Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12065Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лисоконь, Ілля Олександрович | - |
| dc.date.accessioned | 2025-07-14T16:23:59Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-14T16:23:59Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Лисоконь І. Партнерство школи, сім’ї та громади в контексті соціально-педагогічної роботи. Соціальна підтримка сім’ї та дитини у соціокультурному просторі громади : матеріали VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (10 червня 2025 року). Суми, 2025. С. 44–46. | uk |
| dc.identifier.other | УДК 364.62-053.2/.5:316.354(477) | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12065 | - |
| dc.description | 1. Гордєєва Т., Лазарева А. Соціальна робота в громаді з учасниками бойових дій, що були нещодавно демобілізовані. Науково-теоретичний альманах Грані. 2023. № 26(3). С. 69-73. DOI: https://doi.org/10.15421/172350 2. Кравченко О. Міжсекторальна співпраця в організації інклюзивного навчання на рівні громади. Інноватика у вихованні. 2022. Вип. 16. С. 61-81. 3. Посилення безпеки в школах: як працюють офіцери безпеки. Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/news/posylennia-bezpeky-v-shkolakh-iak-pratsiuiut-ofitsery-bezpeky 4. Семигіна Т. Сучасна соціальна робота. Київ: Академія праці, соціальних відносин і туризму, 2020. 275 с. 5. Слозанська Г. Соціальна робота в територіальній громаді: теорії, моделі та методи: монографія. Тернопіль, 2018. 382 с. 6. Технології соціальної роботи за місцем проживання : навч. посібник / уклад. Іващенко К., Коцур І. 2-ге вид., оновл. Умань, 2016. 114 с. 7. Vasyliuk T., Lysokon I. Social Support for Families as a Case Management Technology. ScientificWorldJournal. Issue 27. Part 3. Pp. 35-41. DOI: https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-27-03 | uk |
| dc.description.abstract | У сучасних умовах трансформації та невизначеності в українському суспільстві зростає значення взаємодії між різними соціальними інституціями, зокрема між школою, сім’єю та громадою. Ефективне партнерство цих трьох складових є запорукою повноцінного розвитку особистості дитини, формування її активності, соціальної зрілості, моральних якостей, а також успішної соціалізації. Ця взаємодія слугує основою для формування сприятливого середовища, що сприяє не лише здобуттю освіти, але й гармонійному розвитку, вихованню та становленню дитини як громадянина. Загалом соціально-педагогічна робота, як інтегративна діяльність, охоплює широкий спектр завдань, спрямованих на підтримку дитини в здебільшого в процесі здобуття освіти, забезпечення її комфорту, адаптації до середовища, профілактику девіантної поведінки. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | СумДПУ імені А. С. Макаренка | uk |
| dc.subject | партнерство | uk |
| dc.subject | громада | uk |
| dc.subject | школа | uk |
| dc.subject | сім'я | uk |
| dc.subject | соціально-педагогічна робота | uk |
| dc.title | Партнерство школи, сім’ї та громади в контексті соціально-педагогічної роботи | uk |
| dc.title.alternative | Partnership of School, Family and Community in the Context of Social and Pedagogical Work | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра соціології та соціальної роботи | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Лисоконь_партнерство в громаді_Суми_2025.pdf | 658.79 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.