Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11556Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Мартьянова, Галина Миколаївна | - |
| dc.date.accessioned | 2025-02-04T11:47:20Z | - |
| dc.date.available | 2025-02-04T11:47:20Z | - |
| dc.date.issued | 2005 | - |
| dc.identifier.citation | Мартьянова Г. М. Деякі аспекти впровадження кредитно-модульної системи навчання / Г. М. Мартьянова // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць № 13 / ред. кол. : В. К. Буряк та ін. - Кривий Ріг, 2005. - Спец. вип. : Мистецько-педагогічна освіта: проблеми та перспективи. - С. 136-148. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11556 | - |
| dc.description | 1. Аванесов В. С. Научные основы тестового контроля знаний. - М.: Исследовательский центр, 1994. - 135 с. 2. Вітвицька С. Основи педагогіки вищої школи. К.: Центр навчальної літератури, ДМИ. - 314 с. 3. Гончаренко С. Український педагогічний словник. К.: Либідь, 1997. - 376 с. методи, технології / Ред. кол.: Буряк В. К (гол. ред.) та інш. Кривий Ріг : КДПУ, 2005. - С 201-218. 4. Рейзенкінд Т. Й. Модульне навчання у формуванні культури мислення вчителя мистецьких дисциплін // Педагогіка вищої та середньої школи: 3б. наук. праць М" М) Спеціальний випуск: Художньо-педагогічна освіта XXI ст.: теорія.методи, технології / Ред. кол.: Буряк В. К (гол. ред.) та інш. Кривий Ріт : КДПУ, 2005.- С 201-218. 5. Рейзенкінд Т. Й., Чумак А. С. Педагогічні умови впровадження комп’ютерних технологій у професійну підготовку майбутнього вчителя // Рідна школа. - № 6.. 2004. С. 37-40. 6. Стефаненко П. В. Дистанційне навчання у вищій школі. Монографія. - Донецьк: ДонНТУ, 2002. - 400 с. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглядаються дидактичні можливості впровадження елементів кредитно-модульного навчання у професійну підготовку вчителя музики; виокремлюються механізми інтеграції загально-дидактичні та конкретно-методичні. Аналізуються дидактичні можливості методу тестування в процесі оцінювання результатів виконання навчальних завдань. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | кредитно-модульна система навчання | uk |
| dc.subject | оцінювання навчання | uk |
| dc.subject | підготовка вчителів музики | uk |
| dc.subject | впровадження кредитно-модульної системи | uk |
| dc.title | Деякі аспекти впровадження кредитно-модульної системи навчання | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Мартьянова ПВШ 2005 вип. 13 с.136-148.pdf | 1.71 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.