Формування лексичної компетентності молодших школярів засобами інноваційних технологій

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито сутність понять «компетенція», «компетентність», «лексична компетентність», «інновація», «педагогічна технологія», «педагогічна інноваційна технологія», проаналізовані художні твори, як джерело формування лексичної компетентності молодших школярів, розглянуто теоретичні положення інноваційних технологій, як засобу формування лексичної компетентності учнів початкової школи, проаналізовано досвід використання інноваційних технологій у педагогічній практиці вчителів початкової школи, розроблено та експериментально перевірено, створену систему завдань з формування лексичної компетентності засобами інноваційних технологій.