Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11327Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Шестопалов, Дмитро Сергійович | - |
| dc.date.accessioned | 2024-12-25T11:17:31Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-25T11:17:31Z | - |
| dc.date.issued | 2024-11-29 | - |
| dc.identifier.citation | Шестопалов Д. С. Формування цифрової компетентності учнів ліцеїв у вибіркових складових інформатичної підготовки : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. ф.-м. н., доц. Олена Юріївна Тарасова. Кривий Ріг, 2024. 68 с. Робота захищена з оцінкою "задовільно" Д 61. Дата захисту 13.12.24 | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11327 | - |
| dc.description | 1. Кохан В. П. Цифрова компетентність громадян Євросоюзу. Регіональні інноваційні ініціативи: завдання та шляхи вирішення: зб. наук. пр. за матеріалами ІІ круглого столу, 5 червня 2020 року. Харків: НДІ ПЗІР НАПрН України, 2020. С. 81-87. 2. Волкова Н. П., Лебідь О. В. Формування цифрової компетентності у майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2021. Вип. 78. С. 164-165. 3. Опис цифрової компетентності педагогічного працівника. Режим доступу: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/27905/1/digital%20comp%20teacher%20Morze.pdf (дата звернення 24.09.2024 р.). 4. Digital competence – an emergent boundary concept for policy and educational research / L. Ilomäki, S. Paavola, M. Lakkala, A. Kantosalo // Education and Information Technologies. 2016. Vol. 21, No. 3. P. 655–679. 5. Пилипчук І. Засоби та інструменти для дистанційного навчання на уроках інформатики. Цифрова компетентність сучасного вчителя нової української школи: 2022 (Безпечне середовище для учнів та вчителів: виклики та практичні рішення) : зб. матеріалів всеукр. наук.-практ.семінару (Київ, 3 березня 2022 р.) / за заг. ред. О. В. Овчарук. Київ: Інститут цифровізації освіти НАПН України, 2022. 106 с. 6. Генсерук Г. Р. Цифрова компетентність як одна із професійно значущих компетентностей майбутніх учителів. Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. Вип. 6. 2019. С. 8-16. Режим доступу: http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/14009/1/Genseryk_e-environment.pdf (дата звернення 24.09.2024 р.). 7. Наливайко О. О. Цифрова компетентність: сутність поняття та динаміка. Режим доступу: https://cutt.ly/I7H5rAK (дата звернення 24.09.2024 р.). 8. Вуорікарі Р, Пюні І., Карретеро С. DigComp 2.0: Система цифрової компетентності громадян. Режим доступу: https://binpo.com.ua/wp-content/uploads/2021/04/DigComp-2.0-Система-цифрової-компетентності-громадян.pdf (дата звернення 28.09.2024 р.). 9. Єршова О. Імплементація європейського досвіду формування цифрових компетентностей у систему освіти України. Професійна педагогіка. № 1(24). 2022. С. 289-297. Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/735544/1/718_article.pdf (дата звернення 28.09.2024 р.). 10. Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти. Режим доступу: https://www.britishcouncil.org.ua/sites/default/files/standards-and-guidelines_for_qa_in_the_ehea_2015.pdf (дата звернення 28.09.2024 р.). 11. Грушлевська І. Стандарти інформаційно-комунікаційних технологій у педагогічній освіті США. Режим доступу: https://library.udpu.edu.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/15/visnuk_4.pdf (дата звернення 28.09.2024 р.). 12. Дроговоз Н. А., Матяш В. В. Формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх вчителів в умовах дистанційного навчання. Наукові записки: Серія Педагогічні науки. 2021. № 198. С. 231-234. Режим доступу: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1061/990 (дата звернення 29.09.2024 р.). 13. Бандура З. Л., Кріль Я. Я., & Дудник С. В. Аналіз рівня розвитку цифрової компетентності учасників освітнього процесу: виклики воєнного часу. Академічні візії. 2023. Вип. 17. Режим доступу: https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/231/198 (дата звернення 24.09.2024 р.). 14. Навчальні програми для 10-11 класів. Режим доступу: https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/osvitni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv (дата звернення 26.09.2024 р.). 15. Стечкевич О. О. Філософсько-світоглядні аспекти формування цифрової компетентності педагога. Інноваційна педагогіка. Вип. 53. Т. 2. 2022. С. 129-134. Режим доступу: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/53/part_2/25.pdf (дата звернення 02.10.2024 р.). 16. Галета Я. Інформаційна підготовка: стимули і перешкоди. Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер.: Педагогічні науки. 2014. Вип. 125. С. 65-67. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2014_125_18 (дата звернення 02.10.2024 р.). 17. Гуревич Р., Кобися В., Кобися А. Формування цифрової компетентності майбутніх учителів у вивченні комп’ютерно орієнтованих технологій навчання. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2022. Вип. 63. С. 5-19. Режим доступу: https://www.researchgate.net/publication/355837269_FORMUVANNA_FAHOVOI_KOMPETENTNOSTI_MAJBUTNIH_PEDAGOGIV_PROFESIJNOGO_NAVCANNA_V_UMOVAH_DUALNOI_OSVITI_ZASOBAMI_KOMP'UTERNO_ORIENTOVANIH_TEHNOLOGIJ (дата звернення 03.10.2024 р.). 18. Ступак О. Формування цифрової компетентності майбутніх дизайнерів: від теорії до практичного впровадження. Український педагогічний журнал. 2024. № 3. С. 257-262. Режим доступу: https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/778 (дата звернення 05.10.2024 р.). 19. Єршов М. О. Сучасні проблеми формування цифрової компетентності учнів у закладах загальної середньої освіти. Інформаційно-цифровий освітній простір України: трансформаційні процеси і перспективи розвитку: збірник наукових праць / [колектив авторів]; за ред. В. Г. Кременя, О. І. Ляшенка; укл. А. В. Яцишин, О. М. Соколюк. Київ, 2019. С. 79-85. Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/718707/6/Збірник%202019.pdf#page=80 (дата звернення 15.10.2024 р.). 20. Грушко Р. С. Розвиток цифрової компетентності учнів старших класів як вимога сьогодення. Інноваційна педагогіка. ВД «Гельветика». 2022. Вип. 49. Т. 1. С. 109-114. Режим доступу: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/49/part_1/22.pdf (дата звернення 21.10.2024 р.). 21. Ключові компетентності для навчання протягом життя. Режим доступу: http://dlse.multycourse.com.ua/ua/page/15/53#body-tab (дата звернення 25.10.2024 р.). 22. Балик Н. Р., Шмигер Г. П. Методологія формування цифрових компетентностей у контексті розробки цифрового контенту. Фізико-математична освіта. 2018. Вип. 2 (16). С. 8-12. 23. Овчарук О. В. Сучасні підходи до розвитку цифрової компетентності людини та цифрового громадянства в європейських країнах. Інформаційні технології і засоби навчання. Том 76. № 2. 2020. Режим доступу: https://typeset.io/pdf/suchasni-pidkhodi-do-rozvitku-tsifrovoyi-kompetentnosti-2lwwbve599.pdf (дата звернення 28.10.2024 р.). 24. Гребеник І. С. формування цифрової компетентностікерівників навчальних закладів. Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. Вип. 6. 2019. С. 17-25. Режим доступу: https://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/%20openedu/article/view/2414-0325.2019.6.1725/243 (дата звернення 31.10.2024р.). 25. Толочко С. В. Цифрова компетентність педагогів в умовах цифровізації закладів освіти та дистанційного навчання. Тенденції розвитку вищої школи. Вісник № 13 (169). Серія: Педагогічні науки. 2021. С. 28-35. 26. Бахмат Н. В., Сторчова Т. В., Моцик Р. В. Сучасні тенденції розвитку цифрової компетентності майбутніх учителів: європейський досвід. Академічні візії. 2023. Вип. 15. Режим доступу: https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/122/111 (дата звернення: 04.11.2024 р.). 27. Маркевич К. Цифровізація: переваги та шляхи подолання викликів. Режим доступу: https://razumkov.org.ua/statti/tsyfrovizatsiia-perevagy-ta-shliakhy-podolannia-vyklykiv (дата звернення 10.11.2024 р.). 28. Запорожцева Ю. С. Інформаційно-цифрова компетентність як складник сучасного навчально-виховного процесу. Інноваційна педагогіка. Вип. 12. Т. 1. 2019. С. 79-82. Режим доступу: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2019/12/part_1/17.pdf (дата звернення 12.11.2024 р.). 29. Кривонос О. М., Кривонос М. П., Яценко О. С., Яценко О. І., Торгонська А. О. Формування цифрової компетентності учнів профільних класів. «Наука і техніка сьогодні» (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Фізико-математичні науки»)»: журнал. 2022. № 7 (7) 2022. С. 128-141. Режим доступу: http://perspectives.pp.ua/index.php/nts/issue/view/70/115 (дата звернення 14.11.2024 р.). 30. Дія. Освіта для всіх. Режим доступу: https://osvita.diia.gov.ua/ (дата звернення 11.11.2024 р.). 31. Google Форми. Режим доступу: https://docs.google.com/forms/u/0/ (дата звернення 12.11.2024 р.). 32. Методичні рекомендації щодо формування інформаційно-цифрової компетентності педагогічних працівників. Режим доступу: https://uied.org.ua/wp-content/uploads/2022/07/metodychni-rekomendacziyi-z-rozvytku-czyfrovoyi-kompetentnosti.pdf (дата звернення 04.11.2024 р.). 33. Всеосвіта. Режим доступу: https://vseosvita.ua (дата звернення 07.11.2024 р.). 34. XTiles. Режим доступу: https://xtiles.app/uk/ (дата звернення 13.11.2024 р.). 35. Кейс-технології у навчанні. Режим доступу: https://www.creativeschool.com.ua/blog/kejs-tehnologiyi-u-navchanni/ (дата звернення 13.11.2024 р.). 36. Google Сайти. Режим доступу: https://sites.google.com/u/0/?authuser=0&tgif=c (дата звернення 15.11.2024 р.). 37. Кравчина О. Є. Методики оцінки ефективності використання цифрових інструментів у навчальному процесі. Інститут цифровізації освіти НАПН України. Інформаційний бюлетень. 2024. № 6. Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742508/1/Бюлетень%204%2C2024%20_Кравчина.pdf (дата звернення 31.10.2024 р.). | uk |
| dc.description.abstract | Робота присвячена дослідженню формування цифрової компетентності учнів ліцеїв у вибіркових складових інформатичної підготовки. Розглянуто основні теоретичні засади цифрової компетентності. Проведений бібліометричний аналіз засвідчує зростаючий інтерес до питань цифрової грамотності у міжнародному освітньому просторі. Розроблено методику оцінювання рівня цифрової компетентності та запропоновано адаптацію інструментів для тестування старшокласників. Представлено практичні рекомендації щодо викладання комплексних тем вибіркових модулів. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | цифрова компетентність | uk |
| dc.subject | цифрові навички | uk |
| dc.subject | цифрова грамотність | uk |
| dc.subject | цифрові ресурси | uk |
| dc.subject | вибіркові модулі | uk |
| dc.title | Формування цифрової компетентності учнів ліцеїв у вибіркових складових інформатичної підготовки | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра інформатики та прикладної математики (магістерські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 12_2024_KvalRobMAG_ShestopalovDS.pdf | 8.28 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.