Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5292| Назва: | Шляхи впровадження досвіду авторських шкіл у професійну підготовку вчителя музики |
| Автори: | Рейзенкінд, Тетяна Йосипівна |
| Ключові слова: | авторські школи підготовка вчителів музики семантична модель формування професійної компетентності професійна компетентність |
| Дата публікації: | 2005 |
| Бібліографічний опис: | Рейзенкінд Т. Й. Шляхи впровадження досвіду авторських шкіл у професійну підготовку вчителя музики / Т. Й. Рейзенкінд // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць. - 2005. - № 11. - С. 131-154. |
| Короткий огляд (реферат): | Досліджено шляхи впровадження досвіду авторських шкіл у професійну підготовку вчителя музики. |
| Опис: | 1. Балл Г. О. Категорія "культура особистості в аналізі гуманізації загальної та професійної освіти // Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: 36. наук, праць /за ред. І. А.Зязюна, Н.Г.Ничкало. - К., 2003. - С. 51-61. 2. Взаимодействие искусств: методология, теория,гуманитарное образование: Материалы международной научно-практической конференции / ред. Л. П. Казанцева; сост. П.С.Вокова. - Астрахань, 1997. - 240 с. 3. Джеме У. Мыішление //Хрестоматия по общей психологии: психологтя мышления /редкол.: Ю. Б. Гиппенрейтер, B. В.Петухов и др. - М.: Изд-во Московского ун-та, 1981. - C. 3-19. 4. Зязюн І. Художня творчість у вимірах безсвідомого//Професійно-художня освіта України: 3б. наук, праць / редкол.: І. А. Зязюн, В. О.Радкевич, Р. Т. Шмагало та ін. - К. - Черкаси: Вид-во "Черкаський ЦНТЕІ", 2002. - С.5-10. 5. Зязюн І. А. Освітня парадигма - тип культурно-історичного мислення і творчої дії суб'єктів освіти //Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: 3б. наук, праць /за ред. І. А.Зязюна, Н. Г.Ничкало. - К., 2003. - С. 15-20. 6. Кондрашова Л. Проблемы высшей школы в аспекте Болонского процесса //Педагогіка вищої та середньої школи: 36. наук, праць / гол ред. В. К. Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2004. - Вип. 8. - С. 16-26. 7. Кудій В. О. Новому тисячоліттю оновлену систему освіти //Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: 3б. наук, праць /за ред. І.А.Зязюна, Н. Г.Ничкало. - К., 2003. - С. 30-39. 8. Кумншева Р. Смысловне образования личности //Педагогіка вищої та середньої школи: 3б. наук, праць / гол ред. В. К.Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2004. - Вип. 8. - С.30-39. 9. Кушнір В. А. Теоретико-методологічні основи системного аналізу педагогічного процесу вищої школи: автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. - К., 2003. - 39 с. 10. Лещенко М. П. Щастя дитини - єдине дійсне щастя на землі. До проблеми педагогічної майстерності: Навчально- методичний посібник. -К.: АСМІ, 2003. - 41. - 304 с. 11. Маригодов В., Слободянюк О. Динамические модели формирования творческой личности будущих бакалавров и магистров //Специалист. - 1999. - №9. - С.20-22. 12. Мирошниченко В. Поняття "освіченість особистості" в зв'язку із цілісністю знань // Імідж. - 2003. - №4. - С.10-12. 13. Орлов В.Ф. Професійне становлення майбутніх вчителя в мистецьких дисциплін: теорія і технологія: монографія /за заг. ред. І. А.Зязюна. - К.: Наук, думка, 2003. - 262 с. 14. Отич О. М. Мистецтво у розвитку особистості професіонала//Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: 3б. наук, праць /за ред. І. А.Зязюна, Н. Г.Ничкало. - К., 2003. - С. 189-197. 15. Педагогічна майстерність у закладі професійної освіти: монографія. - К., 2003. - 246 с. 16. Педагогічні технології. Досвід. Практика: Довідник / редкол.: П. І.Матвієнко, С. Ф.Клепко, І. В.Охріменко та ін. - Полтава, 1999. - 376 с. 17. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа /пер. с англ. Л .В.Топоровой, С. В.Воронина, И. Н.Гвоздева; под ред. С. М.Черкасова. - СПб.: Восточно-Европейский институт психоанализа, 1995. - 288 с. 18. Руденко В., Руденко Ф. Личностный смысл как основание культурологического подхода к проектированию содержания образования //Педагогіка вищої та середньої школи: 3б. наук, праць / гол ред. В. К.Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2003. - Вип. 6. - С.22-23. 19. Рудницька О. П. Культуровідповідність мистецької освіти // Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: Монографія /за ред І. А.Зязюна. - К.: Віпол, 2000,.- С. 108-133. 20. Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька: навчальний посібник. - К.: АПН України, 2002. - 270 с. 21. Рудницька О. П. Мистецтво у розвитку культури майбутніх фахівців //Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: 3б. наук, праць /за ред. І. А.Зязюна, Н. Г.Ничкало. - К., 2003. - С. 61-67. 22. Стефаненко П.В. Дистанційне навчання у вищій школі: монографія. - Донецьк: ДонНТУ, 2002. - 400 с. 23. Хуторской А. Образовательньїе компетенции в дидактике и методиках личностно-ориентированного обучения //Педагогіка вищої та середньої школи: 3б. наук, праць / гол ред. В. К.Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2004. - Вип. 8. - С.104-112. 24. Щолокова О. П. Основи професійної художньо-естетичної підготовки майбутнього вчителя: монографія. - К.,1996. - 173 с. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5292 https://doi.org/10.31812/123456789/5292 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Шляхи впровадження досвіду авторських шкіл у проф. підготовку вчителя музики.pdf | 763.06 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.