Творчість Івана Багряного в контексті літератури МУР(у) та методика вивчення української еміграційної прози в 11 класі закладу середньої освіти

Abstract

У кваліфікаційній роботі досліджено творчість Івана Багряного в історичному контексті літератури МУРу, образну систему роману І. Багряного «Тигролови», визначено його тематику, проблематику та специфіку художнього стилю. З’ясовано, що МУР став важливою організацією, яка сприяла розвитку української літератури в еміграції, а діяльність українських емігрантів, зокрема їх творчість, стала потужним культурним феноменом, що активно інтегрував світові тенденції, зберігаючи при цьому національні цінності. Окреслено коло проблемних питань, пов’язаних із ключовими поняттями дослідження, як-от: спільні і відмінні риси у творчості І. Багряного та інших представників МУРу; творчість І. Багряного в контексті історичних подій та суспільно-політичної ситуації післявоєнного періоду; художня форма, символіка та наративні стратегії творів Багряного; образ України та українця в контексті західного світу. Проаналізовано навчально-методичне забезпечення, яке складається з чинної програми з української літератури та підручників для 11 класу закладів загальної середньої освіти. На підставі опрацьованих джерел створено методичні рекомендації щодо навчання еміграційної прози в 11 класі, вивчення роману «Тигролови», що сприятиме розвитку загальнокультурної, мовної, соціальної та громадянської компетентностей учнів.