Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11163| Назва: | Формування пізнавальної діяльності під час організації і проведення біологічного експерименту на уроках біології і екології в 11 класі |
| Автори: | Прокопюк, Леся Романівна |
| Ключові слова: | пізнавальна діяльність біологічний експеримент освітній процес адаптивні ритми фотоперіодизм |
| Дата публікації: | 25-лис-2024 |
| Бібліографічний опис: | Прокопюк Л. Р. Формування пізнавальної діяльності під час організації і проведення біологічного експерименту на уроках біології і екології в 11 класі : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. біoл. наук, доцент Е. О. Євтушенко. Кривий Ріг, 2024. 45 с. |
| Короткий огляд (реферат): | У магістерській роботі проведений аналіз сучасного стану формування пізнавальної діяльності шляхом використання біологічного експерименту. З’ясовано можливості використання отриманих результатів дослідження у формуванні пізнавальної діяльності здобувачів освіти 11-го класу в закладі загальної середньої освіти. Практичне значення результатів дослідження полягає у тому, що вони можуть бути використані для підготовки майбутніх вчителів біології та вдосконалення процесу навчання біології. |
| Опис: | 1. Біологія і екологія : Нові навчальні програми для 10–11 класів закладів загальної середньої освіти (рівень стандарту, профільний рівень) : Методичні коментарі провідних науковців Інституту педагогіки НАПН України / упоряд. О. М. Топузов, Т. М. Засєкіна, Н. Ю. Матяш. Київ: УОВЦ «Оріон», 2018. 112 с. 2. Бондар С. П.. Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів як важливий компонент особистісно-орієнтованого навчання. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. вип. 26. С. 184– 189. 3. Волкова Н. П. Педагогіка: Навч. посіб. Вид. 2-ге, переробл., доп. Київ: Академвидав, 2007. 616 с. 4. Волкова Н.П. Педагогіка: Навч. посіб. Вид. 2-ге, переробл., доп. Київ: Академвидав, 2007. 616 с. 5. Головань М. С. Компетентнісний підхід як методологічна основа вищої професійної освіти. Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 1. Рівне: РДГУ, 2011. с. 53-59. 6. Головань М. С. Компетенція і компетентність: досвід теорії, теорія досвіду. Вища освіта України. 2008. № 3. с.23-30. 7. Грицай Н. Б. Методика навчання біології: навчальний посібник. Рівне: ТзОВ «Дока центр», 2016. 272 с. 8. Грудинін Б.О. Сучасна освіта в контексті нової педагогічної парадигми: Педагогічні науки, 2017. вип. 25. С. 26-35. 9. Гузь В. В. Дидактичні технології формування екологічної компетентності старшокласників у навчанні природничо-науковим дисциплінам. С. 52- 56. Режим доступу. - [Електронний ресурс]: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/ soc_gum/znpkp_ped/2008_14/2_02_Huss.pdf 10. Державний стандарт базової середньої освіти. [Чинний від 30 вересня 2020 р. згідно з постановою Кабінету Міністрів України № 898]. URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898. 11. Державний стандарт профільної середньої освіти. [Чинний, поточна редакція від 01 вересня 2020 р., підстава – 143-2020-п]. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-%D0%BF#Text . 12. Євтушенко Е.О. Розвиток пізнавального інтересу до біології в процесі науково-дослідницької діяльності старшокласників засобами екологічної екскурсії // Витоки педагогічної майстерності: наук. журнал / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава, 2019. Вип. 23. С. 83-87. 13. Задорожний К. М. Біологія і екологія (профільний рівень) : підруч. для 10 кл. закл. загал. серед. освіти. Харків : Вид-во «Ранок», 2018. 240 с. 14. Карташова І.І. Біологічна задача: зміст, розв’язання, методика використання [Електронний ресурс]: навчально-методичний посібник. Херсон: ПП. Вишемирський В.С., 2015. 104 с. [Режим доступу: http://ebooks.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Inshi57/0042005.pdf] 15. Коваленко Є. І., Бєлкіна Н.І. Коменський Я. Велика дидактика : навч. посіб. : Київ : Центр навчальної літератури, 2006. С. 101-155. 16. Коршевнюк Т. В., Матяш Н. Ю., Козленко О. Г., Рибалко Л. М. Навчальні програми курсів за вибором з біології для 10-11 класів, Київ : Педагогічна думка, 2020. 36 с. 17. Малафіїк І. В. Дидактика : навчальний посібник. Київ : Кондор, 2009. 406 с. 18. Мороз І. В. Методика навчання біології та природознавства : практикум для студ. вищ. пед. навч. закл. біол. спец. Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. 143 с. 19. Мороз І. В. Загальна методика навчання біології : навч. посібник. Київ : Либідь, 2006. 592 с. 20. Національна доктрина розвитку освіти – домен доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/347/2002#Text 21. Неведомська Є. Організація навчального експерименту в природничій освіті. Біологія і хімія в школі. 2008. № 5-6. С. 10 - 12. 22. Переверзєва С. В. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках біології з використанням інтерактивних технологій : Київ : Основа. Біологія, 2008. вип. 4. С.8. 23. Про повну загальну середню освіту : Закон України від 16.01.2020 № 463-IX. Відомості Верховної Ради, 2020, № 31. URL : https://cutt.ly/5MDZoXN 24. Розвиток інтелекту та пізнавальної діяльності на уроках біології / Уклад. Задорожний К.М. Харків: Основа, 2009. 110 с. 25. Сучасні форми та методи навчання біології / Укладач Задорожний К. М. Харків: Основа, 2010. 142 с. 26. Технології навчання біології / Упоряд. Задорожний К.М. Харків: Основа, 2007. 160 с. 27. Дослідницька робота школярів з біології: навч.-метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл. рек. МОНУ. / За заг. ред. С.М. Панченка та Л.В. Тихенко. Суми : Університетська книга, 2008. 112 с. 28. Токар Н. М. Роль критичного мислення в розвитку пізнавального інтересу учнів : Київ : Основа. Біологія,. 2007. вип. 28. с.8. 29. Трефяк Я. Методика краєзнавчої роботи в школі : Історія в школах України, 2002. №1. С. 33-37. 30. Федчишин Н. О.. Дидактична система Йоганна Фрідріха Гербарта та її вплив на розвиток вітчизняної освіти. Тернопіль, 2009. 251 с. 31. Цуруль О.А. Хрестоматія з методики навчання біології : Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2007. 298 с. 32. Чайка В. М. Основи дидактики : навчальний посібник : Київ : Академвидав, 2011. 240 с. 33. Шамрай С.М. Біологічні експерименти в школі Харків: Вид. група «Основа», 2003. 96 с. (Серія «Бібліотека журналу «Біологія»; Вип.12). 34. Шамрай С.М. Задорожний К.М. Біологічні дослідження. Планування і проведення. Xарків: Вид. група «Основа», 2010. 111с. 35. Шмалєй С. В. Система екологічної освіти в загальноосвітній школі в процесі вивчення предметів природничо-наукового циклу : автореф. дис. на здобуття наукового ступеня докт. пед. наук : 13.00.01 Загальна педагогіка та історія педагогіки; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. К., 2005. 44 с. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11163 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра біології та екології (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Магістерська Прокопюк.pdf | 1.07 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.