Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3789Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Халік, Олена Олександрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2020-05-07T12:59:38Z | - |
| dc.date.available | 2020-05-07T12:59:38Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Халік О. О. Можливості корекції тривожності як чинника дезадаптації у практичних психологів-початківців / Олена Олександрівна Халік // Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. – Кам’янець-Подільський, 2010. – С. 700-711. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3789 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/3789 | - |
| dc.description | 1. Артюхова Т. Ю. Психологические механизмы коррекции состояния тревожности личности: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01/ Т.Ю.Артюхова. – Новосибирск, 2000. – 197 c. 2. Клепач Ю. В. Психологическая природа и психокоррекция тревожности у старшеклассников: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07/ Юлия Владимировна Клепач. – Воронеж, 2002. – 230 c. 3. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрес сивными, тревожными и аутичными детьми/ Е. К. Лютова, Г.Б. Монина. – М.: Генезис, 2000. – 192 с. 4. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: пси хологическая природа и возрастная динамика/ Анна Михайловна Прихожан. – М., 2000. – 304 с. 5. Халік О.О. Особливості переживання тривожності у практичних психологів початківців/ Олена Олександрівна Халік // Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових праць. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2008. – №26 (50). – С. 380 386. 6. Шабанова Т. Л. Тревожность и способы ее регуляции в профессиональной деятельности учителя: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07/ Татьяна Леонидовна Шабанова. – Н. Новгород, 1998. – 209 c. | - |
| dc.description.abstract | У статті визначені можливості корекційної роботи щодо зниження рівня тривожності, представлена власна тренінгова програма, спрямована на урегулювання тривожності у практичних психологів-початківців, а також подані результати формувального експерименту, які підтверджують ефективність запропонованої програми. | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.subject | психологія | uk_UA |
| dc.subject | тривожність | uk_UA |
| dc.subject | професійна тривожність | - |
| dc.subject | профеcійна дезадаптація | - |
| dc.subject | психологи-початківці | - |
| dc.subject | психология | - |
| dc.subject | тревожность | - |
| dc.subject | профессиональная тревожность | - |
| dc.subject | профессиональная дезадаптация | - |
| dc.subject | начинающие психологи | - |
| dc.title | Можливості корекції тривожності як чинника дезадаптації у практичних психологів–початківців | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра загальної та вікової психології | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Халік Можливості корекції тривожності.pdf | 301.83 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.