусство, 1986. 573 с. 61. Выготский Л. С. Психология развития как феномен культуры. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 512 с. 62. Виховання естетичної культури школярів: навч. посібник / І. А. Зязюн, Н. Є. Миропольська, Л. О. Хлєбнікова та ін. Київ: ІЗМН, 1998. 156 с. 63. Виноградова-Бондаренко В. Є. Розвиток креативного мислення у студентів. Теоретико-методологічні проблеми розвитку особистості в системі неперервної освіти: Матеріали метод. семінару АПН України / за ред. С. Д. Максименка. Київ, 2005. С. 471–474. 64. Витковская Н. С., Щербо А. В., Джола Д. Н. Формирование эстетической культуры младших школьников: из опыта работы. Киев: Рад. школа, 1985. 134 с. 65. Вихрущ В. О., Гуменюк С. В., Вихрущ-Олексюк О. А. Психодидактика вищої школи: інноваційні методи навчання: навч. посібник. Тернопіль, 2017. 280 с. 66. Вихрущ В. О. Методи педагогіки: навч. посібник. Тернопіль, 2011. 440 с. 67. Вишнякова Л. Р. Формирование эстетической культуры учащихся профтехучилищ. Київ: Либідь, 1984. 104 с. 68. Воєводін О. П. Горохова О. В. Естетична оцінка: моногр. Луганськ: Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2010. 140 с. 69. Воєводін О. П. Естетичний образ і особливості естетичної свідомості. Актуальні проблеми історії, теорії та практики худ. культури: зб. наук. пр. / М-во культури і мистецтв України, ДАККіМ, Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. Київ: ДАККіМ, 2000. Вип. IV/V. Ч. 1. С. 3–10. 70. Волкотруб И. Г. Основы художественного конструирования: учебник для худож. учеб. заведений. Київ: Вища школа, 1988. 191 с. 71. Гаврилюк П. И. Эстетическая культура и социальный прогресс. Київ: Наукова думка, 1978. 242 с. 72. Гавронський В. П. Макет як засіб візуалізації дизайн-проекта. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах євроінтеграції: Матеріали міжнародної наук.-метод. конф. (Харків, 15-16 жовтня 2015 р.). Харків, 2015. С. 29–32. 73. Гарбузенко Л. В. Формування естетичної культури майбутніх учителів початкових класів засобами декоративно-ужиткового мистецтва: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2001. 20 с. 74. Гарбузенко Л. В. Шляхи формування естетичної культури засобами народного мистецтва в умовах модернізації українського суспільства. Вісник Харківського художньо-промислового інституту. Харків, 2000. Вип. 3. С. 26–28. 75. Гіптерс З. В. Художньо-творча діяльність студентів вищих закладів освіти України. Київ: Альтерпрес, 1998. 285 с. 76. Гнатишин І. Л. Професійна підготовка майбутніх фахівців художньої культури у вищих навчальних закладах: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Вінниця, 2012. 20 с. 77. Говорун Д. И. Творческое воображение и эстетические чувства. Київ: Вища школа, 1990. 143 с. 78. Головатий С. С. Основи підготовки художника-педагога. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. пр. Кривий Ріг: КДПУ, 2005. № 10. С. 82–88. 79. Гомозова Т. В. Формування естетичного ставлення до етномузичних цінностей у студентів педагогічного коледжу: автореф. дис. … канд. пед наук: 13.00.07. Харків, 2015. 20 с. 80. Гончаренко С. У. Український педагогічний енциклопедичний словник. вид. 2-ге, доп. і випр. Рівне: Волинські обереги, 2011. 552 с. 81. Гончарук Т. В. Культурологія: навч. посіб. / М-во освіти і науки України. Терноп. акад. нар. госп-ва. Тернопіль: Карт-Бланш, 2004. 213 с. 82. Горанов К. Сущность и цели эстетического воспитания. Эстетическое воспитание студентов. Москва: Высшая школа, 1980. С. 56–62. 83. Горохова О. В. Особливості раціонально-теоретичного визначення естетичних оцінок. Вісник Державної академії керівних кадрів культури і мистецтв: Науковий журнал. Київ: Міленіум, 2008. №3. С. 24–27. 84. Грязнов І. О. Естетичне виховання майбутніх фахівців в умовах вищого навчального закладу. Педагогічні і психологічні науки: зб. наук. пр. 2009. № 51. С. 17–20. 85. Губерський Л. В., Андрущенко В. П., Михальченко М. І. Культура. Ідеологія. Особистість: методолого-світоглядний аналіз. Київ: Знання України, 2002. 580 с. 86. Гук О. Ф. Теоретичні передумови формування естетичної культури. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки: зб. наук. пр. Київ: Логос, 2013. Вип. 18. С. 193–199. 87. Даниленко В. Я. Дизайнерська освіта в Україні у європейському контексті. Вісник Львів. акад. мистецтв. Спецвипуск. Львів, 1999. С. 173–177. 88. Даниленко В. Я. Становлення дизайн-освіти в Україні. Вісник ХДАДМ. Харків, 2002. № 4. С. 27–29. 89. Даниленко В. Я. Дизайн України у світовому контексті художньо-проектної культури. Харків: ХДАДМ, 2005. 243 с. 90. Дем’янчук О. Н. Педагогічні основи формування художньо-естетичних інтересів школярів: навч.-метод. посіб. Київ, 1997. 64 с. 91. Дем’янчук О. Н., Кутузова Г. І., Петрович В. С. Проблеми художньо-естетичної освіти та виховання учнівської і студентської молоді в умовах національного відродження. Луцьк: Вежа, 2001. 128 с. 92. Державна комплексна програма естетичного виховання / укл. І. А. Зязюн, О. М. Семашко. Рідна школа. 1995. №12. С. 29–52. 93. Державна національна програма «Освіта». Україна ХХІ століття. Київ: Райдуга, 1994. 61 с. 94. Державне регулювання відносин в галузі реклами: проблеми та перспективи: за матеріалами Круглого столу 11 січня 2007 р. / Інститут конкурентного суспільства. Київ: ІКС, 2007. 192 с. 95. Джола Д. М., Щербо А. Б. Теорія і методика естетичного виховання школярів: навч.-метод. посіб. Київ, 1998. 390 с. 96. Дмитраш О. П. Формирование естетической культуры студентов технических вузов. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: наук. журнал. 2011. № 5 (46). С. 45–52. 97. Дубовик Л. П. Підготовка майбутніх учителів праці до створення естетичного середовища в шкільних приміщеннях: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Тернопіль, 2004. 20 с. 98. Естетика: навч. посіб. для педагогів / за ред. Т. І. Андрущенко. Київ: «МП Леся», 2014. 613 с. 99. Естетика: навч. посібник / Л. В. Анучина, О. К. Бурова, О. В. Уманець; за ред. Л. В. Анучиної та О. В. Уманець. Харків: Право, 2010. 232 с. 100. Естетика: навч. посібник / М. П. Колесніков, О. В. Колеснікова, В. О. Лозовой та ін.; за ред. В. О. Лозового. Київ: Юрінком Інтер, 2003. 208 с. 101. Естетика: підручник / Л. Т. Левчук, В. І. Панченко, О. І. Оніщенко, Д. Ю. Кучерюк; за заг. ред. Л. Т. Левчук. 2-е вид., доп. і перероб. Київ: Вища школа, 2006. 431 с. 102. Естетичне виховання: довідник / В. І. Мазепа (кер. автор. колективу), А. В. Азархін, В. С. Горський та ін. Київ: Політвидав, 1988. 214 с. 103. Естетичне виховання / В. І. Толстих, Б. А. Еренгросс, К. О. Макаров; за ред. В. І. Толстих. Київ: Вища школа, 1987. 216 с. 104. Естетичний досвід вчителя: колект. моногр. / за ред. В. Г. Бутенка. Херсон, 1997. 214 с. 105. Естетичні грані майстерності педагога: моногр. збірник / наук. ред. і упоряд. Н. І. Бутенко. Херсон: ХДПУ, 1996. 79 с. 106. Эстетическая деятельность и ее развитие в педагогическом процессе. Теория, история, эксперимент: сб. науч. трудов / науч. ред.: Л. П. Печко, С. Г. Мельничук. Москва – Кировоград, 1991. 162 с. 107. Эстетическое воспитание молодежи средствами искусства: кн. для учит. / под ред. В. Г. Бутенко. Москва: АПН СССР, 1991. 242 с. 108. Эстетическое воспитание студентов / под ред. М. Ф. Овсянникова. Москва. 1980. 280 с. 109. Эстетическое сознание и процесс его формирования / ред. кол. А. Я. Зись, Н. И. Киященко, Ф. Д. Кондратенко, Н. Л. Лейзеров, Л. П. Печко. Ин-т философии АН СССР. Москва: Искусство. 1981. 255 с. 110. Етика та естетика: навч. посіб. / В. Л. Петрушенко, В. П. Савєльев, І. М. Сурмай та ін.; за ред. В. Л. Петрусенко. Львів: Новий світ. 2008. 304 с. 111. Етнодизайн: Європейський вектор розвитку і національний контекст: зб. наук. пр. / редкол.: гол. ред. М. І. Степаненко, упоряд. і відп. ред. Є. А. Антонович, В. П. Титаренко та ін. Полтава: ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2015. Кн. 1. 544 с. 112. Етнодизайн: Європейський вектор розвитку і національний контекст: зб. наук. пр. / редкол.: гол. ред. М. І. Степаненко, упоряд. і відп. ред. Є. А. Антонович, В. П. Титаренко та ін. Полтава: ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2015. Кн. 2. 556 с. 113. Євтух М. Б. Методологічні засади розбудови особистісно орієнтованої навчальної діяльності у вищій школі. Філософія освіти ХХІ ст. проблеми і перспективи: зб. наук. пр. / за ред. В. Андрущенка. Методолог. семінар (22 листопада 2000 р.). Київ: Знання, 2000. Вип. 3. С. 42–49. 114. Жорнова О. І. Теорія і методика формування культуротворчості: моногр. Запоріжжя: Дике Поле, 2006. 416 с. 115. Журавський В. С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. Київ, 2003. 416 с. 116. Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 р. № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 (дата звернення: 04.05.2015). 117. Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 р. № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 (дата звернення: 11.10.2017). 118. Зінченко С. В. Підготовка майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах до викладацької діяльності: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2009. 23 с. 119. Зубань В. М. Виховання художнього смаку в учнів спеціалізованих загальноосвітніх навчальних закладів художньо-естетичного профілю засобами гончарного мистецтва: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07. Харків, 2015. 20 с. 120. Зязюн І. А., Семашко О. М. Державна програма естетичного виховання. Київ, 1987. 48 с. 121. Зязюн І. А. Естетична регуляція ціннісної свідомості. Вища освіта України. 2005. № 3. С. 5–13. 122. Зязюн І. А. Естетичний досвід особи. Київ: Вища школа, 1976. 174 с. 123. Зязюн І. А. Естетичні засади розвитку особистості. Мистецтво у розвитку особистості: моногр. / за ред., передм. та післям. Н. Г. Ничкало. Чернівці: Зелена Буковина, 2006. 224 с. 124. Зязюн І. Концептуальні засади теорії освіти в Україні. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2000. № 1. C. 10–24. 125. Зязюн І. А. Краса педагогічної дії: навч. посіб. для вчит., аспір., студ. серед. та вищ. навч. закл. Київ: Українсько-фінський інститут менеджменту і бізнесу, 1997. 302 с. 126. Зязюн І. А. Філософські проблеми гуманізації та гуманітаризації освіти. Педагогіка толерантності. 2000. № 3. С. 58–64. 127. Іванова Т. Культурологічні проблеми становлення і розвитку вищої педагогічної освіти. Діалог культур: Україна у світовому контексті: Мистецтво і освіта: зб. наук. пр. Львів: Світ, 1998. Вип. 3. С. 30–35. 128. Іванов В. П. Практика і естетична свідомість: методологічні питання походження естетичної свідомості. Київ: Мистецтво, 1971. 222 с. 129. Івушкіна О. В. Формування світовідношення студентів коледжу культури і мистецтв засобами мистецтва: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Луганськ, 2002. 20 с. 130. Інноваційні технології у підготовці фахівців культури: здобутки, проблеми, перспективи: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. (12–14 грудня 2002 р.). Державний методичний центр навчальних закладів культури і мистецтв; Управління культури Хмельницької обласної держ. адміністрації / М. Мамченко (відп. ред.). Кам’янець-Подільський: Медобори, 2003. 226 с. 131. Іонова О. М. Системний та синергетичний підходи. Наукові підходи до педагогічних досліджень: колект. моногр. Харків, 2012. С. 22–80. 132. Ірклієнко В. Підготовка майбутнього вчителя до формування естетичної культури особистості в умовах неформальної мистецької освіти. Естетика і етика педагогічної дії: зб. наук. пр. Київ-Полтава, 2018. Вип. 18. С. 115–122. 133. История эстетики. Памятники мировой эстетической мысли: в 5 т. Москва: Изд-во Академии художеств СССР, 1962. Т. 1. 682 с. 134. Каган М. С. Эстетическая культура личности. Москва: Знание, 1988. 127 с. 135. Кагуліна Ю. Формування духовних та естетичних цінностей засобами відродження народних традицій. Вісник Львівського ун-ту. Сер.: Педагогічна. Львів: Львів. нац. ун-т імені Івана Франка, 2006. Вип. 21. Ч. 2. С. 256–270. 136. Кайданова О. Формування естетичних ідеалів студентської молоді. Вісник Львівського ун-ту. Сер.: Педагогічна. Львів: Львів. нац. ун-т імені Івана Франка, 2006. Вип. 21. Ч. 2. С. 112–119. 137. Кайдановська О. О. Формування творчого мислення майбутніх учителів образотворчого мистецтва в процесі вивчення основ композиції: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. Київ: Національний педагогічний ун-т ім. М.П. Драгоманова, 2004. 20 с. 138. Калашник Н. Г Загальнодидактичні проблеми формування естетичних смаків молоді України. Теоретичні питання культури, освіти та виховання: зб. наук. пр. / за заг. ред. М. Б. Євтуха, укл. О. В. Михайличенко. Київ: Видавничий центр КНЛУ, НМАУ, 2002. Вип. 19. С. 21–22. 139. Калницька З. Досвід як предмет філософського аналізу: специфіка дослідження естетичного досвіду. Етика, естетика і теорія літератури: міжвід. зб. наук. пр. Київ: М-во вищої освіти, КДУ ім. Тараса Шевченка, 1992. С. 27–34. 140. Канарский А. С. Диалектика эстетического процеса. Генезис чувственной культуры. Київ: Вища школа, 1982. 192 с. 141. Кириленко К. М. Теоретичні і методичні основи формування інноваційної культури майбутніх культурологів у вищому навчальному закладі: моногр. / К. М. Кириленко. Київ: Агентство «Україна», 2014. 300 с. 142. Кириленко К. М. Філософська абетка: креативно-інноваційний навч. посібник / авт. та упоряд. К. М. Кириленко. Київ: Агенство «Україна», 2015. 144 с. 143. Кір’ян М. М. Мистецтво як засіб формування естетичних почуттів у сфері естетичної культури особистості. Наука і сучасність. Київ, 1999. Вип. 2. Ч. 3. С. 44–51. 144. Коваль Л. Г. Виховання почуття прекрасного: метод. посіб. Київ: Рад. школа, 1983. 120 с. 145. Ковальчук Т. П. До питання практичної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва на художньо-графічних факультетах педагогічних закладах освіти. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. пр. Кривий Ріг: КДПУ, 2005. № 10. С. 134–144. 146. Комарова А. И. Эстетическая культура личности. Київ: Вища школа, 1988. 152 с. 147. Комарова А. И. Эстетическое воспитание студентов. Львов: Львов. ун-т, 1984. 160 с. 148. Комаровська О. А. Художній простір як передумова естетичного розвитку особистості. Психол.-пед. проблеми сільської школи: наук. зб. Уманський держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. Київ: Наук. світ, 2003. Вип. 5. С. 76–82. 149. Кондрацька Л. А. Теорія і технологія культурологічної підготовки майбутніх учителів художньо-естетичних спеціальностей: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04. Тернопіль: Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. 40 с. 150. Коновець С. В. Креативні освітні технології у практиці сучасної школи. Рідна школа. 2005. № 19–20. С. 20–23. 151. Конституція України. Харків, 2017. 64 с. 152. Концепція гуманітарного розвитку України до 2020 р. № 1/9 – 584 від 20.08.2012 р. URL: http://www.kharkivosvita.net.ua/files/koncepciya_hum_rozvytku.pdf. (дата звернення: 23.07.2017). 153. Концепція національно-патріотичного виховання дітей і молоді на період 2015–2019 рр. Наказ МОН України № 641 від 16.06.2015 р. URL: http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/47154/. (дата звернення: 25.07.2017). 154. Концепції розвитку неперервної педагогічної освіти. Наказ МОН України № 1176 від 14.08.2013 р. URL: http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/36816/. (дата звернення: 21.02.2015). 155. Концепція сучасної мистецької школи. Наказ Міністерства культури України № 1433 від 20.12.2017 р. URL: http://mincult.kmu.gov.ua/con trol/uk/publish/article?art_id=245318404. (дата звернення: 06.03.2018). 156. Концепція естетичного виховання учнівської молоді в умовах відродження української національної культури: інформ. зб. МОН України. 1992. № 5. С. 2–10. 157. Концепція загальної мистецької освіти. Мистецтво та освіта. 2004. № 3. С. 21–25. 158. Концепція національного виховання. Ухвалена Всеукраїнською радою працівників освіти 30 червня 1994 року. Рідна школа. 1995. №6. С. 18–25. 159. Концепція розвитку національного дизайну / Український науково-дослідний інститут дизайну та ергономіки. Спілка дизайнерів України. Інформаційно-довідкова система забезпечення дизайн-ергономічної діяльності. URL: http.//ndi design.org.ua. (дата звернення: 15.08.2015) 160. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах євроінтеграції: зб. матер. Міжнар. наук.-метод. конференції професорсько-викладацького складу і молодих учених в рамках VIII Міжнародного форуму «Дизайн-освіта 2015» / за заг. ред. В. Я. Даниленка. (Харків, 15–16 березня 2015 р.). Харків: ХДАДМ, 2015. 220 с. 161. Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах. Комплексна програма художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх та позашкільних закладах. Інформаційний збірник МОН України. 2004. № 10. 31 с. 162. Корниенко В. С. О законах красоты. Харьков: Изд-во Харьковского ун-та, 1970. 224 с. 163. Корольова І. І. Естетичне виховання студентів вищих педагогічних навчальних закладів у процесі культуротворчої діяльності: автореф. дис. … канд пед наук: 13.00.04. Умань, 2012. 20 с. 164. Корницька А. А. Педагогічні засади використання етнодизайну у професійній підготовці інженерів-педагогів швейного профілю: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2010. 20 с. 165. Косюк В. Р. Розвиток творчих художніх здібностей – один з головних чинників у процесі професійної підготовки майбутніх дизайнерів. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах євроінтеграції: Матеріали Міжнародної наук.-метод. конф. (Харків, 15-16 жовтня 2015 р.). Х.арків, 2015. С. 61–62. 166. Красюк І. О. Формування естетичної культурита рівень підготовки дизайнерів у ВНЗ. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 43–45. 167. Кремень В. Г. Інновація в контексті науки і освітньої практики. Розвиток педагогічної освіти в контексті цивілізаційних змін: Науковий вісник Миколаївського держ. ун-ту імені В. О. Сухомлинського. Миколаїв, 2010. С. 5–11. 168. Кремень В. Г. Модернізація освіти – важливий чинник соціального, економічного і політичного розвитку України. Вісник НАН України, 2015. № 3. С. 23–25. 169. Кремень В. Г. Національна освіта як соціокультурне явище. Учитель. 1999. № 11–12. С. 10–17. 170. Кремень В. Г. Освіта у вимірах методології синергетики. Педагогічна і психологічна науки в Україні: зб. наук. пр.: в 5-ти т. Т. 1: Загальна педагогіка та філософія освіти. Київ: Педагогічна думка, 2012. С. 11–22. 171. Кремень В. Г. Особистість в системі освіти. Теоретико-методологічні проблеми розвитку особистості в системі неперервної освіти: Матеріали методологічного семінару АПН України 16 грудня 2004 р. / за ред. С. Д. Максименка. Київ, 2003. С. 3–7. 172. Кремень В. Г. Поступ до нової філософії освіти в Україні. Розвиток педагогічної і психологічної науки в Україні 1992–2002: зб. наук. пр. до 10 річчя АПН України. Академія педагогічних наук України. Ч. 1. Харків: «ОВС», 2002. С. 9–23. 173. Кремень В. Г. Якісна освіта і нові вимоги часу. Педагогічна і психологічна науки в Україні: зб. наук. пр.: в 5 т. Т. 1: Теорія та історія педагогіки. Київ: Педагогічна думка, 2007. С. 11–24. 174. Крылова Н. Б. Формирование культуры будущого специалиста. Москва: Высшая школа, 1990. 142 с. 175. Крылова Н. Б., Печко Л. П. Формирование эстетической культуры личности: школа, трудовой коллектив, вуз. Москва: Знание, 1986. 64 с. 176. Кудін В. О. Естетичне в системі навчання і виховання. Єдність раціонального та емоційно-почуттєвого в освітньо-виховних системах: наук.-метод. зб. Харків: ХДПУ, 1996. С. 12–14. 177. Кудин В. А. Избранные произведения: в 5 т. Т. 4: Эстетика и творчество. Київ: Новый мир, 2009. 416 с. 178. Кудін В. О. Мистецтво і духовний світ молоді. Київ: Рад. школа, 1983. 96 с. 179. Кудінова Г. Л. Естетичні почуття як основоположний компонент розвитку духовності студентів. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. № 4 (51). 2012. С. 43–49. 180. Кузьмінський А. І. Моделювання освітньо-професійної підготовки майбутнього фахівця в контексті компетентнісного підходу. Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології. Київ, 2012. Т.1. С. 29–42. 181. Куленко М. Я. Основи графічного дизайну: підручник. Київ: Кондор, 2006. 492 с. 182. Кулініч Л. О. Формування естетичної культури майбутніх дизайнерів засобами об’ємного моделювання. Актуальні проблеми формування естетичноїкультури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 117–119. 183. Культура і творча активність / Л. Т. Левчук, О. М. Лінчук, І. М. Даниленко та ін. Київ: Либідь, 1992. 128 с. (Серія «Етика, естетика і теорія культури»: Вип. 37). 184. Культура и развитие человека: очерк філос.-методол. проблем / Іванов В. П., Козловский В. П., Быстрицкий Е. К. др.; отв. ред. В. П. Иванов. Київ: Наукова думка, 1980. 320 с. 185. Кучер С. Л. Формування мотиваційного компоненту дизайн-діяльності студентів при виконанні проектів з дизайну одягу. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах євроінтегнрації: Матеріали міжнародної наук.-метод. конф. (Харків, 15-16 жовтня 2015 р.). Харків, 2015. С. 63–64. 186. Кучерюк Д. Ю. Естетичне сприйняття предметного середовища. Київ: Наукова думка, 1973. 143 с. 187. Леонтьев А. Н. Некоторые проблемы психологии искусства. Избр. психол. труды. Москва, 1983. Т. 2. С. 230–240. 188. Леонтьев А. Н. Психологические вопросы формирования личности студента. Психология в вузе. 2003. №1–2. С. 232–241. 189. Лесик К. М. Формування естетичної культури особистості з ознаками лідерської обдарованості: методологічні орієнтири, критерії оцінювання. Педагогічні засади сучасної професійної підготовки у ВНЗ: зб. наук. пр. / за ред. Г. Є Гребенюка. Київ, 2006. С. 184–194. 190. Лещенко М. П. Зарубіжні технології підготовки учителів до естетичного виховання. АПН України, Ін-т педагогіки і психології проф. освіти. 2-е вид., доп. Київ, 1996. 192 с. 191. Лігачова А. О. Деякі проблеми викладання естетики в вузі художнього профілю. Вісник Харківського художньо-промислового інституту. Харків., 2000. Вип. 3. С. 21–22. 192. Липский В. Н. Эстетическая культура и личность. Москва: Знание, 1987. 128 с. 193. Лісова С. В. Естетична культура особистості як складова підготовки майбутнього фахівця в системі професійної освіти. Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. 2010. Вип. 50. С. 60–63. 194. Лісунова Л. В. Формування естетичного сприйняття майбутніх учителів образотворчого мистецтва у процесі вивчення художньо-графічних дисциплін: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. Київ, 2015. 20 с. 195. Лічковах В. А. Естетика і професійна освіта. Вісник Чернігівського державного педагогічного ун-ту імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки. Чернігів: ЧДПУ імені Т. Г. Шевченка, 2009. Вип. 7. №72. С. 28–31. 196. Лихачев Б. Г. Теория эстетического воспитания школьников: учеб. пособ. Москва: Просвещение, 1985. 176 с. 197. Лыкова И. А. Эстетическое отношение как интегральная категория эстетики и художественной педагогіки. Междисциплинарный интегрированный подход к обучению и воспитанию: сб. науч. ст. / ред.-сост. Е. П. Олесина; под общ. ред. Л. Г. Савенковой. Москва: ИХО РАО, 2006. С. 80–88. 198. Лосев А. Ф. Эстетика природы: природа и ее стилевые функции. М. А.Тахо-Годи. Киев: Коллегиум, 1998. 240 с. 199. Макаренко А. С. Методика організації виховного процесу. Твори: у 7 т. Київ: Рад. школа, 1954. Т. 5. 484 с. 200. Максименко Г. Моделювання процесу професійної підготовки майбутніх дизайнерів на основі інтеграції дисциплін спеціального циклу. Гуманізація навчально-виховного процесу: зб. наук. пр. / за заг. ред. проф. В. І. Сипченка. Слов’янськ: СДПУ, 2009. Вип. XI.IV. 267 с. 201. Максименко Г. Є. Формування художньо-графічних умінь майбутніх дизайнерів у процесі вмвчення фахових дисциплін: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2009. 20 с. 202. Максименко С. Д. Теоретико-методологічні засади генези особистості. Теоретико-методологічні проблеми розвитку особистості в системі неперервної освіти: Матеріали методолог. семінару АПН України (Київ, 16 грудня 2004 року / за ред. акад. С. Д. Максименка. Київ, 2005. С. 18–34. 203. Максимчук Ю. В. Естетичне виховання студентської молоді у процесі клубної роботи: метод. посібник. Херсон, 2003. 43 с. 204. Мамчур Н. С. Теоретико-методологічні засади поняття «естетична культура особистості». Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т імені Григорія Сковороди» Дод. 1 до Вип. 7, Том V (60): Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». Київ: Гнозис, 2016. С. 136–144. URL: http://nbuv.gov.ua/ UJRN/inuv_2016_3_38 (дата звернення: 03.05.2016) 205. Масол Л. М. Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах. Інформаційний збірник МОНУ. 2004. № 10. С. 4–9. 206. Масол Л. М. Методология художественного образования в контексте европейской концепции глобализации. Вісн. Луган. нац. пед. ун-ту імені Тараса Шевченка. 2006. № 8(103): Пед. науки. Ч.1. С. 138–142. 207. Матюшкин А. М. Концепция творческой одаренности. Вопросы психологии. 1989. № 6. С. 29–23. 208. Межуев В. М. Философия культуры в системе современного знания. Личность. Культура. Общество. 2004. Вып. 2 (22). С. 135–155. 209. Мельничук С. Г. Искусство в системе эстетического воспитания студентов. Целостный процесс эстетического развития личности: тез. докл. и выступ. на Всесоюз. науч.-практ. семинаре, (Херсон 18–21 апреля 1989 г.) / сост. В. Г. Бутенко. Москва, 1989. С. 66–68. 210. Мельничук С. Г. Теорія і практика формування естетичної культури майбутніх учителів: історико-педагогічний аспект 1860–1990 рр.: моногр. Кіровоград: РВВ КДПУ ім. Володимира Винниченка, 2006. 248 с. 211. Мироненко В. П., Лисняк З. Ю. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 17–19. 212. Миропольська Н. Є. Формувати почуття прекрасного. Київ: Знання, 1987. 32 с. 213. Мистецька школа в системі національної освіти України: навч.-метод. посіб. / ред. колегія: Голод І. В. (відп. ред.), Голубець О. М., Варламова Т. Б. Львів: Вид-во «Брати Сиротинські і К», 1999. 204 с. 214. Моль А. Теория информации и эстетическое восприятие / пер. с фр. Б. Власюка; под. ред. Р. Зарипова, В. Иванова; вступ ст. Б. Бирюкова, С. Плотникова. Москва: Мир, 1966. 351 с. 215. Москвичева Л. Н. Эстетическое развитие личности и ее творческий потенциал. Москва, 1985. 216. Національна доктрина розвитку освіти. Збірник державних документів, що регламентують роботу закладів освіти України / упоряд. С. Г. Мельничук. Кіровоград: КДПУ, 2004. С. 120–133. 217. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. Київ: Шкільний світ, 2001. 16 с. 218. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року. URL: http:/www.osvita.org.ua (дата звернення: 05.05.2015). 219. Неменский Б. Принципы программы непрерывного художественного образования. Образовательная область «Искусство»: сб. науч.-метод. мат. по проблемам непрерывного художественного образования / отв. ред. Л. Е. Курнешова. Москва: Шк. кн., 2000. С. 21–33. 220. Неменский Б. Мудрость красоты: о проблеме эстетического воспитания: кн. для учит. Москва: Просвещение, 1987. 255 с. 221. Нечипоренко М. В. Формування естетичної культури студентів класичних університетів: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Харків, 2005. 23 с. 222. Ничкало Н. Г. Професійна освіта: словник. Київ: Вища освіта, 2000. 680 с. 223. Овсієнко Я. М. Професійна підготовка майбутніх фахівців з виготовлення художньо-керамічних виробів у спеціалізованих загальноосвітніх навчальних закладах художньо-естетичного профілю: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2013. 20 с. 224. Овсянников М. Ф. История эстетической мысли: учеб. пособ. Москва: Высшая школа, 1984. 336 с. 225. Олексюк О. М. Формування духовного потенціалу студентської молоді у процесі професійної підготовки: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. Київ, 1997. 40 с. 226. Оніщенко О. Естетичне виховання: історичні традиції та сучасність. Мистецтво та освіта. 1998. № 3. С. 2–6. 227. Організація естетичної освіти вчителя: моногр. збірник / наук. ред. і упоряд. Н. І. Бутенко. Херсон: ХДПІ, 1997. 94 с. 228. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над об’ємними художньо-естетичними композиціями, присвяченими стилізації природної форми: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2009. 60 с. 229. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими зображенню контрасту величини, форми і тону: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 6.020207 Дизайн напряму підготовки 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2009. 43 с. 230. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими зображенню контрасту величини, форми і тону: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2009. 29 с. 231. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими створенню статичної та динамічної композицій: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2009. 32 с. 232. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими створенню симетричної та асиметричної композицій: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2009. 34 с. 233. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими створенню врівноваженої та неврівноваженої композицій: наочно-методичні матеріали і рекомендації для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2009. 35 с. 234. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над об’ємними художньо-естетичними композиціями, присвяченими трансформації природної форми: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2010. 28 с. 235. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення міського просторового середовища: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2010. 40 с. 236. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення вивіски мережі магазинів екологічно чистих продуктів «Джерельце»: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2011. 53 с. 237. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення просторового середовища до Дня Землі: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2011. 65 с. 238. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над об’ємними художньо-естетичними композиціями, присвяченими трансформації природної форми: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2012. 21 с. 239. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення вивіски магазину дитячого харчування «Малятко»: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2012. 52 с. 240. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення просторового середовища до Дня студента: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2012. 50 с. 241. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над об’ємними художньо-естетичними композиціями, присвяченими трансформації природної форми: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2013. 16 с. 242. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення вивіски мережі магазинів екологічно чистих товарів для дому «Буратіно»: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2013. 46 с. 243. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими зображенню контрасту величини, форми і тону: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2013. 54 с. 244. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над комплексними проектами розробки веб-сайтів: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2014. 34 с. 245. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над об’ємними художньо-естетичними композиціями, присвяченими стилізації природної форми: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2014. 41 с. 246. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення вивіски магазину молодіжного брендового одягу «Стиліст»: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2014. 46 с. 247. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими розробці площинних композицій: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2014. 33 с. 248. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими зображенню контрасту величини, форми і тону: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2014. 61 с. 249. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над комплексними проектами розробки фірмового стилю: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2015. 173 с. 250. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над об’ємними художньо-естетичними композиціями, присвяченими трансформації природної форми на основі одного або декількох модулів: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2015. 25 с. 251. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення вивіски мережі магазинів музичних інструментів «Акорд»: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2015. 65 с. 252. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення Криворізького професійного гірничо-технологічного ліцею: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2015. 65 с. 253. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення просторового середовища до Дня захисту дітей: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів напряму підготовки 6.020207 Дизайн галузі знань 0202 Мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2015. 105 с. 254. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над комплексними проектами розробки фірмового стилю: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 022 Дизайн галузі знань 02 Культура і мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2016. 124 с. 255. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над об’ємними художньо-естетичними композиціями, присвяченими трансформації природної форми на основі одного або декількох модулів: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 022 Дизайн галузі знань 02 Культура і мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2016. 26 с. 256. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими розробці площинних композицій: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 022 Дизайн галузі знань 02 Культура і мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2016. 41 с. 257. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над об’ємними художньо-естетичними композиціями, присвяченими трансформації природної форми на основі одного або декількох модулів: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 022 Дизайн галузі знань 02 Культура і мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2017. 16 с. 258. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення вивіски мережі магазинів з продажу мобільних телефонів та аксесуарів «Чорно-біла»: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 022 Дизайн галузі знань 02 Культура і мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2017. 48 с. 259. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення вивіски мережі магазинів рибальства та мисливства «Золота рибка»: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 022 Дизайн галузі знань 02 Культура і мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2017. 59 с. 260. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення Криворізького державного педагогічного університету: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 022 Дизайн галузі знань 02 Культура і мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2017. 70 с. 261. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над проектами естетичного оформлення просторового середовища до Дня дизайнера: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 022 Дизайн галузі знань 02 Культура і мистецтво; спеціалізація «Графічний дизайн» / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2017. 85 с. 262. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими розробці площинних композицій: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 022 Дизайн галузі знань 02 Культура і мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2017. 36 с. 263. Організація та результати творчої роботи майбутніх дизайнерів над художньо-естетичними вправами, присвяченими розробці площинних композицій: наочно-методичні матеріали і рекомендації: для студентів спеціальності 022 Дизайн галузі знань 02 Культура і мистецтво / уклад. В. В. Томашевський. Кривий Ріг: КДПУ, 2017. 41 с. 264. Оршанський Л. В. Естетична культура майбутніх фахівців у галузі дизайну: сутність та структура. Молодь і ринок. 2019 № 7 (174). С. 23–28. 265. Оршанський Л. В., Ліщинська-Кравець Г. Л., Король А. М., Сирота В. М., Тименко В. П. Початкова дизайн-освіта: готовність учителя до організації художньої праці з обдарованими учнями: моногр. / за ред. В. П. Тименка. К.: Інформаційні системи. 2010. 514 с. (авт. С. 166–334, 382–449). 266. Оршанський Л. В. Формування художньої культури особистості вчителя у контексті глобалізації. Молодь і ринок. 2010. № 6 (65). С. 22–26. 267. Оршанський Л. В., Курач М. С. Дизайн як культурно-ціннісна універсалія. Науковий вісник Ужгородського національного університету: Серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І. В. Козубовська. Ужгород: УжНУ, 2013. № 27. С. 138–140. 268. Оршанський Л. В., Курач М. С. До проблеми вітчизняного дизайну та дизайн-освіти: Вісник Донбаського державного педагогічного університету: Серія: Технологічна та професійна освіта. Слов’янськ: ДВНЗ «ДДПУ». 2013. С.25–34. 269. Оршанський Л. В., Нищак І. Д., Ясеницька Ж. В. Естетичне виховання особистості: від Сократа до Даттона Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / гол ред. А. А. Сбруєва. Суми : Вид-во СумДПУімені А. С. Макаренка, 2017. № 3 (67). С. 231–242. 270. Основи національного виховання: концептуальні положення / за заг. ред. В. Г. Кузя, Ю. Д. Руденка, З. О. Сергійчик. Київ, 1993. Т. 1. 152 с. 271. Основи художньої культури. Теорія та історія світової художньої культури: навч. посіб для вищ. навч. закл. / за ред. В. О. Лозового, Л. В. Анучиної. Харків: Основа, 1997. 320 с. 272. Отич О. М. Естетичний сенс індивідуальності. Мистецька освіта: зміст, технології, менеджмент: зб. наук. пр. / Мистецький ін-т художнього моделювання та дизайну ім. Сальвадора Далі. Київ, 2008. Вип. 3. С. 40–52. 273. Отич О. М. Естетичні та етичні засади особистісного розвитку педагога. Естетика і етика педагогічної дії: зб. наук. пр. Полтава, ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2011. Вип. 1. С. 48–56. 274. Отич О. Особливості художньо-естетичного розвитку особистості у системі професійної освіти. URL: http://lib.iitta.gov.ua/5884/1/стаття_Отич.pdf (дата звернення: 15.04.2016). 275. Отич О. М. Технологія розвитку творчої індивідуальності майбутнього педагога професійної школи на основі використання мистецтва. Творчий розвиток особистості засобами мистецтва / ред. Н. Г. Ничкало. Чернівці, 2011. С. 75–131. 276. Павлова О. Ю. Онтологічний статус естетичного досвіду: моногр. Київ: ПАРАПАН, 2008. 262 с. 277. Падалка Г. М. Формирование эстетических идеалов и вкусов будущих учителей музыки: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. Київ, 1989. 49 с. 278. Пантус Н. М. Удосконалення методики викладання дисципліни «Основи формотворення» у вищих навчальних закладах. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах євроінтеграції: Матеріали Міжнародної наук.-метод. конф. Харків, 2015. С. 86–88. 279. Пастырь И. В. Креативность познания композиции изобразительного искусства. Измаил: Измаильский государственный гуманитарный университет, 2005. 148 с. 280. Пастухова Ю. А. Художньо-естетичне виховання студентської молоді в цілісному педагогічному процесі університету: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07. Луганськ, 2009. 20 с. 281. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць № 16. Спеціальний випуск: Мистецько-педагогічна освіта: теорія, методи, технології / редкол. Буряк В. К. (гол. ред.) та ін. Кривий Ріг: КДПУ, 2006. Ч. 1. 372 с. 282. Педагогіка вищої та середньої школи: Мистецька освіта в Україні: теорія, методи, технології: зб. наук. пр. / редкол. Буряк В. К. (гол. ред.) та ін. Кривий Ріг: КДПУ, 2009. Вип 26. 427 с. 283. Педагогічна і психологічна науки в Україні: зб. наук. пр. до 15-річчя АПН України у 5 т. Т. 1. Теорія і історія педагогіки. Київ: Педагогічна думка, 2007. 360 с. 284. Педагогічний словник / за ред. М. Д. Ярмаченка. Київ: Педагогічна думка, 2001. 516 с. 285. Педагогічні пошуки в галузі мистецької освіти в Україні на межі третього тисячоліття: традиції, сучасність, перспективи: зб. тезів за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції (Луганськ, 4-6 квітня 2001 р.) / Державний методичний центр навчальних закладів культури і мистецтв; Луганський коледж культури і мистецтв / О. М. Мамченко (відп. ред.). Луганськ, 2001. 226 с. 286. Петько Л. В. Виховання естетичної культури студентів в умовах університету. Наукові записки Бердянського державного педагогічного ун-ту. Серія: Педагогіка: зб. наук. пр. Бердянськ: ФОП Ткачук О. В., 2017. Вип. 1. С. 262–268. 287. Петрова Г. А. Воспитание эстетической кудьтуры. Разработка модели системы воспитания в высшем учебном заведении (на опыте Казанского гос. ун-та. URL: http://old.kpfu.ru/infres/nikolaev/2001/g12_1_2.htm (дата обращения: 01.05.2016). 288. Печко Л. П. Эстетическая культура и воспитание человека. Москва: ВНМЦ, 1991. 102 с. 289. Печко Л. П. Искусство в развитии художественно-естетического опыта формирующейся личности. Эстетический опыт как источник активности творческого воображения в художественном образовании: сб. науч. тр. Москва: Секрет фирмы, 2004. С. 12–17. 290. Печко Л. П. Общая и эстетичекая культура в образовании и развитии личности. Культура, опыт, воображение равивающейся личности в художественном образовании: сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. 2008. Вып. II. С. 18–26. 291. Печко Л. П. Развитие культурно-естетического сознания личности в образовании (к обоснованию концептуального подхода). Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2014. Вип. 133. С. 41–50. 292. Печко Л. П. Формирование эстетического сознания у детей школьного возраста. Эстетическое сознание и процесс его формирования / Н. Киященко, Н. Лейзеров. Москва: Искусство, 1981. С. 241–253. 293. Печко Л. П. Уровни эстетического сознания и отношения старшеклассников к миру прекрасного. Структура и уровни естетического сознания у старшеклассников: сб. науч. тр. / редкол. Е. П. Крупник, В. Ф. Козьмин, Л. П. Печко. Москва, 1989. С. 6–29. 294. Пискун О. М. Дидактичні засади художньо-конструкторської підготовки майбутнього вчителя трудового навчання: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Чернігів, 2009. 20 с. 295. Пічкур М. О. Композиція як фундаментальне поняття гуманітарних знань. Реклама і дизайн ХХІ сторіччя: освіта, культура, економіка: зб. наук. пр. Київ, 2001. С. 178–179. 296. Пічкур М. О. Формування професійної культури майбутнього вчителя образотворчого мистецтва (на матеріалі композиції): автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. Київ, 2000. 21 с. 297. Побережна Л. Л. Естетична культура як інтегрована якість особистості. Соціалізація особистості: зб. наук. пр. / за ред. А. Й. Капської; НПУ ім. М. П. Драгоманова. Київ: Логос, 2003. Т. ХХ. С. 28–36. 298. Покотило Г. Концептуальні засади викладання естетики у художньому вузі. Художня освіта в Україні. Сучасний стан, проблеми розвитку: Матеріали наук.-практ. конф. Київ, 1998. С. 42–43. 299. Покровщук Л. М. Комп’ютерні технології у творчому розвитку майбутніх учителів образотворчого мистецтва: метод. посіб. Херсон, 2005. 92 с. 300. Покровщук Л. М. Теоретичні засади розвитку творчих здібностей майбутніх учителів образотворчого мистецтва в умовах застосування комп’ютерних технологій. Педагогічні науки: зб. наук. пр. №40. Херсон: Вид-во ХДУ, 2005. С. 343–347. 301. Полудень Л. І. Формування професійної майстерності дизайнера інтер’єру в системі вищої мистецької освіти: моногр. Черкаси: Видавець Вовчок О. Ю., 2017. 212 с. 302. Полудень Л. І. Формування професійної майстерності дизайнера інтер’єру в умовах університетської освіти: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Черкаси, 2013. 20 с. 303. Пономарьова О. М. Формування музично-естетичних орієнтацій майбутніх учителів у позанавчальній діяльності: метод. посіб. Херсон, 2006. 90 с. 304. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. Москва: Педагогика, 1976. 280 с. 305. Попова О. В., Губа А. В. Особистісно-діяльнісний підхід. Наукові підходи до педагогічних досліджень: колект. моногр. Харків, 2012. С. 216–244. 306. Постанова Кабінету Міністрів України «Про першочергові заходи щодо розвитку національної системи дизайну та ергономіки і впровадження їх досягнень у промисловому комплексі, об’єктах житлової, виробничої та соціально-культурної сфер» № 37-97 від 20.01.1997 р. URL: https://kodeksy.com.ua/norm_akt/source-КМУ/type-Постанова/37-97-п-20.01.1997.htm. (дата звернення: 28.01.2013). 307. Приобщение личности к эстетической культуре в педагогическом процессе: сб. науч. тр. / под. общ ред. Л. П. Печко. Москва, 1991. 110 с. 308. Проблеми естетичного виховання та художньої освіти в системі професійної підготовки вчителів: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (Полтава 17–19 травня 1995 р.). Полтава, 1995. 249 с. 309. Проблемы эстетического развития личности школьника / под ред. А. И. Бурова, Е. В. Квятковского. Москва: Педагогика, 1987. 96 с. 310. Професійна та естетична підготовка вчителя: метод. посіб. / наук. ред. та упоряд. Н. І. Бутенко. Київ, 1995. 42 с. 311. Психологічний словник / за ред. В. І. Войтка. Київ, 1982. 215 с. 312. Прусак В. Ф. Організаційно-педагогічні засади підготовки майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах України: автореферат дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2009. 20 с. 313. Прусак О. Р. Інновації в архітектурі та дизайні середовища на прикладі використання природного прототипу «Хмара». Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах євроінтеграції: Матеріали Міжнародної наук.-метод. конф. (Харків, 15-16 жовтня 2015 р.). Харків, 2015. – С. 104–107. 314. Пташук О. А. Естетична культура особистості як мета естетичного виховання: теоретичний аналіз. Інноватика у вихованні. 2016. Вип. 3. С. 289–295. 315. Рагулін Є. До питання про методику навчання студентів-дизайнерів. Художня освіта в Україні. Сучасний стан, проблеми розвитку: Матеріали наук.-практ. конф. Київ, 1998. С. 60–63. 316. Рагулін Є. Художня підготовка дизайнерських кадрів в Україні. Київ, 1999. 233 с. 317. Радул В. В., Краснощок І. П., Лебедик І. В. Дослідження особливостей самореалізації особистості: моногр. Київ: Імекс-ЛТД, 2009. 352 с. 318. Резніченко М. І. Дизайн-освіта в початковій школі України (проблеми і досвід). Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 19–22. 319. Рибалка В. В. Психологія розвитку творчої особистості: навч. посіб. для студ. вузів / АПН України, Інститут педагогіки і психології професійної освіти. Київ, 1996. 236 с. 320. Роганова М. В. Культурологічні аспекти виховання студентів вищих навчальних закладів. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: зб. наук. пр. Луганськ, 2012. Вип. 5(52). С. 196–204. 321. Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992–2002: зб. наук. пр. до 10-річчя АПН України / Академія педагогічних наук України. Харків: «ОВС», 2002. Ч. 1. 640 с. 322. Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992–2002: зб. наук. пр. до 10-річчя АПН України / Академія педагогічних наук України. Харків: «ОВС», 2002. Ч. 2. 416 с. 323. Романишина Л. М., Островська Н. Д. Особистісно орієнтований підхід у викладанні гуманітарних дисциплін у вищій школі. Теорія і методика виховання: Наук.-пед. вісник. Херсон, Олді-плюс, 2017. Вип. 8. С. 36–41. 324. Романишина О. Я., Островська Н. Д., Романишина Л. М. Формування професійної ідентичності у студентів історичного факультету. Теорія і методика виховання: Наук.-пед. вісник. Херсон, Олді-плюс, 2017. Вип. 7. С. 27–30. 325. Романишина О. Я. Інформаційна культура студентів технічного коледжу як складова їх професійної компетентності. Теорія і методика виховання: Наук.-пед. вісник. Херсон: Видавець Грінь Д. С., 2016. Вип. 6. С. 37–40. 326. Романишина О. Я., Школяр Н. В. Мотиваційне забезпечення процесу формування термінологічної компетентності майбутніх графічних дизайнерів. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр. / редкол. : Т.І. Сущенко (голов. ред.) та ін. Запоріжжя: КПУ. 2018. Вип. 56–57 (109–110). С. 350–357. 327. Роменець В. А. Психологія творчості: навч. посіб. 2-ге вид. доп. Київ: Либідь, 2001. 288 с. 328. Руденченко А. А. Розвиток обдарованості студентів вищих навчальних закладів засобами етнодизайну: теорія і практика: моногр. Київ: Видавництво НПУ імені М. Драгоманова, 2006. 367 с. 329. Руденченко А. А. Теоретичні і методичні засади навчання етнодизайн студентів у вищих мистецьких навчальних закладах: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. Київ, 2017. 42 с. 330. Рудий А. А. Особливості формування професійних якостей майбутнього дизайнера. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 61–62. 331. Рудницька О. П. Мистецтво у контексті розвитку духовної культури особистості. Художня освіта і проблеми виховання молоді: зб. наук. ст. Київ, 1997. С. 3–9. 332. Рудницька О. Мистецтво у розвитку культури студентів. Діалог культур: Україна у світовому контексті. Мистецтво і освіта: зб. наук. пр. Львів: Каменяр, 1998. Вип. 3. С.82–88. 333. Рудницька О. П. Педагогіка загальна та мистецька: навч. посіб. Київ: ТОВ «Інтерпроф», 2002. 270 с. 334. Рудницька О. П. Про філософію мистецької освіти. Наукові записки Тернопільського держ. педагогічного ун-ту ім. Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка. Тернопіль, 1999. №2. С. 3–6. 335. Рудницька О. П. Світоглядна функція мистецтва. Мистецтво та освіта, 2001. №3. С. 10–13. 336. Рудницька О. П. Теоретичні засади сучасної мистецької освіти. Діалог культур: Україна у світовому контексті. Художня освіта: Львів, 2000. С. 3–12. 337. Савенко І. В. Сучасні тенденції підготовки вчителів технологій до викладання основ дизайну в закладах освіти. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 22–24. 338. Саприкіна Л. В. Формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів одягу у процесі навчання у творчих майстернях. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 62–64. 339. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: моногр. / под ред. А. В. Ядова. Ленинград: Наука, 1979. 264 с. 340. Сафронов Б. В. Эстетическое сознание и духовный мир личности. Москва: Знание, 1984. 96 с. 341. Семашко О. М. Естетичне виховання і гуманізація особи. Актуальні філософські та культурологічні проблеми сучасності: зб. наук. пр. Київ, 2003. Вип. 12. С. 241–243. 342. Семашко А. Н., Суна У. Ф. Развитие эстетической культуры молодежи. Москва: Знание, 1980. 64 с. 343. Семашко О. Соціологія естетичного виховання. Мистецтво та освіта. 2003. № 3. С. 7–12. 344. Семашко А. Н. Художественные потребности и их развитие у молодежи (опыт социально-эстетического изучения художественных потребностей студентов). Київ: Вища школа, 1977. 160 с. 345. Сліпіч Ю. В. Теоретико-методичні основи професійного розвитку педагогів художньо-естетичного профілю: моногр. Херсон, 2013. 180 с. 346. Смирнов Н. В. О нравственно-эстетической культуре личности. Інтелект. Особистість. Цивілізація: зб. наук. пр. / голов. ред. О. О. Шубін. Донецьк, 2005. Вип. 3. С. 34–41. 347. Соколюк Л. Історичний досвід у вирішенні проблем сучасної мистецької освіти в Україні. Художня освіта в Україні. Сучасний стан, проблеми розвитку: Матеріали наук.-практ. конф. Київ, 1998. С. 39-41. 348. Сопіна Я. В. Формування естетичної культури студентів музично-педагогічних факультетів: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Луганськ, 2003. 20 с. 349. Сотська Г. І. Естетична культура майбутніх учителів образотворчого мистецтва у контексті інтегративного підходу. Наук. вісн. Миколаїв. держ. ун-ту. Сер.: Пед. науки: зб. наук. пр. / Миколаїв. держ. ун-т ім. В. О. Сухомлинського. Миколаїв,: МДУ, 2012. Вип. 36. Т. 1. С. 63–67. 350. Софіщенко О. В. Формування системи естетичних цінностей у студентів педагогічного навчального закладу: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Луганськ, 2003. 20 с. 351. Стась М. І. Формування естетичних творчих якостей та умінь майбутніх учителів засобами образотворчого мистецтва: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. К., 2001. 20 с. 352. Становлення і розвиток етнодизайну: український та європейський досвід: зб. наук. праць / редкол.: гол. ред. М. І. Степаненко. Полтава: Полтавський літератор, 2012. Кн. 1. 424 с. 353. Становлення і розвиток етнодизайну: український та європейський досвід: зб. наук. праць / редкол.: гол. ред. М. І. Степаненко. Полтава: Полтавський літератор, 2012. Кн. 2. 429 с. 354. Стрітьєвич Т. М. Принципи реалізації дизайн-освіти в сучасному освітньому просторі. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 64–66. 355. Структура и уровни эстетического сознания старшеклассников: сб. науч. трудов / редкол.: Е. П. Крупник, В. Ф. Козьмин, Л. П. Печко. Москва: АПН СССР, 1989. 126 с. 356. Суна У. Ф. Эстетическая культура студента: опыт социологического анализа. Москва: Моск. ун-т, 1977. 69 с. 357. Суна У.Ф., Петров В. М. Социология эстетической культуры: Проблемы методологии и методики. Рига: Зинанте, 1985. 271 с. 358. Сухомлинська О. В. Сучасні цінності у вихованні: проблеми, перспективи. Шлях освіти. 1996. № 1. С. 12–13. 359. Сухомлинський В. О. Естетичне виховання і культура почуттів. Вибрані твори: в 5-ти т. Київ: Рад. школа, 1976. Т. 1. С. 177–184. 360. Сухомлинський В. О. Народження громадянина. Вибрані твори: в 5-ти т. Київ: Рад. школа, 1977. Т. 3. С. 5–282. 361. Сухомлинський В. О. Павлишська середня школа. Вибрані твори: в 5-ти т. Київ: Рад. школа, 1977. Т. 4. С. 7–389. 362. Сухомлинський В. О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості. Вибрані твори: в 5-ти т. Київ: Рад. школа, 1977. Т. 1. С. 53–206. 363. Тарарак Н. Г. Формування ціннісних орієнтацій студентів-дизайнерів в системі вищої освіти України. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах євроінтеграції: Матеріали Міжнародної наук.-метод. конф. (Харків, 15-16 жовтня 2015 р.). Харків, 2015. С. 124-126. 364. Танько Т. П. Формування національних цінностей студентської молоді засобами мистецтва. Педагогіка і психологія: зб. наук. пр. Харків, ХНПУ, 2011. Вип. 40. Ч. 3. С. 58–64. 365. Творчість і самореалізація особи / Л. Т. Левчук, О. М. Лінчук, І. М. Даниленко та ін. Київ: Либідь, 1992. 134 с. (Серія «Етика, естетика і теорія культури»: Вип. 36). 366. Теоретико-методологічні проблеми розвитку особистості в системі неперервної освіти: матеріали методологічного семінару АПН України (16 грудня 2004 р.) / за ред. С. Д. Максименка. Київ, 2005. 716 с. 367. Тименко В. П. Становлення академічної дизайн-освіти. Вісник Житомирського державного ун-ту імені Івана Франка: наук. журнал. Житомир, 2007. Вип 31. С. 63–67. 368. Титаренко В. Теоретичні основи формування естетичної культури учнівської молоді. Молодь і ринок, 2009. Спецвипуск. С. 6–11. 369. Титаренко В. П. Теорія і практика формування естетичної культури майбутніх учителів трудового навчання засобами українських народних промислів: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. Київ, 2009. 32 с. 370. Тканко З., Коровицький О. В авангарді української моди. З досвіду роботи Львівської академії мистецтв. Художня освіта в Україні. Сучасний стан, проблеми розвитку: Матеріали наук.-практ. конф. Київ, 1998. С. 83–85. 371. Ткачова Н. О. Аксіологічний підхід. Наукові підходи до педагогічних досліджень: колект. моногр. Харків, 2012. С. 126–146. 372. Томашевський В. В. Актуалізація естетичної культури майбутніх дизайнерів як одна з педагогічних умов її формування у вищих навчальних закладах. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Вип. 37-1, Том VII (74): Тематичний випуск: Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. Київ, Гнозис, 2017. С. 282–292. 373. Томашевський В. В. Аналіз стану сформованості естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Дод. 3 до вип. 31: «Проблеми емпіричних досліджень у психології». Київ, Гнозис, 2014. С. 336–343. 374. Томашевський В. В. Аналіз стану сформованості естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Сталий розвиток промисловості та суспільства: матеріали Міжнародної науково-технічної конференції (Кривий Ріг, 20–22 травня 2015 р.). Кривий Ріг: КНУ, 2015. С. 31–32. 375. Томашевський В. В. Деякі аспекти концепції формування естетичної культури майбутніх дизайнерів вищих навчальних закладах. Педагогічний альманах: зб. наук. пр. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. Вип. 32. С. 22–28. 376. Томашевський В. В. Деякі аспекти сформованості естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. пр. Кривий Ріг: ВЦ КДПУ; Айс Принт, 2016. Вип. 3 (49). С. 99–109. 377. Томашевський В. В. Дисципліна «Основи зовнішньої реклами» в художньо-педагогічній освіті. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць. Спец. вип.: Художньо-педагогічна освіта ХХІ століття: теорія, методи, технології / редкол. Буряк В. К. та ін. Кривий Ріг: КДПУ. 2005. №10. С. 262–270. 378. Томашевський В. В. До питання формування естетичної культури майбутніх дизайнерів. Актуальні проблеми державного управління, педагогіки і психології: зб. наук. праць ХНТУ. Херсон, 2012. Вип. 2 (7). С. 463–468. 379. Томашевський В. В. До питання змісту та методів діагностики сформованості естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Теорія і методика виховання: наук.-пед. вісник / за ред. В. Г. Бутенка. Херсон: Грінь Д. С., 2016. Вип. 6. С. 41–45. 380. Томашевський В. В. Дослідження стану сформованості естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Актуальні проблеми державного управління, педагогіки і психології: зб. наук. праць ХНТУ. Херсон: Грінь Д. С., 2015. Вип. 1 (12). Т. 5. С. 68–70. 381. Томашевський В. В. Естетична культура дизайнера: програма і методика спецкурсу для студентів дизайнерів. Кривий Ріг, 2016. 80 с. 382. Томашевський В. В. Естетична культура майбутніх дизайнерів. Поняття та структура. Актуальні проблеми державного управління, педагогіки і психології: зб. наук. праць ХНТУ. Херсон, 2013. Вип. 1 (8). С. 390–396. 383. Томашевський В. В. Естетична культура особистості як психолого-педагогічна категорія. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (пед. науки). 2013. № 18. Ч.ІІ. С. 119–128. 384. Томашевський В. В. Естетична культура як невід’ємна частина професійної підготовки майбутніх дизайнерів. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (Кривий Ріг, 23–24 березня 2017 р.). Кривий Ріг: ФОП Маринченко С. В., 2017. С. 14–17. 385. Томашевський В. В. Естетична культура як соціально-історична категорія. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць / за ред З. П. Бакум. Кривий Ріг, 2013. Вип. 38. С. 355–361. 386. Томашевський В.В. Естетичний світ дизайнера: досвід, пошуки, перспективи: Антологія художньо-естетичної творчості студентів-дизайнерів. Кривий Ріг: ФОП Маринченко С.В., 2017. 53 с. 387. Томашевський В. В. Комплексна програма формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Кривий Ріг: КДПУ, 2015. 36 с. 388. Томашевський В. В. Комплексне проектування: програма навчальної дисципліни: для студентів спеціальності 022 «Дизайн». Кривий Ріг: КДПУ, 2017. 23 с. 389. Томашевський В. В. Критерії та показники сформованості естетичної культури майбутніх дизайнерів. Педагогічні науки: зб. наук. пр. Херсон: Видавничий дім «Гельветика», 2017. Вип. LXXVIII. Т. 3. С. 179–183. 390. Томашевський В. В. Літопис становлення і розвитку системи професійної підготовки майбутніх дизайнерів у Криворізькому державному педагогічному університеті: довідник. Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ» КПІ, 2015. 44 с. 391. Томашевський В. В. Макетування та моделювання: програма навчальної дисципліни: для студентів спеціальності 7.02020701 «Дизайн». Кривий Ріг: КДПУ, 2016. 14 с. 392. Томашевський В. В. Методика формування естетичної культури студентів-дизайнерів в процесі навчальних занять: навч.-метод. посіб. Кривий Ріг, 2016. 204 с. 393. Томашевский В.В. Мировоззренческие основы формирования эстетической культуры будущих дизайнеров в высших учебных заведениях. Хабаршысы Еуразия гуманитарлық институтының: Тоқсандық журнал. Вестник Евразийского гуманитарного института: ежеквартальный журнал. Астана, 2013. № 3–4. С. 91–97. 394. Томашевський В. В. Науково-педагогічна модель процесу формування естетичної культури майбутніх дизайнерів. Теорія і методика виховання: наук.-пед. вісник / за ред. В. Г. Бутенка. Херсон: Грінь Д. С., 2017. Вип. 7. С. 59–60. 395. Томашевський В. В. Основи зовнішньої реклами: програма навчальної дисципліни: для студентів спеціальності 022 Дизайн Кривий Ріг: КДПУ, 2017. 16 с. 396. Томашевський В. В. Основи формотворення: програма навчальної дисципліни: для студентів спеціальності 022 «Дизайн» Кривий Ріг: КДПУ, 2017. 20 с. 397. Томашевський В. В. Педагогічні умови формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах Педагогічний процес: теорія і практика (науковий журнал). Київ: ТОВ «Виробниче підприємство «Едельвейс», 2017. Вип. 2 (57). С. 76–81. 398. Томашевський В. В. Підвищення якості навчання майбутніх дизайнерів посередництвом реалізації естетичної культури у ВНЗ. Підвищення якості освіти в професійній підготовці майбутніх вчителів: матеріали Всеукраїнської наукової конференції (Кривий Ріг, 2–3 жовтня 2014 р.) / гол. ред. Бакум З. П. Кривий Ріг: Копіювальний центр КПІ ДВНЗ «КНУ», 2014. С. 42–43. 399. Томашевський В. В. Підготовка менеджерів освітньої галузі до естетизації навчальних закладів. Підготовка менеджерів освітньої галузі в умовах децентрацізації управлінських структур: світовий досвід: Матеріали Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної конференції (Херсон, 10–11 листопада 2016 р.). Херсон: «Видавничий дім «Гельветика», 2016. С. 152–155. 400. Томашевський В. В. Проблема професійної підготовки майбутніх дизайнерів в системі вищих навчальних закладів. Управління післядипломною освітою: реалії, тенденції, перспективи: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Херсон, 19–20 вересня 2013 р.): у 2-х ч. / за заг. ред. А. М. Зубка, І. Я. Жорової, Л. М. Назаренко. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2013. Ч. 2. С. 91–97. 401. Томашевський В. В. Проблема професійної підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць / за ред З. П. Бакум. Кривий Ріг, 2014. Вип. 41. С. 12–127. 402. Томашевський В. В. Проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Придніпровські соціально-гуманітарні читання: Матеріали Криворізької сесії І Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю: у 5-ти ч. (Кривий Ріг, 24 листопада 2012 р.). Дніпропетровськ: ТОВ «Інновація», 2012. Ч. 4. С. 159–161. 403. Томашевский В. В. Програма курсу живопису в системі підготовки студентів за спеціальністю «Образотворче мистецтво». Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць № 13. Спец. вип.: Мистецько-педагогічна освіта: проблеми та перспективи / редкол. Буряк В. К. та ін. Кривий Ріг: КДПУ, 2005. С. 234–242. 404. Томашевський В. В. Психологічні особливості сприйняття зовнішньої реклами. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. пр. Вип. 18: Мистецько-педагогічна освіта (теорія, методи, технології) / редкол. В. К. Буряк та ін. Кривий Ріг: Видавничий дім. 2007. С. 147–154. 405. Томашевський В. В. Розвиток естетичної активності майбутніх дизайнерів у процесі професійної підготовки. Молодь і ринок. 2013. № 8. С. 51–56. 406. Томашевський В. В. Роль естетичної культури у формуванні особистості майбутнього дизайнера. Проблеми розвитку початкової мистецької освіти: роль станкової, декоративної композиції та дизайну у формуванні поліхудожньої компетентності учнів: матер. Всеукр. наук.-практ. конференції / за ред. Ю. В. Сліпіч. Херсон: Графіка, 2018. С. 203–205. 407. Томашевський В. В. Роль вищих навчальних закладів в системі формування естетичної культури майбутніх фахівців з дизайну. Теоретико-методологічні основи розвитку освіти та управління навчальними закладами: матеріали ІІ Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-методичної конференції: у 2 ч. (Херсон, 18 листопада 2016 р.) / за ред. В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. С. 167–170. 408. Томашевський В. В. Світоглядні засади формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Дод. 1 до Вип. 35, том VIII (59). Київ: Гнозис, 2015. С. 516–524. 409. Томашевський В. В. Світоглядні засади формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Сталий розвиток промисловості та суспільства: Міжнародна науково-технічна конференція (Кривий Ріг, 22–25 травня 2013 р.). Кривий Ріг, 2013. Т. 2. С. 104–107. 410. Томашевський В. В. Системоутворювальна роль естетичної культури в процесі підготовки майбутніх дизайнерів. Теорія і методика виховання: наук.-пед. вісник / за ред. В. Г. Бутенка. Херсон, 2013. Вип. 3. С. 69–71. 411. Томашевський В. В. Спеціалізація в графічному дизайні: програма навчальної дисципліни: для студентів спеціальності 7.02020701 «Дизайн» Кривий Ріг: КДПУ, 2016. 11 с. 412. Томашевський В. В. Спеціалізація «Дизайн реклами» в системі вищого педагогічного навчального закладу. Педагогіка і психологія. Формування творчої особистості: проблеми і пошуки: зб. наук. пр. / відп. ред. Т. І. Сущенко та ін. Київ–Запоріжжя, 2004. Вип. 33. С. 321–324. 413. Томашевський В. В. Сутність, структура і функції формування естетичної культури майбутніх дизайнерів. Теорія і методика виховання: наук.-пед. вісник / за ред. В. Г. Бутенка. Херсон: ОЛДІ-ПЛЮС, 2017. Вип. 8. С. 51–55. 414. Томашевський В. В. Теоретичні і методичні засади формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах: моногр. Кривий Ріг: ФОП Маринченко С.В., 2017. 572 с. 415. Томашевський В. В. Теоретико-методологічні засади формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Pedagogy and Psychology, V (60), Issue: 135. Budapest, 2017. P. 52–56. 416. Томашевський В. В. Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх дизайнерів в системі вищої школи. Теоретико-методологічні аспекти мистецької освіти: здобутки, проблеми та перспективи: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (Умань, 20–21 жовтня 2011 р.). Умань: ПП Жовтий О. О., 2011. С. 202–204. 417. Томашевский В. В. Формування естетичної культури майбутніх дизайнерів в системі університетської освіти України. Етнодизайн: Європейський вектор розвитку і національний контекст: зб. наук. праць / редкол.: гол. ред. М. І. Степаненко, упоряд. і відп. ред. Є. А. Антонович, В. П. Титаренко та ін. Полтава: ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2014. Кн. 1. 544 с. 418. Томашевський В. В. Формування естетичної культури майбутніх дизайнерів. Теоретичний аспект. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти в Україні в умовах євроінтеграції: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції в рамках VIII Міжнародного форуму «Дизайн-освіта 2015» / за заг. ред. Даниленка В. Я. (Харків, 15–16 жовтня 2015 р.). Харків: ХДАДМ, 2015. С. 126–128. 419. Томашевський В. В. Формування естетичної культури майбутнього дизайнера. Теоретико-методологічний аспект. Розвиток промисловості та суспільства: матеріали міжнар. наук.-техн. конф. (Кривий Ріг, 25–27 травня 2016 р.). Кривий Ріг: КНУ, 2016. С. 63–64. 420. Томашевський В. В. Формування естетичної культури майбутніх дизайнерів як науково-педагогічна проблема. Аспекти мистецької освіти: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Теоретико-методологічні аспекти мистецької освіти: здобутки, проблеми та перспективи» (Умань, 22 жовтня 2015 р.) та Всеукраїнського науково-методичного семінару «Молодь, освіта, наука та мистецтво» (Умань, 27 листопада 2015 р.). Умань: ПП Жовтий О. О., 2015. С. 25–28. 421. Томашевський В. В. Формування естетичної культури як засіб виховання майбутніх дизайнерів у ВНЗ. Соціально-педагогічна парадигма виховання: сутність та шляхи реалізації: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Ніжин, 25–26 вересня 2014 р.). Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2014. С. 182–183. 422. Томашевський В. В. Формування практичних навичок при виконанні програмних завдань дисципліни «Основи зовнішньої реклами». Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць. Спец. вип.: Мистецько-педагогічна освіта (теорія, методи, технології) / редкол. Буряк В. К. та ін. Кривий Ріг: КДПУ. 2006. №16. С. 363–368. 423. Томашевський В. В. Чинники розвитку естетичної активності майбутніх дизайнерів. Час мистецької освіти: зб. наук. пр. І Міжнародної наук.-практ. конф. (11–12 квітня 2013 р.) / за заг. ред. Т. А. Смирнової. Харків: ХНПУ імені Г. С. Сковороди, «Федорко», 2003. С. 120–129. 424. Торкатюк В. Основні напрями удосконалення дизайн-освіти. Художня освіта в Україні. Сучасний стан, проблеми розвитку: матеріали наук.-практ. конф. Київ: Ельма, 1998. С. 23–26. 425. Торкатюк В. І., Кулік В. Т., Денисенко А. П. Концептуальні проблеми безперервної дизайн-освіти та виховання на Україні на порозі ХХІ сторіччя. Вісник Харківского художньо-промислового інституту. Харків, 2000. Вип. 3. С. 3–13. 426. Трубчанінова Т. Л. До питання запровадження інформаційних технологій у навчальний процес на художньо-графічних факультетах. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. пр. Кривий Ріг: КДПУ, 2005. № 10. С. 270–278. 427. Туманов И. Подготовка художника-педагога и современная художественная культура. Искусство и образование. 2003. № 3. С. 33–37. 428. Удріс І., Школяр А. Нариси з історії зарубіжного дизайну. Новий та новітній час: навч. посіб. Кривий Ріг: Видавничий дім, 2008. 252 с. 429. Удріс Н. Якості самоорганізації як визначальна складова особистості людини сучасного соціуму. Педагогіка вищої та середньої школи: зб. наук. праць. Спец. вип.: Мистецько-педагогічна освіта: проблеми та перспективи / редкол. Буряк В. К. та ін. Кривий Ріг: КДПУ. 2005. № 13. С. 255–266. 430. Удріс І. М. Формування проектно-образного мислення як провідна складова дизайнерської освіти. Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 26–28. 431. Уемов А. И. Системный подход и общая теория систем: моногр. Москва: Мысль, 1978. 272 с. 432. Уланова С. І. Світоглядно-методологічні основи формування музично-естетичної культури. Художня освіта і проблеми виховання молоді: зб. наук. стат. Київ, 1997. С. 10–33. 433. Ушинський К. Д. Людина як предмет виховання: Спроба педагогічної антропології. Вибрані педагогічні твори. Київ: Наукова думка, 1983. Т. 1. 326 с. 434. Федь А. М. Естетичний світ педагога: моногр. Слов’янськ: ПП «Канцлер», 2005. 300 с. 435. Федій О. А. Функціонально-процесуальні засади естетотерапевтичної компетентності сучасного педагога. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2011. №1(11). С. 380–389. 436. Філософський словник / за ред В. І. Шинкарука. Київ: УРЕ АН УРСР, 1973. 600 с. 437. Фірсова Л. С. Формування естетичної культури майбутніх учителів засобами декортативно-прикладного мистецтва: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Кривий Ріг, 2001. 20 с. 438. Фічора І. В. Естетичне виховання в професійних училищах художньо-промислового профілю: моногр. Івано-Франківськ: Прикарпатський університет, 1997. 126 с. 439. Формирование эстетического отношения к искусству: в 6-ти т. Т. 1: Теоретико-методологические вопросы формирования эстетического отношения к искусству / отв. ред. и сост. В. Г. Бутенко. Москва: АПН СССР, 1991. 326 с. 440. Формирование эстетического отношения к искусству: в 6-ти т. Т. 2: Научно-педагогические основы формирования эстетического отношения к искусству / отв. ред. и сост. В. Г. Бутенко. Москва: АПН СССР, 1991. 312 с. 441. Формирование эстетического отношения к искусству: в 6-ти т. Т. 3: Формирование эстетического отношения к искусству у детей дошкольного и младшего школьного возраста / отв. ред. и сост. В. Г. Бутенко. Москва: АПН СССР, 1991. 296 с. 442. Формирование эстетического отношения к искусству: в 6-ти т. Т. 3: Формирование эстетического отношения к искусству у учащихся среднего школьного возраста / отв. ред. и сост. В. Г. Бутенко. Москва: АПН СССР, 1991. 194 с. 443. Формирование эстетического отношения к искусству: в 6-ти т. Т. 3: Формирование эстетического отношения к искусству у учащихся старшего школьного возраста / отв. ред. и сост. В. Г. Бутенко. Москва: АПН СССР, 1991. 237 с. 444. Формирование эстетического отношения к искусству: в 6-ти т. Т. 3: Формирование эстетического отношения к искусству у сткденческой молодежи / отв. ред. и сост. В. Г. Бутенко. Москва: АПН СССР, 1991. 268 с. 445. Формування естетичного досвіду вчителя: моногр. зб. / наук. ред. і упоряд. Н. І. Бутенко. Херсон, 1996. 68 с. 446. Харитонова В. В. Формування художньо-конструкторських знань та вмінь старшокласників у прроцесі проектування і виготовлення швейних виробів: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. Київ, 2009. 20 с. 447. Хмельова А. О. Естетична компетентність як характеристика професіоналізму сучасного фахівця. Педагогічні засади сучасної професійної підготовки у ВНЗ: зб. наук. пр. Київ, 2006. С. 200–207. 448. Холявка А. Б., Прусак В. Ф. Пізнання світу як основа професійної діяльності дизайнера. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах євроінтенграції: Міжнародна наук.-метод. конф. (Харків, 15-16 жовтня 2015 р.). Харків, 2015. С. 133–136. 449. Хрестоматія з історії педагогіки: в 2-х т. / за заг. ред. А. В. Троцко. Харків: ХНАДУ, 2011. Т. 1. 456 с.; Т. 2. 524 с. 450. Хрестоматия по эстетическому воспитанию / сост. С. П. Максимюк. Київ: Вища школа, 1987. 319 с. 451. Художественная деятельность. Проблема субъекта и объективной детерминации / В. И. Мазепа, В. П. Иванов, Е. П. Шудря и др.; под. ред. В. И. Мазепы. Київ: Наукова думка, 1980. 294 с. 452. Художественное в эстетике и искусстве / под общ. ред. Н. В. Гончаренко. Київ: Наукова думка, 1990. 250 с. 453. Художественная культура и эстетическое развитие личности / отв. ред. В. И. Мазепа. Киев, 1989. 292 с. 454. Художня освіта в Україні. Сучасний стан, проблеми розвитку: Матеріали наук.-практ. конф. / ред. кол.: І. Д. Безгін (наук. ред.), Л. В. Лотоцький, Г. Г. Васильєва. Київ, 1998. 96 с. 455. Художня освіта і проблеми виховання молоді: зб. наук. стат. / кол. авт.: О. П. Рудницька, С. І. Уланова, О. Я. Ростовський та ін. Київ: ІЗМН, 1997. 164 с. 456. Целостный процесс эстетического развития личности / ред. кол.: Е. В. Квятковский (отв. ред.). Москва, 1989. 388 с. 457. Час мистецької освіти: зб. наук. пр. І Міжнародної наук.-практ. конф. / за заг. ред. Т. А. Смирнової. (11–12 квітня 2013 р.). Харків: ХНПУ імені Г. С. Сковороди. «Федорко», 2013. 316 с. 458. Чебикін А. Художня освіта в Україні ХХІ століття (культуротворчий аспект). Діалог культур: Україна у світовому контексті. Мистецтво і освіта: зб. наук. пр. Львів: Світ, 2000. Вип. 5. С. 30–39. 459. Черепанова С. А. Людина культури у творчому синтезі філософії освіти та мистецтва: перспективи ХХІ століття. Гуманітарні науки: науково-теоретичний жкрнал. Київ, 2001. № 1. С. 34–52. 460. Чепелюк О. В., Артеменко М. П., Якимчук О. В. Розвиток креативного мислення студентів шляхом впровадження в навчальний процес сучасних трикотажних технік. Концепція сучасної мистецько-дизайнерської освіти України в умовах євроінтенграції: Міжнародна наук.-метод. конф. (Харків, 15-16 жовтня 2015 р.). Харків, 2015. С. 143–144. 461. Шапікіна С. М. Філософське осмислення поняття «культура». Наукові записки. Вип. ІІ. Серія: Гуманітарні науки. Кіровоград, 1997. С. 128–131. 462. Шевнюк О. Л. Культурологічна освіта майбутнього вчителя. Мистецтво та освіта. 2003. № 3. С. 2–6. 463. Шевченко Г. П. Естетизація навчального процесу у вищій школі. Гуманізація навчально-виховного процесу: наук.-метод. зб. / за ред.: Г. І. Легенького, В. І. Сипченка. Слов’янськ: СДПІ, 1998. Вип. VІ. С. 3–6. 464. Шевченко Г. П. Естетичне одухотворення студентської молоді. Педагогічна і психологічна науки в Україні: зб. наук. праць до 15-річчя АПН України у 5-ти т. Т. 4. Педагогіка і психологія вищої школи. Київ: Педагогічна думка, 2007. С. 215–225. 465. Шевченко Г. П., Джабер Х. М. Естетичне виховання у вищих навчальних закладах України у сучасний період. Луганськ: Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2004. 208 с. 466. Шевченко Г. П. Проблеми формування духовної культури молоді засобами мистецтва. Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992–2002: зб наук. пр. до 10-річчя АПН України / Академія педагогічних наук України. Ч. 2. Харків: «ОВС», 2002. С. 112–125. 467. Шевченко Г. П., Пастухова Ю. А. Художньо-естетичне виховання студентської молоді: моногр. Луганськ, 2010. 180 с. 468. Школяр Н. В. Формування термінологічної компетентності майбутніх графічних дизайнерів у процесі професійної підготовки: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Хмельницький, 2019. 20 с. 469. Шляхова Н. Емоції і художня творчість. Київ: Мистецтво, 1981. 102 с. 470. Шляхов Б. М. Некоторые вопросы формирования эстетической культуры студентов в современных условиях. Актуальные проблемы формирования эстетической культуры студеческой молодежи / под. ред. Б. М. Шляхова. Днепропетровск, 1976. С. 29–36. 471. Щербаков О. Ю. Розвиток здібностей дизайнерів до образного мислення при вивченні дисципліни «Пластична анатомія». Актуальні проблеми формування естетичної культури майбутніх дизайнерів: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. Кривий Ріг, 2017. С. 126–127. 472. Щербина В. Г. Композиційні вправи як засіб управління розвитком творчих здібностей студентів хцдожньо-графіфчного факультет: навч. метод. посіб. Кривий Ріг: КДПУ, 1998. 90 с. 473. Щербина В. Г. Композиція як головний чинник формування і розвитку творчої особистості. Педагогіка вищої та середнтї школи: зб. наук. пр. Кривий Ріг: КДПУ, 2005. № 10. С. 335–345. 474. Щолокова О. П. Система професійної підготовки студентів педагогічних вузів до художньо-естетичної освіти школярів: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. Київ, 1998. 43 с. 475. Щербо А. Б., Джола Д. Н. Красота воспитывает человека. Київ: Рад. школа, 1974. 104 с. 476. Эстетика: учеб. пособие / Л. Т. Левчук, Д. Ю. Кучерюк, В. И. Панченко, М. Ю. Русин. Київ: Вища школа, 1991. 302 с. 477. Эстетическая культура / Киященко Н. И., Коников И. А., Самохвалова В. И. и др.; под. ред. И. А. Коникова. Москва: РАН, Институт философии, 1995. 201 с. 478. Эстетическое сознание и художественная культура / под. ред. В. И. Мазепы. Київ: Наук. думка, 1983. 279 с. 479. Adair de Aguiar Neitzela, Carla Carvalho. The aesthetic in the formation of teachers. Rev. Diбlogo Educ., Curitiba, v. 13, n. 40, p. 1021-1040, set./dez. 2013. 480. Alicia David, Peyton Glore. The impact of design and aesthetics on usability, credibility, and learning in an online environment. Online Journal of Distance Learning Administration. Volume XIII, Number IV, Winter 2010. University ofbWest Georgia, Distance Education Center. URL: https://www.westga.edu/~distance/ojdla/winter134/david_glore134.html (last accessed: 12.02.2016). 481. Alladi Venkatesh, Laurie A. Meamber. The aesthetics of consumption and the consumer as an aesthetic subject. Journal, Volume 11, 2008 Issue 1, 2008. URL: https://doi.org/10.1080/10253860701799983 (last accessed: 22.07.2016). 482. Ar. Gourav Nandkishor Vinchu, Neela Jirge, Ar. Archana Deshpande. Application of Aesthetics in Architecture and Design. International Journal of Engineering Research and Technology. ISSN 0974-3154 Volume 10, Number 1. 2017. pp. 183–186. International Research Publication House. URL: http://www.irphouse.com. (last accessed: 23.01.2018). 483. Arnold, Ferguson, Schiller. Aesthetic Culture and the Politics of Aesthetics. David Lloyd Cultural Critique No. 2 (Winter, 1985-1986), published by: University of Minnesota Press. Р. 137–169. DOI: 10.2307/1354204. 484. Buchanan R. Design Research and the New Learning. Design Issues Autumn 2001. Vol. 17. № 4. Р. 3–23. 485. Buchanan R. Action Research and the Practice of Design. Design Issues Winter. 2002. Vol. 18. № 1. Р. 49–61. 486. Charles Burnette. The Role of Aesthetics in Design Thinking. URL: https://www.academia.edu/19251847/The_Role_of_Aesthetics_in_Design_Thinking. (last accessed: 28.09.2018). 487. Cupchik G. C. The interanimation of worlds. Creative metaphors in art and design. The design Journa. 2003. № 6. Р. 14–28. 488. Denac O. The Significance and Role of Aesthetic Education in Schooling. Creative Education. 2014. № 5. Р. 1714–1719. URL: http://dx.doi.org/10.4236/ce.2014.519190. (last accessed: 18.07.2015). 489. Encyclopedia of Aesthetics, 4 vols., ed. Michael Kelly (Oxford: Oxford University Press, 1998) 490. Felipe Domingues, Salvatore Zingale & Dijon De Moraes. Aesthetics in Design Semiotics Research. Developing foundations to better comprehend cultural habits and codes in bottom-up design processes. The Design Journal. 20: sup1, S49-S62, DOI:10.1080/14606925.2017.1353028. URL: https://doi.org/10.1080/14606925.2017.1353028. (last accessed: 19.11.2017). 491. Findeli A. Rethinking Design Education for the 21st Century: Theoretical, Methodological, and Ethical Discussion: Design Issues. Massachusetts Institute of Technology. 2001. № 17. P. 5–17. 492. Friedman K. Models of Design:Envisioning a Future Design Education. Visible Language. 2012. № 46. P. 132–153. 493. Galle P. Philosophy of Design: An Introduction. Design Studies. Technical University of Denmark. 2002. № 23. P. 211–218. 494. Hall E. Let’s Stop Doing Research* And get smarter about design. URL: https://medium.com/research-things/lets-stop-doingresearch48efcd7118c9#.owlztnoib. (last accessed: 13.07.2016). 495. Harper Nicole Renai Cultural Aesthetic Experience: Perceptions of Learning Developed through Cultural Immersion. Electronic Theses and Dissertations. 2008. 479. URL: https://digitalcommons.georgiasouthern.edu/etd/479. (last accessed: 17.02.2015). 496. Hekkert P. Design aesthetics: principles of pleasure in design. Psychology Science. 2006 (2). Volume 48. Р. 157–172. 497. Ileana Gurluia, Ioana Panagoret. Contribution of aesthetic education at teens self-formation and personality development. WLC 2016: World LUMEN Congress. Logos Universality Mentality Education Novelty 2016 | LUMEN 15th Anniversary Edition, 2016. Pp. 680-684. 498. Ioana Cristina Ocnarescu. Aesthetic experience innovation culture: the aesthetic experience in an R D department through design and for innovation culture. Engineering Sciences: physics. Ecole nationale supйrieure d’arts et mйtiers. ENSAM, 2013. English. URL: https://2013ENAM0045ff.ffpastel01016795f. (last accessed: 07.12.2015). 499. Jian Liu. The Construction of Graphic Design Aesthetic Elements. 3rd International Symposium on Engineering Technology. Education and Management (ISETEM 2016) ISBN: 978-1-60595-382-3. 500. Karl T. Ulrich. Aesthetics in Design. Chapter draft of March 8, 2006. “Aesthetics in Design,” from Ulrich, Karl T., Design: Creation of Artifacts in Society, Pontifica Press (www.pontifica.com), forthcoming 2007, 19 p. 501. Kendall Walton, Review of Encyclopedia of Aesthetics, ed. Michael Kelly, 4 vols. (Oxford: Oxford University Press, 1998), Times Literary Supplement, Septem ber 29, 2000, p. 8. 502. Lars-Olof Вhlberg. Aesthetics, philosophy of culture and “the aesthetic turn”. Filozofski vestnik. Letnik/Volume XXII, Številka/Nuraber 2, 2001, pp. 21–42. 503. Maier J., Fadel G. M., Battisto D. An affordance-based approach to architecturaltheory, design, and practice. Design Studies. 2009. Vol. 30. № 4. Р. 393–414. 504. Malcolm Budd, “Aesthetics”, The Routledge Encyclopedia of Philosophy, vol. 1, ed. Edward Craig (London: Routledge, 1998), 59. 505. Melanie Wallendorf. The formation of aesthetic criteria through social structures and social institutions, in NA Advances in Consumer Research Volume 07, eds. Jerry C. Olson, Ann Abor, MI: Association for Consumer Research, 1980, pp. 3-6. 506. Merrill David M. First Principles of Instruction. URL: http://ocw.metu.edu.tr/pluginfile.php/9336/mod_resource/content/1/rstprinciplesby merrill.pdf. In English. (last accessed: 21.03.2017). 507. Mine Gokce Ozkaynak, and Selin Ust. New forms of design education. Procedia. Social and Behavioral Sciences. 2012. № 51. Р. 140–143 508. Noam Tractinsky. Aesthetics and apparent usability: empirically assessing cultural and methodological issues. Proceeding CHI’97. Proceedings of the ACM SIGCHI Conference on Human factors in computing systems. Atlanta, Georgia, USA, March 22–27 1997. pp. 115–122. 509. Norman D. A., Spohrer J. C. Learner-Centered Education. Communications of the ACM. 1996. Vol. 39. № 4. Р. 24–27. 510. Parsons G. Philosophy of design. Cambridge: Polity Press, 2016. P. 11. 511. Patrick E. Parrish. Aesthetic principles for instructional design. Educational Technology Research and Development. August 2009, Volume 57, Issue 4, Р. 511–528. 512. Peter Dobers1 and Lars Strannegеrd. Design, Lifestyles and Sustainability. Aesthetic Consumption in a World of Abundance. Business Strategy and the Environment Bus. Strat. 2005. Env. 14. Р. 324–336. Published online in Wiley InterScience. URL: www.interscience.wiley.com. DOI: 10.1002/bse.495. (last accessed: 06.09.2014 ). 513. Reigeluth Charles M. Instructional Theory and Technology for the New Paradigm of Education. URL: http://ocw.metu.edu.tr/pluginle.php/3298/course/section/1177/reigeluth. pdf. In English. (last accessed: 15.11.2016). 514. Robert A. Jones. Design communication and aesthetic control: architects, planners, and design review. Journal of Architectural and Planning Research. Spring. 2001.Vol. 18. № 1. Р. 23–38. 515. Schon D. The Design Studio An Exploration of its Traditions and Potentials. London. RIB A Publications LTD. 1975. 516. Stephen T. F. Poon Understanding the Impact of Cultural Design Aesthetics and Socioeconomic Shifts. Approaches to Urban Resilience Empowers Place-Making. P. 34–57. 517. Stewart S. Reflections on sociology and aesthetic value. Distinktion: Scandinavian Journal of Social Theory. 2012, vol.13(2), pp. 153–167. doi:10.1080/1600910X.2011.613483. 518. Vial S. Philosophy applied to design: A design research teaching method. University of Nimes, Projekt Reasearch Group, Paris. Design Studies. 2015. № 37. P. 59–66. 519. Тomashevskyi V. V. The development of intended designers’ aesthetic culture in the system of university education in Ukraine. European Humanities Studies: State and Society. East European Institute of Psychology, 2016. №3. Р. 79–89. 520. Yehua Qu, Xuanbo Mao, Dian Li. Research on the Role of Design Aesthetics in Modern Design. MATEC Web of Conferences 176, 02012 (2018). IFID 2018. URL: https://doi.org/10.1051/matecconf/201817602012. (last accessed: 10.12.2018). | - |
| dc.description.abstract | Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти», у якій досліджено теоретичні і методичні засади формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти. Здійснено наукову інтерпретацію естетичної культури як суспільної, культурологічної та особистісної категорії, які мають об’єктивну й суб’єктивну детермінацію і перебувають у тісному взаємозв’язку із суспільно-історичнім досвідом освоєння світу прекрасного. З’ясовано сутність, структуру та функції естетичної культури дизайнерів і визначено, що вона перебуває в стані динамічного розвитку, основою якого є внутрішній механізм, побудований на взаємозв’язку найважливіших складників: естетичної свідомості, естетичної активності та естетичної самоорганізації. Розроблено та теоретично обґрунтовано концепцію та педагогічну систему формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти, визначено її мету, завдання, напрями та принципи, з’ясовано педагогічні умови для її успішної реалізації; розроблено компоненти, критерії, показники та рівні сформованості естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти; визначено роль та освітньо-виховні можливості вищої школи в формуванні їхньої естетичної культури, структурнофункціональної моделі цієї системи. Розроблено, обґрунтовано й експериментально перевірено програмно-методичне забезпечення педагогічної системи формування естетичної культури майбутніх дизайнерів, як-от: змістові модулі та тематичні розділи комплексної програми; методика формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти. | - |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | естетична культура | uk |
| dc.subject | естетична культура майбутніх дизайнерів | uk |
| dc.subject | естетична свідомість | uk |
| dc.subject | естетичні потреби | uk |
| dc.subject | структурно-функціональна модель педагогічної системи | uk |
| dc.title | Теоретичні і методичні засади формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти | uk |
| dc.type | Thesis | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Дисертації | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Toмашевський_дисертація-1.pdf | 2.09 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити | |
| Toмашевський_дисертація-2.pdf | 1.03 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити | |
| Toмашевський_дисертація-3.pdf | 959.07 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити | |
| Toмашевський_дисертація-4.pdf | 4.19 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити | |
| Toмашевський_дисертація-5.pdf | 1.54 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити | |
| Toмашевський_дисертація-6.pdf | 4.49 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити | |
| Toмашевський_дисертація-7.pdf | 1.52 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.