DSpace at KDPU: Методичні особливості роботи з інтерактивними картами на уроках географії у старшій школі

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10984

Назва:	Методичні особливості роботи з інтерактивними картами на уроках географії у старшій школі
Автори:	Даценко, Денис Миколайович
Ключові слова:	інтерактивні карти старша школа навчання географії картографічна компетентність
Дата публікації:	27-лис-2024
Бібліографічний опис:	Даценко Д. М. Методичні особливості роботи з інтерактивними картами на уроках географії у старшій школі : кваліфікаційна робота / Д. М. Даценко ; науковий керівник – доктор філософії, старший викладач Тетяна Анатоліївна Карпенко. – Кривий Ріг : КДПУ, 2024. – 64 с.
Короткий огляд (реферат):	Інтерактивні карти є сучасним та креативним інструментом навчання географії в сучасних закладах освіти, забезпечуючи ефективне формування картографічної компетентності учнів. В кваліфікаційній роботі розглянуті основні проблеми використання різноманітних інтерактивних карт на уроках географії в старшій школі та надані рекомендації щодо їх подолання. В роботі наводяться приклади завдань з використанням різноманітних інтерактивних карт, розроблених автором.
Опис:	1. Безуглий В. В., Лисичарова Г. О. Особливості формування картографічної компетентності учнів 10-х класів засобами підручника географії. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Сер. «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. 2021. № 2 (22). С. 85–92. URL: https://pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2021/2/11.pdf 2. Божок А. П., Молочко А. М., Остроух В.І. Картознавство: підруч. Київ: ВПЦ «Київський університет», 2014. 332 с. 3. Вязова Т. Використання Google Maps у навчанні географії. НА Урок. Освітній проєкт. URL: https://naurok.com.ua/vistup-vikoristannya-google-maps-u-navchanni-geografi-295146.html 4. Грабченко А. І., Федорович В. О., Гаращенко Я. М. Методи наукових досліджень: навч. посібник. Харків: НТУ «ХПІ», 2009. 142 с. 5. Гура О.І. Психолого-педагогічна компетентність викладача вищого навчального закладу: теоретико-методичний аспект: Монографія. Запоріжжя: ГУ «ЗІГМУ», 2006. 332 с. 6. Данильян О. Г., Тараненко В. М. Основи філософії: навч. посібник. Харків: Право, 2003. 352 с. 7. Даценко Л. М. Навчальна картографія як складова картографічної науки. Український географічний журнал. 2011. № 2. С. 59–63. 8. Даценко Л. М. Основи геоінформаційних систем та технологій у шкільних курсах за кордоном. Освіта та краєзнавство № 3, 2011. С. 197–205. 9. Державний стандарт базової середньої освіти. Відповіді на поширені запитання щодо Державного стандарту базової середньої освіти. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrayinska-shkola/derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti 10. Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII, редакція від 02.10.2021. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 11. Енциклопедія освіти. Нац. акад. пед. наук України; [гол. ред. В. Г. Кремень; заст. гол. ред. В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва; редкол.: О. І. Ляшенко, С. Д. Максименко, Н. Г. Ничкало, П. Ю. Саух, Л. Д. Березівська, І. Д. Бех, В. Ю. Биков, М. С. Гальченко, В. В. Засенко, С. А. Калашнікова, М. О. Кириченко, Л. Б. Лук’янова, В. Г. Панок, В. О. Радкевич, О. Я. Савченко, М. М. Слюсаревський, О. В. Сухомлинська]: 2-ге вид., допов. та перероб. К.: Юрінком Інтер, 2021. 1144 с. 12. Європіна І. О., Капустенко С. В., Остроух В. І., Радченко В. В. Навчальні електронні посібники з географії як приклад реалізації нових технологій навчання. Вісник геодезії та картографії. 2014. Вип. 2. С. 41–45. 13. Карпінський Ю.О., Лященко А.А. Національна інфраструктура геопросторових даних України: Стан, проблеми, перспективи.- Презентація на GEOFORUM’2016, 13-15 квітня 2016 р., Львів-Брюховичі-Яворів, 20 с. 14. Карпінський Ю.О., Лященко А.А. Формування національної інфраструктури просторових даних – пріоритетний напрям топографогеодезичної та картографічної діяльності. Вісник геодезії та картографії, 2001, № 3. С. 65-74. 15. Картографічне моделювання умов виникнення надзвичайних ситуацій в Україні. Звіт про науково-дослідну роботу, № держреєстрації 0109U006425.- Київ, Інститут географії НАНУ, 172 с. Науковий керівник Л.Г. Руденко 16. Класифікатор інформації, яка відображається на топографічних картах масштабів 1:10,000, 1:25,000, 1:50,000, 1:100,000, 1:200,000, 1:500,000, 1:1,000,000.- ГУГКК, 1998. 53 с. 17. Концепція Нової української школи. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf 18. Кулик В. Б., Остроух В. І. Методичні аспекти створення інтерактивних карт для вивчення географії у школі. Часопис картографії. 2016. Вип. 15. Ч. 2. С. 181–187. 19. Малафіїк І. В. Дидактика новітньої школи: навч. посіб. Київ: Вид. дім «Слово», 2015. 632 с. URL: https://pidru4niki.com/73638/pedagogika/didaktika_novitnoyi_shkoli 20. Мельник І. Г. Методичні аспекти використання інтерактивних карт у навчанні географії в школі. Сьомі Сумські наукові географічні читання: збірник матеріалів Всеукраїнської наукової конференції (Суми, 14-16 жовтня 2022 р.) [Електронний ресурс] / СумДПУ імені А. С. Макаренка, Сумський відділ Українського географічного товариства; [упорядник Корнус А. О.]. С.30. 21. Наказ Міністерства освіти і науки України від 03.08.2022 р. № 698 про затвердження Програми для закладів загальної середньої освіти. Географія (10 - 11 класи). URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2022/08/15/navchalna.programa-2022.geography-10-11-standart.pdf 22. Остроух В. І., Руденко І. С. Особливості створення та впровадження у процес навчання географії навчальних електронних картографічних посібників та інтерактивних карт. Український географічний журнал. – 2015. № 3. С. 55–59. 23. Остроух В.І. Електронні навчальні картографічні видання як приклад реалізації інноваційних технологій вивчення географії в школі. Вісник геодезії та картографії, 2013. № 1. С. 33-36. 24. Питання Державної комісії з геоінформаційних систем при Державному комітетові природних ресурсів.- Київ, Постанова КМУ від 10 липня 1993 р. № 529, https://zakon.rada.gov.ua/laws/main/529-93-п, доступ 2019-лис-01. 25. Пометун О., Гупан Н. Як розвивати критичне мислення учнів за допомогою нового підручника з історії України. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/158553949.pdf 26. Руденко Л.Г., Бочковська А.І., Козаченко Т.І., Пархоменко Г.О., Разов В.П., Ляшенко Д.О., Чабанюк В.С. Національний атлас України. Наукові основи створення та їх реалізація. За редакцією Руденка Л.Г. К.: Академперіодика, 2007. 408 с. 27. Руденко Л.Г., Чабанюк В.С. Основи концепції багатоцільової ГІС України. Український географічний журнал, 1994, № 3, с. 22-34. 28. Самойленко В. М., Топузов О. М., Вішнікіна Л. П., Надтока О. Ф., Діброва І. О. Дидактика географії. Київ : Педагогічна думка, 2014. 586 с. 29. Свір В., Остроух Н. Використання інтерактивних карт як новітній підхід в організації навчання з географії у сучасній школі. The problems of continuous geographical education and cartography. 2019. Вип. 29. С. 72-77. 30. Скавронський П. До питання про зміст терміна та структуру поняття «картознавча компетенція». Проблеми безперервної географічної освіти і картографії, 2009. Вип. 10, С. 197–205. 31. Топузов О. М., Самойленко В. М., Вішнікіна Л. П. Загальна методика навчання географії : підручник з грифом МОНМС України. Київ: Картографія, 2012. 512 с. 32. Топузов О., Вішнікіна Л. Компетентнісний підхід до навчання географії. Географія та основи економіки в школі, 2011, № 5. С. 34–37. 33. Третьякова О. В. Картографічні вміння як складник просторової компетентності. Теорія та методика навчання суспільних дисциплін: науково-педагогічний журнал. № 1 (6), СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2018. С. 3–5. URL: https://repository.sspu.sumy.ua/bitstream/123456789/5426/1/Tretyakova.pdf 34. Федій О., Перебийніс В. Формування картографічної компетентності учнів на уроках географії . URL: http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/16582/1/53.pdf 35. Федонюк В. В., Федонюк М. А., Панькевич С. Г. Досвід використання програми Google Earth у викладанні географічних дисциплін. Інформаційні технології і засоби навчання, 2013, Том 38, №6. С. 137–148. URL: DOSVID_VIKORISTANNA_PROGRAMI_GOOGLE_EARTH_U_VIKLAD.pdf 36. Чабанюк В.С. Реляційна картографія: Теорія та практика. Київ: 18. Африка. Інтерактивна карта: навч. електрон. посіб. – К.: ДНВП «Картографія», 2014. – 1 електрон. опт. диск. 37. Шерман М. І. Електронні засоби подання навчального матеріалу як компонент навчально-методичного комплекту. Проблеми сучасного підручника. 2003. Вип. 4. С. 42–46. 38. Яськова А.О. Використання інтерактивних методів у викладанні географії. Географія, 2016, № 3. С.13-17. 39. Яценко В. С. Державний стандарт: оцінювання навчальних досягнень учнів з географії. Педагогіка і психологія. 2003. № 3–4(39–40). С. 149–155. 40. Act of the 4th of March 2010 on Spatial Information Infrastructure. Journal of Law, No76, entry 469. Warsaw: Government Legislation Centre. (in Polish). English translation 10 March 2010. 41. Coleman David, Rajabifard Abbas, Crompvoets Joep, Eds. Spatial Enablement in a Smart World. 2016.- GSDI Association Press, 2016.- 270 (286) p. 42. Comparing Digital Maps vs Paper Maps: Which One Is Best For You? URL: https://www.spatialpost.com/comparing-digital-maps-vs-paper-maps/ 43. Geographic Information System Basics. URL: https://2012books.lardbucket.org/books/geographic-information-system-basics/s06-01-maps-and-map-types.html 44. Rajabifard A., Binns A., Masser I., Williamson I.P. (2006). The role of subnational government and the private sector in future SDIs.- International Journal of Geographical Information Science, Vol. 20, Iss. 7, pp. 727-741. 45. Rajabifard Abbas, Escobar Francisco, Williamson Ian P. Hierarchical Spatial Reasoning Applied to Spatial Data Infrastructures.- Cartography (now Journal of Spatial Science), Vol. 29, No. 2, December 2000, pp. 41-50. 46. Rajabifard Abbas, Feeney Mary-Ellen, Williamson Ian P. Future Directions for the Development of Spatial Data Infrastructure. International Journal of Applied Earth Observation and Geoinformation, 4, 2002, pp. 11–22. 47. Rajabifard Abbas. Realizing Spatially Enabled Societies – A Global Perspective in Response to Millennium Development Goals. 18th UNRCC-AP Conference, 26-30 October 2009, Bangkok, Thailand, 9 p. 48. Sedlák M, Šašinka Č, Stachoň Z, Chmelík J, Doležal M (2022) Collaborative and individual learning of geography in immersive virtual reality: An effectiveness study. PLoS ONE 17(10): e0276267. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0276267 49. Sergieieva K. GIS Mapping: Types of Interactive Maps & Applications. // URL : https://eos.com/blog/gis-mapping/ 50. Steudler Daniel, Editor. CADASTRE 2014 and Beyond. FIG report No. 61. The International Federation of Surveyors (FIG), 2014. 73 (84) p. 51. Steudler Daniel, Rajabifard Abbas, Editors. Spatially Enabled Society. FIG report No. 58. The International Federation of Surveyors (FIG), 2014. 68 (72) p.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу):	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10984
Розташовується у зібраннях:	Кафедра географії та методики її навчання (магістерські)

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
КВАЛ_РОБОТА_ Даценко Д. ЗГм-23.pdf		2.07 MB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Показати повний опис матеріалу Перегляд статистики

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.