Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11497Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Овчаренко, Наталія Анатоліївна | - |
| dc.contributor.author | Сисоєва, Світлана | - |
| dc.date.accessioned | 2025-01-27T08:19:37Z | - |
| dc.date.available | 2025-01-27T08:19:37Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | Овчаренко Н. А. Наукові підходи і принципи професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи з вокальними ансамблями / С. О. Сисоєва, Н. А. Овчаренко // Інноваційна педагогіка. – 2023. – Вип. 64, т. 2. – С. 109–113. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11497 | - |
| dc.description | 1. Овчаренко Н. А. Теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-педагогічної діяльності : дис. … д-ра. пед. наук ; спец. 13.00.04, Криворізький державний педагогічний університет. Кривий Ріг, 2016. 547 с. 2. Сисоєва С. О. Загальні поняття дослідження поняття освіти як процесу і результату. Освітологія: витоки наукового напряму : монографія / за ред. В. О. Огнев’юка ; авт. кол.: В. О. Огнев’юк, С. О. Сисоєва, Л. Л. Хоружа, І. В. Соколова та ін. Київ : ВП «Едельвейс», 2012. С. 217–263. 3. Winnie, B. (2014). Contemporary vocal technique in the choral rehearsal: Exploratory strategies for learning. Doctoral thesis. University of Washington. Washington. | uk |
| dc.description.abstract | Досліджено важливу проблему музично-педагогічної освіти – професійну підготовку майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи з вокальними ансамблями. Теоретично обґрунтовано наукові підходи та принципи професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи з вокальними ансамблями. Методологічну основу дослідження складають ідеї наукових підходів: культурологічного й аксіологічного, у контексті яких пропонується принцип культурологізації та аксіологізації; компетентнісного підходу – принципи вокально-виконавських інновацій; технологізації вокально-ансамблевого навчання; врахування теоретичного і практичного вокально-ансамблевого досвіду; діяльнісного підходу – принцип різноманітності видів і форм вокально-ансамблевої діяльності; творчого підходу – принципи творчої взаємодії учасників вокального ансамблю; творчого виконавства. Здійснено обґрунтування зазначених принципів, спрямованих на опанування студентами специфікою роботи з вокальними колективами. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | вокальне мистецтво | uk |
| dc.subject | вокальна підготовка | uk |
| dc.subject | вокальний ансамбль | uk |
| dc.subject | вокальний колектив | uk |
| dc.subject | методика | uk |
| dc.subject | музичне мистецтво | uk |
| dc.subject | музичний колектив | uk |
| dc.subject | науковий підхід | uk |
| dc.subject | очно-дистанційні технології навчання | uk |
| dc.subject | принцип | uk |
| dc.subject | професійна підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва | uk |
| dc.title | Наукові підходи і принципи професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи з вокальними ансамблями | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сисоєва_Овчаренко.pdf | 155.11 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.