Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4750Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Пікельна, Валерія Семенівна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-10-20T06:11:05Z | - |
| dc.date.available | 2021-10-20T06:11:05Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.citation | Пікельна В. С. Педагогічна культура як важливий чинник професійної компетентності майбутнього вчителя технології / В. С. Пікельна // Проектна діяльність у технологічній освіті : монографія / В. С. Пікельна, Л. О. Савченко, Ю. С. Кулинка та ін. - Кривий Ріг, 2012. - С. 6-13. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4750 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/4750 | - |
| dc.description | 1. Волкова Н.ГІ. Педагогічні комунікації: практичний посібник / Н.П.Волкова. - Дніпропетровськ: РВВ ДНУ, 2005. - 128 с. 2. Катюк Я.Л. Болонський процес: інтеграція і демократизація вищої освіти / Я.Л.Катюк .// Розвиток післядипломної педагогічної освіти України в умовах інтеграції: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (11-12 квітня). - Донецьк: МОН України: АГІН України; ЦІ ППО та інші, 2007. - 388 с. 3. Козлова О.Г. Методика інноваційного пошуку вчителя: [навчально- методичний посібник] / О.Г.Козлова. - Суми: Мрія-1, 1998. — 96 с. 4. Освітній менеджмент; ,/ За ред. Л.Даннленко, Л.Карамушки. - К.: Шкільний світ, 2003. - 390 с. 5. Педагогічний словник / За ред. М.Д.Ярмаченка. - К.: Педагогічна думка, 2001. - С. 383. | uk |
| dc.description.abstract | Визначено три групи характеристик в понятті «педагогічна культура вчителя» : а) загальнолюдські якості, що включають в себе: належний рівень розвитку мовлення; добре здоров’я; достатньо високий рівень інтелектуального розвитку фахівця ; б) професійні якості - любов до своєї праці, повага до людей праці, професійна компетентність, методичні уміння (йдеться не тільки про необхідність доброго володіння професійними знаннями, але й про уміння передати ці знання своїм учням), прагнення до самоудосконалення та вміння організовувати власну самоосвіту; в) моральні якості особистості, до яких відносяться: моральна чистота, доброзичливість, духовність, людяність, чесність, організованість, відповідальність. | - |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | СПД Залозний В. В. | uk |
| dc.subject | інтенсифікація | uk |
| dc.subject | інтерактивне навчання | uk |
| dc.subject | професійна компетентність | uk |
| dc.subject | майбутній учитель технології | uk |
| dc.subject | педагогічна діагностика | uk |
| dc.subject | педагогічна культура | uk |
| dc.subject | психічне здоров'я | uk |
| dc.subject | психічний стан | uk |
| dc.subject | рефлексія | uk |
| dc.title | Педагогічна культура як важливий чинник професійної компетентності майбутнього вчителя технології | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра технологічної та професійної освіти (монографії) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Пікельна В. С. Педагогічна культура як важливий 2012.pdf | 367.17 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.