Использование технологии групповых форм взаимодействия как фактор становления личности будущего педагога

Abstract

Педагогическое взаимодействие является одной из основных проблем психологии и высшего образования. От ее особенностей зависит осуществление и регуляция интеракций в системах «преподаватель-студент», «студент-студент», «преподаватель-преподаватель ». Подготовка компетентных специалистов, способных обеспечить переход от индустриального к информационно-технологического общества через использование эффективных форм обучения и воспитания является целью современного высшего образования. Упор все больше делается на качестве образования, универсальности подготовки выпускника и его адаптированности к рынку труда, а также на личностную ориентированность учебного процесса, его информатизацию. Необходимость этих процессов диктуется европейской ориентацией Украины в целом и стремлением войти в европейское образовательное, культурного и научного пространства в частности.