Управління якістю природничої освіти в контексті сталого розвитку та освітньої модернізації

Abstract

У статті розглядається проблема управління якістю природничої освіти в контексті сучасних викликів сталого розвитку та освітньої модернізації. Авторка наголошує на необхідності адаптації освітніх систем до глобальних трансформацій через компетентнісний підхід, цифровізацію навчання та інтеграцію в міжнародний освітній простір. Аналізуються ключові положення міжнародних документів ЮНЕСКО, ОЕСР, Європейської комісії щодо ролі природничих наук у забезпеченні конкурентоспроможності країн і формуванні відповідального громадянства. Особливу увагу приділено управлінським стратегіям, орієнтованим на розвиток цифрової інфраструктури, міждисциплінарну інтеграцію та академічну мобільність. Авторка підкреслює значення переходу від адміністративного контролю до стратегічного управління природничою освітою задля забезпечення її відповідності вимогам сталого розвитку, інноваційної економіки та формування екологічної свідомості молодого покоління.