Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12480Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Купп, Катерина Миколаївна | - |
| dc.date.accessioned | 2025-12-10T17:27:52Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-10T17:27:52Z | - |
| dc.date.issued | 2025-12-01 | - |
| dc.identifier.citation | Купп К. М. Мовленнєві помилки дошкільників та їх корекція засобом мовленнєвих ігор і вправ. Добірка каталогу мовленнєвих ігор і вправ : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. філол. наук, доц. Артур Євгенович Іншаков. Кривий Ріг, 2025. 46 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12480 | - |
| dc.description | СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Аксьонова О. П., Аніщук А. М., Артемова Л. В., Кононко О. Л. Я у Світі. Програма розвитку дитини від народження до шести років. Нова програма. Київ: ТОВ «МЦФЕР-Україна», 2019. 488 с. 2. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція). 2021. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20 Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf 3. Білан О. І. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля». Тернопіль: Мандрівець, 2022. 216 с. 4. Богуш А. М. Дошкільна лінгводидактика: теорія і методика навчання дітей рідної мови в дошкільних навчальних закладах: підручник. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2011. 704 с. 5. Богуш А., Савінова Н. Педагогічне коригування мовлення дітей дошкільного віку в ігровій діяльності. Одеса, 2007. 236 с. 6. Богуш А.М. Лінгводидактичний підхід до класифікації помилок у мовленні дошкільників. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. Одеса: ПНПУ ім. К. Д. Ушинського, 2011. №11-12. С. 81. 7. Васьо М., Чекан О. Особливості мовленєвої діяльності у дошкільників із порушенням мовлення. Мукачево: МДУ, 2019. С. 84. 8. Гавриш Н. В. Мовлення дитини. Дошкільне виховання. №3. Київ, 2021. С. 22. 9. Древняк Л. П. Педагогічне коригування мовленнєвих помилок у дітей п’ятого року життя у процесі комунікативної діяльності. Кривий Ріг, 2025. С. 25. 10. Древняк Л. П. Причини, прояви та механізми подолання мовленнєвих помилоку дітей дошкільного віку. Inclusion and Diversity. Кривий Ріг, 2023. С. 22. 11. Задирака А. М. Мовленнєві ігри та вправи у словниковій роботі зі старшими дошкільниками. створення збірки мовленнєвих ігор і вправ. Кривий Ріг, 2021. С. 35. 12. Звєкова В.К.Формування граматичної будови мови дітей у процесі онтогенезу на сучасному етапі навчання. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського: наук. журнал. Одеса: ПНПУ ім. К. Д. Ушинського, 2024. № 1 С.103. 13. Іншаков А. Є. Мовленнєві помилки та їх корекція у дітей дошкільного віку в процесі комунікативної діяльності. Інноваційна педагогіка: Науковий журнал. Вип. 78, Том 2. Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій: Видавничий дім «Гельветика», 2024. С. 142-145. 14. Калмикова Л.О. Формування у дітей старшого дошкільного віку мовленнєвої діяльності: діагностико-розвивальний комплекс: навчально- методичний посібник. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2016. 384 с. 15. Крутій К.Л. Теорія і практика формування граматично правильного мовлення в дітей дошкільного віку (на матеріалі морфології і словотворення): автореф. дис. д-ра пед. наук. Київ, 2005. 44 с. 16. Литньова В.Є., Колесник Н.Є., Наумчук Т.В. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2015. 648 с. 17. Лоза А. О. Рухлива гра як засіб корекції мовленнєвих порушень у дітей із загальним недорозвитком мовлення. Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка. Суми, 2022. С. 45. 18. Маліновська Н. В. Підготовка майбутніх вихователів до формування мовленнєвої компетенції у дітей дошкільного віку. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. Київ, 2017. Вип. 17 (60). С. 157. 19. Меланченко О. Формування граматичної будови мовлення дитини – дошкільника. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2015. С. 410. 20. Рібцун Ю. В. Методичні рекомендації щодо формування фонетико- фонематичної складової експресивного мовлення молодших дошкільників із ЗНМ. Український логопедичний вісник: збірник наукових праць. 2016. Вип. 1. С. 72. 21. Савінова Н.В. Коригування мовлення дітей як умова успішного навчання в школі. Київ, 2016. С. 94. 22. Сухар В. Л. Придумай слово: мовні ігри для дошкільнят. Харків, 2011. 160 с. 23. Федорова М.А. Дошкільна лінгводидактика. Житомир: ФОП Левковець, 2022. 313 с. 24. Шостак О., Хондока К. Формування граматичної компетенції в дітей дошкільного віку. Актуальні проблеми дошкільної та спеціальної освіти: матеріали ІV Міжнародної конференції. Київ, 2021. С. 181. | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі розглядаються питання розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку, зосереджено увагу на мовленнєвих помилках дошкільників. Описано корекцію найтиповіших мовленнєвих помилок старших дошкільників засобом мовленнєвих ігор і вправ. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | мовленнєві помилки | uk |
| dc.subject | старші дошкільники | uk |
| dc.subject | корекція мовленнєвих помилок | uk |
| dc.subject | мовленнєві ігри | uk |
| dc.subject | мовленнєві вправи | uk |
| dc.title | Мовленнєві помилки дошкільників та їх корекція засобом мовленнєвих ігор і вправ. Добірка каталогу мовленнєвих ігор і вправ | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра дошкільної і спеціальної освіти (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Купп_ДВм-24_КР_2025.pdf | 886.3 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.