Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11106| Назва: | Психологічні детермінанти розвитку соціального інтелекту майбутніх психологів |
| Автори: | Самсоненко, Едуард Вікторович |
| Ключові слова: | соціальний інтелект соціальна регуляція соціалізація суб’єкт успішної взаємодії соціальне мислення соціальна перцепція соціальна пам’ять |
| Дата публікації: | 14-лис-2024 |
| Бібліографічний опис: | Самсоненко Е. В. Психологічні детермінанти розвитку соціального інтелекту майбутніх психологів : кваліфікаційна робота / науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Олена Леонідівна Пінська. Кривий Ріг, 2024. 68 с. |
| Короткий огляд (реферат): | В роботі представлено теоретичні аспекти дослідження соціального інтелекту, як складного соціально-психологічного феномену, розкрито структуру, чинники та детермінанти розвитку цієї дефініції у майбутніх психологів. Розроблена комплексна програма активізації соціального інтелекту студентів, розкриті її методологічні принципи, зміст та умови реалізації. |
| Опис: | 1. Антонова Н. О. Психологічні основи розвитку готовності до професійної діяльності у майбутніх психологів: автореф. дис. док. психол. наук. Київ. 2012. 43 с 2. Ануфрієва Н. М. Професійна та комунікативна компетентність сучасної ділової людини. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. Київ : ВПЦ КНУ, 2004. Вип. 2. С. 84-94. 3. Балл Г.О. Психолого-педагогічні засади гуманізації загальної та професійної освіти. Вісник НТУ України «Київський політехнічний інститут». Філософія. Психологія. Педагогіка : зб.наук. праць. Київ : ІОЦ «Політехніка», 2001. №1. С. 57-70. 4. Балл Г.О. Сучасний гуманізм і освіта : Соціально-філософські та психолого-педагогічні аспекти. Рівне : Ліста – М, 2003. 128 с. 5. Бех І. Д. Компетентнісний підхід у сучасній освіті. Педагогіка вищої школи : методологія, теорія, технологія. Київ: Генезис, 2009. С. 21-24. 6. Бойчук П. М. Модель формування соціальної компетентності студентів педагогічних коледжів. Соціальна педагогіка : теорія та практика. 2013. № 1. С. 35 - 44. 7. Бочелюк В. Й. Психологія вступу до спеціальності : навч. посібник. Київ : Центр учбової літератури, 2007. 288 с. 8. Братаніч Б. В, Куций А. М., Романенко М.І. Міждисциплінарне розуміння предметності соціального інтелекту. Грані : науково-теоретичний альманах. 2019. Т. 22. № 1. С. 50–56. 9. Булка Н. І. Ресурси соціального інтелекту : адаптивність, комунікативність, креативність. Практична психологія та соціальна робота. 2004. №6. С. 43- 53. 10. Василевська О. І. Соціальний інтелект в професійному становленні практичних психологів. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. 2012. Вип. 37. С. 322–324. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_012_2012_37_87 (дата звернення 10.06.2024). 11. Власенко Л. В. Формування соціального інтелекту та комунікативної культури студентів вищих навчальних закладів. Актуальні проблемипсихології. Т.1.: Соціальна психологія. Організаційна психологія. Економічна психологія.: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України /за ред. Максименка С. Д., Карамушки Л. М. Київ : Міленіум, 2005. Ч.14. С. 93-96. 13. Гоулман Д. Соціальний інтелект. Нова наука про людські відносини. Харків. Клуб сімейного дозвілля. 2020. 400с. 13. Гапоненко Л. О. Рефлексивно-рольове вимірювання соціального інтелекту як ознака соціальної зрілості студентів. Актуальні проблеми експериментальної психології: досвід та перспективи : матер. VI Міжнар. наук.-практ. конференції. Кам'янець-Подільський, 2020. С. 18–22. URL: https://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3984 (дата звернення 10.03.2024) 14. Дружиніна І. Професійне становлення майбутніх психологів: теоретико- методологічний аналіз проблеми. Український науковий журнал Освіта Регіону «Політологія, Психологія комунікації». 2011. № 2. С. 425- 430. 15. Івашкевич Е. З. Структура соціального інтелекту особистості та характеристика його базових складових. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія : Психологія і педагогіка. 2014. Вип. 26. С. 60–65. 16. Івашкевич Е., Онуфрієва Л. Соціальний інтелект у парадигмі когнітивної психології: результати дослідження. Проблеми сучасної психології. 2018. Вип. 42. С. 50–69. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2018_42_5 (дата звернення 10.04.2024). 17. Карпенко З. С. Аксіопсихологічні закономірності професійного становлення особистості в період навчання у ВНЗ. Детермінанти професіоналізації як умова розвитку освітнього простору суспільства : збірник тез між кафедрального круглого столу факультету психології ЛьвДУВС, 22 березня 2013 р. / упоряд. М. П. Козирєв. Львів : Ліга Прес, 2013. С. 69 – 71 18. Карсканова С. В. Розвиток соціального інтелекту майбутнього фахівця у процесі професійної підготовки. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. 2014. Вип. 1 (45). С. 59–63. 19. Кривопишина О. Особливості формування соціального інтелекту в майбутніх практичних психологів. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2017. № 2. С. 65–73. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2017_2_9 (дата звернення 10.04.2024). 20. Ковальова О. А. Проблема визначення поняття «соціальний інтелект» у психологічній науці. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2015. №10. С.10–14. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Otros_2015_10_4 (дата звернення 09.04.2024) 21. Кожушко С. П. Соціальний інтелект як інтегральна властивість, що забезпечує ефективність професійної взаємодії майбутніх фахівців комерційної діяльності. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітніх школах. 2013. Вип. 31. С. 241-247. 22. Каплуненко Я. Ю. Особистісні чинники розвитку соціального інтелекту у фахівців соціономічних професій : дисер….канд.псих.наук / 19.00.01 – загальна психологія, історія психології. Киів.2016. 23. Любочкіна Г. Розуміння соціального інтелекту в науці. Вісник Національного університету «Львівська політехніка». Серія : Юридичні науки. 2017. № 884. С. 52 – 58. 24. Ляховець Л. О. Соціальний інтелект : поняття, функції, структура. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Психологічні науки. 2013. Вип. 114. С. 128–133. 25. Лядський І. К., Дячков Д.В. Управління соціальним інтелектом як фактором впливу на формування SOFT-SKILLS у здобувачів вищої освіти. Полтава. 2022. URL:https://doi.org/10.32782/2708-0366/2022.13.13 (дата звернення 21.05.2024) 26. Матеюк О. Соціальний інтелект : психологічний феномен та теоретична проблема. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. 2021. Вип. 11. С. 113–123 27. Мельничук О. Б. Соціальний інтелект як складова професійного інтелекту майбутніх фахівців соціальної сфери. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. 2014. Вип. 1 (2). С. 52–57. URL: 28. Миронюк Є. В. Визначення та історія розвитку поняття «соціальний інтелект» у психологічній науці. Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами. 2010. № 7. С. 452–461. 29. Мудрик А. К. Соціальний інтелект та соціальна компетентність. Практична психологія та соціальна робота. 2006. №3. С. 4 - 6. 30. Недозим І. В. Психологічні концепції «соціального інтелекту». Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Психологічні науки. 2018. № 1. С. 111–115. 33. Ожубко Г. В. Психологічні засоби формування соціального інтелекту в майбутніх менеджерів : автореф. дис. ..канд. психол. наук. Харків, 2009. 19 с. 34. Орбан - Лембрик Л. Е. Соціальна психологія : підручник. Київ : Академвидав, 2005. 448 с 35. Руда Н. Л. Соціальний інтелект у структурі інтелекту. Проблеми сучасної психології, 2013. Вип. 21. С. 621–629 36. Руденко С. В. Соціальний інтелект як характеристика вчителя. Наукові записки Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / за ред. С. Д. Максименка. Київ : Главник, 2005. Вип. 26. С.482 - 486. 37. Руденко С. В. Соціальний інтелект як чинник успішності педагогічної діяльності : автореф. дис канд. психол. наук. Київ, 2008. 19 с. 38. Руденко С.В. Феномен соціального інтелекту на сучасному етапі розвитку психологічної науки. Актуальні проблеми психології. Т.1.: Соціальна психологія. Організаційна психологія. Економічна психологія : зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України /за ред. Максименка С. Д., Карамушки Л. М. Київ : Міленіум, 2004. Вип.13. С.85 - 87. 39. Сасько О. О. Психолого - педагогічні умови розвитку соціального інтелекту у студентів, схильних до адитивної поведінки : автореф. дис. ... канд. психол. наук. Харків, 2010. 20 с. 40. Смульсон М. Л. Психологія розвитку інтелекту: монографія. Київ : Академвидав, 2001. 276 с. 41. Собченко О. М. Здібності у структурі соціального інтелекту як фактор формування особистості. Наука. Релігія. Суспільство. 2010. №4. С.85-87. 43. Стрілецька І. І. Аналіз провідних теоретико-методологічних підходів вивчення поняття «соціальний інтелект». Проблеми сучасної психології. 2015. Вип.28. С. 574-585 44. Харченко С. В. Психодіагностичні методи визначення рівня соціального інтелекту. URL: Теорія і практика сучасної психології http://tpsp-journal.kpu.zp.ua › archi (дата звернення 10.06.2024) 46. Чепелєва Н. В., Пов'якель Н. І. Теоретичне обґрунтування моделі особистості практичного психолога. Київ : НПУ ім. Драгоманова, 1998. 241 с. 47. Чиньона І. І. Особливості впливу тривожності на розвиток соціального інтелекту студентів : автореф. дис канд. психол. наук. Сєвєродонецьк, 2017. 20 с. 48. Шевченко Н. Ф. Підготовка практичних психологів, особистісні та професійні якості фахівців. Психологія : зб. наук. праць КНПУ ім. Драгоманова, 2002. № 7. С. 34–38. 49. Яновська Т. А. Соціальний інтелект у структурі професійно-важливих якостей психолога. Психологія і особистість: наук. журнал. Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України; Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Київ, Полтава, 2022. Вип. 2 (22). С. 153–168. URL: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/19195 (дата звернення 11.04.2024). 50. Allport G. W. Pattern and growth in personaliti. [3 ed] New York: Holt Rinehart and Winston. 2001. 176 р. 51. Bar-On R. Emotional Quotient Inventory (EQ-i): Technical Manual. Toronto: Multi-Health System, 2002. 138 р. 52. Daly J.A. Personality and interpersonal communication // Handbook of interpersonal communication. Thousand Oaks, CA: Sage. 2002. Р.132-180. 53. Goleman D. Emotional intelligence. New York: Bantam Books, 1995. 386 р. 54. Greenspan S., Driscoll J. The role of intelligence in a broad model of personal competence. Contemporary intellectual assessment: Theories, tests and issues. New York: Guilford Press, 2007. P. 131–150. 55. Guilford J.P. The nature of human intelligence. [3 ed]. New York: McGraw- Hill, 2007 234 р. 56. Landy F. History, her history…APS Observer 2005. www.psychological science.org/observer 21. Sternberg R.J. Successful intelligence. New York: Plume, 1997. 57. Mayer J.D., Salovey P. What is emotional intelligence. (Eds.). Emotional development and emotional intelligence: Implications for educators. New York: Basic, 2004. P. 433–442. 58. McGinnis E., Sprafkin R.P., Gershaw N.J., Klein P. Skillstreaming the adolescent: A guide for teaching prosocial skills. Illinois: Research Press, 2012. 587 р. 59. Vernon P. E. Some characteristics of the good judge of personality. Journal of Social Psychology. 2013. V. 4. P. 42–57. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11106 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра загальної та вікової психології (магістерські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Самсоненко 25.11. (3).pdf | 1.4 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.