Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11945| Назва: | Ефективна інтеграція інноваційних дидактичних інструментів у навчання природничих дисциплін |
| Автори: | Ахматова, Наталія Олександрівна |
| Ключові слова: | природнича освіта дидактичні засоби природничі дисципліни інноваційні дидактичні інструменти |
| Дата публікації: | 13-чер-2025 |
| Видавництво: | ТОВ «УКРЛОГОС Груп» |
| Бібліографічний опис: | Ахматова Н. О. Ефективна інтеграція інноваційних дидактичних інструментів у навчання природничих дисциплін. Проблеми та перспективи реалізації та впровадження міждисциплінарних наукових досягнень : збірник наукових праць з матеріалами IX Міжнародної наукової конференції (м. Луцьк, 13 червня 2025 р.) / Міжнародний центр наукових досліджень. Вінниця : ТОВ «УКРЛОГОС Груп», 2025. С. 337–340. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглядаються можливості ефективної інтеграції інноваційних дидактичних інструментів у навчання природничих дисциплін в умовах цифровізації освіти. Автор аналізує практичний потенціал віртуальних лабораторій, диджитал-сенсорів, імітаційних платформ, AR/VR-технологій та феномен-орієнтованих модулів для формування дослідницьких компетентностей учнів. Представлено узагальнені дані зарубіжних досліджень щодо впливу зазначених інструментів на навчальні результати, мотивацію та залученість учнів. Підкреслюється, що системне впровадження таких засобів у методологію дослідницького навчання, поєднання їх із хмарними сервісами збору даних та формувальним оцінюванням сприяє створенню адаптивної освітньої екосистеми, орієнтованої на розвиток критичного мислення, цифрової грамотності та м’яких навичок. |
| Опис: | 1. Гордієнко О. М., Демченко І. С. Віртуальні лабораторії як складова цифрової трансформації біологічної освіти. Педагогічна академія. 2024. №2. С.55–62. 2. Цифрові вимірювальні комплекти Vernier для STEM-освіти: 2024. URL : https://b-pro.com.ua/statti/komplekti-cifrovih-datchikiv-vernier. 3. Assessment of student and teacher perceptions on the use of virtual simulation in cell biology laboratory education: research report. Labster, 2024. URL : https://www.labster.com/research/352-biology-students-rated-labster-as-a-learning-tool-2024-study. 4. Cheng K.-T., Lin Y.-C. Transforming science education in elementary schools: the power of PhET simulations in enhancing student learning. Multimodal Technologies and Interaction. 2024. Vol.8, №11. Article 105. URL : https://www.mdpi.com/2414-4088/8/11/105. 5. Enhancing Biology Lessons: Using a Merge Cube to Learn about Cells in MS and HS. – Merge EDU Blog, 2024. URL : https://mergeedu.blog/enhancing-biology-lessons-using-a-merge-cube-to-learn-about-cells-in-ms-and-hs 6. The transformative power of AR/VR in education: insights from zSpace. zSpace Blog. 2023. URL : https://blog.zspace.com/exploring-the-impact-of-augmented-and-virtual-reality-in-education-insights-from-zspace. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11945 |
| ISSN: | 978-617-8312-63-3 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра педагогіки |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Луцьк_вирізка.pdf | 5.36 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.