1. DSpace at KDPU
  2. Електронні публікації
  3. Природничий факультет
  4. Кафедра фізичної культури та методики її викладання
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3953
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКучерган, Єлизавета Валеріївна-
dc.date.accessioned2020-10-30T10:44:25Z-
dc.date.available2020-10-30T10:44:25Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationКучерган Є. В. Фізичне самовиховання студентів як складова системи професійного здоров’я майбутнього вчителя. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2020. № 3–4 (97–98). С. 56–66.uk_UA
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3953-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/123456789/3953-
dc.description1. Кучерган, Є. В. (2016). Педагогічна ортобіотика. Кривий Ріг. 2. Проніков, О. К. (2012). Методична підготовка майбутніх учителів фізичної культури у вищих педагогічних навчальних закладах України у 1992-2010 рр. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка, 100, 333-335. 3. Проніков, О. К. (2014). Теоретичні та методичні основи підготовки майбутніх учителів фізичної культури у вищих педагогічних навчальних закладах України (друга половина X X - початок XXI століття) (автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01). Тернопіль. 4. Сущенко, Л. П. (2003). Теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту у вищих навчальних закладах (автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04). Київ. 5. Шиян, Б. М. (1996). Методика фізичного виховання школярів. Львів. 6. Шиян, Б. М. (1997). Теоретико-методичні основи підготовки вчителів фізичного виховання в педагогічних закладах (автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04). Київ.-
dc.description.abstractСтаття присвячена дослідженню самовиховання фізичної культури студентів як складової частини професійного здоров'я молодих учителів у системі, їх подальшої педагогічної діяльності. Збереження професійного здоров’я молодого вчителя, його адаптації до сучасних умов освітніх процесів, залежить від якісного й системного виконання комплексу фізкультурно-оздоровчих вправ, які входять у навчальні програми з фізичного виховання студентів у ВНЗ, що здатні підтримувати їхнє здоров'я в майбутньому. Збереження здоров’я вчителя за допомогою фізичного самовиховання в середній школі та в подальшій професійній діяльності можливе лише у процесі взаємодії вчителя фізичної культури з педагогічним колективом, де вчитель фізичної культури виступає як наставник і тренер своїх колег.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectздоров’яuk_UA
dc.subjectпрофесійне здоров’я вчителяuk_UA
dc.subjectпрофесійне здоров’я вчителя фізичної культуриuk_UA
dc.subjectпрофесійне здоров’я вчителів інших навчальних предметівuk_UA
dc.subjectсистема взаємодії вчителя фізичної культури та вчителів інших навчальних предметівuk_UA
dc.subjectіндивідуальне фізичне самовихованняuk_UA
dc.subjectпедагогічний колективuk_UA
dc.subjectфізичне самовиховання педагогічного колективуuk_UA
dc.subjectосвітні процеси збереження здоров’я вчителяuk_UA
dc.subjectосвітнє середовищеuk_UA
dc.titleФізичне самовиховання студентів як складова системи професійного здоров’я майбутнього вчителяuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Кафедра фізичної культури та методики її викладання

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Фізичне самовиховання студентів як складова системи професійного здоров’я майбутнього вчителя.pdf12.6 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.