Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11749| Назва: | Психологічний аналіз комунікативної депривації в умовах дистанційного навчання старшокласників |
| Автори: | Батюкова, Яна Валеріївна |
| Ключові слова: | депривація комунікативна депривація самотність комунікабельність інтерсуб’єктна взаємодія діалогічне спілкування конструктивна рефлексія деструктивна рефлексія |
| Дата публікації: | 29-тра-2025 |
| Бібліографічний опис: | Батюкова Я. В. Психологічний аналіз комунікативної депривації в умовах дистанційного навчання старшокласників : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. пед. н., доцент Гапоненко Лариса Олександрівна. Кривий Ріг, 2025. 63 с. Робота захищена з оцінкою "відмінно" A 90. Дата захисту 11.06.25 |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі проаналізовані структурні складові психологічно феномену «комунікативна депривація», виявлені передумови утворення комунікативної депривації в умовах дистанційного навчання, доведено, що комунікативна депривація є бар’єром діалогічного спілкування. |
| Опис: | 1. Альошина М. Д. Критерії̈ та принципи визначення адекватності відтворення ідіостилю автора в перекладі. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія. 2018 № 37 том 3. С. 54-57. 2. Артемчук І. Особливості усного зв'язного мовлення у комунікативно депривованих дітей-сиріт. Автор. Канд. психол.н, Інститут спеціальної педагогіки. 2005. 18 с. 3. Балл Г. А. Діалого-культурологічний підхід як напрям гуманітаризації освіти. Збірник Другого Міжрегіонального науково-практичного семінару (Рівне, 16-18 січ. 1997 р.). Київ: Наукова думка, 1997. С. 76–82. 4. Бедлінський О. І., Бедлінський В. О. Психологічні особливості організації провідної діяльності підлітків: навч. посіб. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2011. 136 с. 5. Бевз Г. Особистісний розвиток дитини-сироти: діагностика деприваційних уражень. Вісник післядипломної освіти. Випуск 6(35) «Серія «Соціальні та поведінкові науки». С. 22–34. DOI 10.32405/2522‐9931‐2018‐6(35)‐22‐34. 6. Берн Е. Ігри, в які грають люди. Люди, які грають в ігри. Київ: Книжковий клуб «Клуб Сімейного дозвілля», 2016. 384 с. 7. Брецко І. І. Психоемоційне вигорання підлітків в умовах сімейної депривації: монографія. Мукачево: МДУ, 2015. 293 c. 8. Бутковська Т. О. Психологічні особливості комунікативно-особистісних взаємовідносин серед підлітків у сучасних соціальних умовах. Соціальної роботи: Збірник доповідей Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції, присвяченої 120-річчю з Дня народження Еріка Еріксона, 2023. С. 20. 9. Висоцька О.Є. Комунікація як основа соціальних перетворень (у контексті становлення постмодерного суспільства): Монографія. Дніпропетровськ: «Інновація», 2009. 316 с. 10. Візнюк Ю. Психічна депривація як негативний чинник психогенези особистості. Arena nauki. Kvartalne miedzynarodove czasopismo naukowe. № 1 (1) 2017. С.110-117. 11. Візнюк Ю. (2024). Психологія депривованої ідентичності. Психогенеза особистості: норма і девіація : Луцьк : ФОП Мажула Ю.М. С. 16 – 24. 12. Гапоненко Л.О. Єдність рефлексивного спілкування та діалогу: теорія і практика. Проблеми сучасної психології. Випуск 33. 2016. С. 116-127. 13. Гапоненко Л.О. Конструктивна та деструктивна рефлексія: їх вплив на пізнавальну активність суб’єкта навчання. Всеукраїнська наукова конференція «Костюківські читання»... С. 468-475. URL: https://surl.li/shrlio 14. Гапоненко Л.О., Чаркіна О.А. Рефлексивно-рольовий аналіз материнської ідентичності в діаді «мати-дитина». Габітус. 2024. Вип. 65. С. 139-145. 15. Гич Г. «Кліпове мислення» дітей і підлітків як феномен сучасного навчального процесу. Педагогіка і психологія. № 3-4 (68-69) 2014. С. 14-19. 16. Гончарук Н. Психологічна структура комунікації: науково-методологічний аспект. Проблеми сучасної психології. Вип. 5. 2021. С. 78-101. 17. Гошовська Д., Гошовський Я. Психологічні особливості просторово-часової депривації та стигматизації особистості. Psychological Prospects Journal. December 2021. DOI:10.29038/2227-1376-2021-38-10-21. 18. Гошовський Я. Депривований хронотоп як негативний чинник самореалізації особистості. Освіта регіону. 2010. № 1. С.123-127. 19. Гошовський Я. Комунікативна депривація як негативний чинник психоемоційних станів людей літнього віку… Луцьк: СНУ імені Лесі Українки, 2019. С. 21–27. 20. Гошовський Я. Феноменологія депривації: системно-емпіричний дискурс. Психологія і суспільство. №1, 2011. С. 85-95. 21. Гошовський Я. О. Поновна соціалізація депривованої особистості: макро-й мікрочинники… Psychological Prospects Journal. №17. 2011. С. 65-75. 22. Грузинська І. Комунікативна депривація в умовах дистанційного навчання студентів. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. 2022. Випуск 12. С. 31–39. DOI: https://doi.org/10.30970/PS.2022.12.4 23. Дембицька Н. М. Ігрові практики у профілактиці депривації права дитини на особисту власність. Актуальні проблеми психології. №3. 2019. С. 103-109. 24. Депривація. Енциклопедія сучасної України. URL: https://surl.li/urhpzr (дата звернення 15.12.2024). 25. Дьяконов Г.В. Основи діалогічного підходу до психологічної науки и практики. Монографія. Кіровоград: РІО КДПУ ім. В. Винниченка, 2007. 847 с. 26. Етимологічний словник української мови: у 7 т. [гол. ред. О.С. Мельничук]. Київ: Наук. думка, 1985. Т. 2. 27. Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби: [метод. рек.] за заг. ред. В. Г. Панка. Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи. 2018. 106 с. 28. Зінченко О. В. Аналіз результатів комбінованого тренінгу поняттєвого мислення підлітків. Технології розвитку інтелекту. №2. 2016. С. 32. 29. Камінська О.В. Психологічні основи інтернет-залежності молоді: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07. Одеса, 2016. 478 с. 30. Корчова Г. Кліпове мислення як науково-методична проблема у професійній освіті. Вісник КрНУ імені Михайла Остроградського. Випуск 1 / 2022 (132). С. 49-54. 31. Крайг Г., Бокум Д. Психологія розвитку. 9-е видання. 2022. URL: https://surl.lu/sgdgef (дата звернення 01.02.2025). 32. Кривенко В.В. Комунікація: поняття, сутність, зміст. Науковий вісник Ужгородського Національного Університету. Випуск 84: частина 1, 2024. С. 72-77. 33. Купчишина В.П. Психосоматична компліментарність як один із способів підвищення стресостійкості особистості. Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права. Випуск 6, 2023. С. 107–112. 34. Лангмейер Й., Матейчек З. Психічна депривація в дитячому віці. 1984. URL: https://surl.li/rhayad (дата звернення 14.01.2025). 35. Матейко Н.М. Основи психодіагностики: інструктивно-методичні матеріали до самостійної роботи. Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2013. 80 с. 36. Максименко С.Д. Ресурсні можливості психологічного супроводу організації освітніх процесів в екстремальних умовах воєнного часу… Київ: Інститут психології НАПН України, 2025. С. 68–73. 37. Пономаренко О., Пилипенко К. Облікові дисципліни: проблеми комунікацій у дистанційній освіті в Україні. «Scientific Goals and Purposes in XXI Century» (2022). DOI: https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.01.2022.026 38. Стельмащук Х. Аналіз стресогенних чинників під час дистанційного навчання в умовах пандемії. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. 2021. Випуск 10. С. 170–178. 39. Столярчук О. А. Навчання та психоемоційний стан українських підлітків в умовах війни в Україні. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія. №1. 2022. С. 115–120. 40. Терлецька Ю.М. Основи психосексуальної депривації. Теорія і практика сучасної психології. № 1. Т.1 2020. С. 79–85. 41. Фройд А. Теорія і практика дитячого психоаналізу. 2020. URL: https://studfile.net/preview/9036817/ (дата звернення 16.02.2025). 42. Фройд З. Психоаналіз і дитячі неврози. З історії одного дитячого неврозу. 43. Фройд З. Психологія мас і аналіз людського Я. Київ. 2020. 84 с. 44. Шапар В.Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Xарків: Прапор, 2007. 640 с. 45. Чала Ю.М., Шахрайчук А.М. Психодіагностика: навчальний посібник. Харків: НТУ «ХПІ», 2018. 246 с. 46. Що таке психосоматика. Центр відновної та психосоматичної медицини. 2023. URL : https://surl.li/hswinf (дата звернення 11.03.2025) 47. Яремко П.Г. Вплив депривації на особистість. Вісник Національного університету оборони України 4 (68) /2022. С. 169–176. 48. Anderson, B. (2006). Writing power into online discussion. Computers and Composition, 2023, 108–124. 49. Aytekin, I. (2003). Communication Barriers in Distance Education. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 2(4). URL: https://surl.lu/bsfidy (дата звернення: 21.02.2025) 50. Barrett, S. (2002). Overcoming transactional distance as a barrier to effective communication over the Internet. International Education Journal, 3(4), 34–42. 51. Belchair, M. J., & Cucek, M. (2001). Student perceptions of their distance education courses. Research report 2001-04. URL: https://surl.li/hkcmkc (дата звернення: 11.12.2024) 52. Berge Z.L. (2013) Barriers to communication in distance education. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE January 2013 14 Number: 1 Article 31. URL : https://surl.gd/fqpsgh (дата звернення 14.03.2025) 53. Berge Z.L.(2023) Barriers to communication in distance education. Turkish Online Journal of Distance Education 14(1):374-388. URL : https://surl.li/ygttqf 54. Carr, K., Gardner, F., Odell, M., Mumsch, T., & Wilson, B. (2003). The role of online, asynchronous interaction in development of light and color concepts. The Journal of Interactive Online Learning, 2(2). URL: http://www.ncolr.org/jiol/issues/PDF/2.2.5.pdf 55. Feenberg, A. (1989). The written world: on the theory and practice of computer conferencing. In Mindweave: Communication, computers and distance education, Pergamon, 22–39. 56. Hall, E. T. (1966). The Hidden Dimension. URL: https://surl.li/rskdcw (дата звернення: 12.01.2025) 57. Hebb, D. (1955). Drives and the C.N.S. (Conceptual Nervous System). An internet resource developed by Christopher D. Green, York University, Toronto, Ontario. URL: https://www.yorku.ca/pclassic/Hebb/ 58. Hryhoriev, O. Psychological characteristics of various types of mental deprivation in individuals with prolonged stays in residential institution. Scientific Bulletin of Mukachevo State University. Series “Pedagogy and Psychology”, 11(1), 91–102. 59. Moore, M., & Kearsley, G. (2012). Distance Education: A Systems View of Online Learning (3rd ed.). Wadsworth, Belmont. URL: https://surl.lu/jgiflk (дата звернення: 12.12.2024) 60. Parker, S. W., & Gunnar, M. R. (2019). Early deprivation and children’s emotional development: A developmental perspective. Springer, Cham. URL: https://doi.org/10.1007/978-3-030-17332-6_29 (дата звернення: 16.04.2025) 61. Parker, S. W., & Nelson, C. A. (2005). The impact of early institutional rearing on the ability to discriminate facial expressions of emotion: An event-related potential study. URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-17332-6_29 |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11749 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (бакалаврські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Батюкова Я.В._кв_бак.pdf | 1.32 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.