Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10927Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Комарова, Ірина Олександрівна | - |
| dc.contributor.author | Ахматова, Наталія Олександрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-11-13T12:49:52Z | - |
| dc.date.available | 2024-11-13T12:49:52Z | - |
| dc.date.issued | 2024-09-26 | - |
| dc.identifier.citation | Комарова І. О., Ахматова Н. О. Дидактичні можливості мобільних застосунків у системі сучасних засобів навчання на уроках біології. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)». 2024. № 10 (44). С. 253-262. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-10(44)-253-264 | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10927 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-10(44)-253-264 | - |
| dc.description | 1. Ахматова Н. Використання цифрових освітніх інструментів як дидактичних засобів навчання під час вивчення природничих дисциплін / Освіта і наука в умовах інноваційного розвитку суспільства : збірник тез доповідей учасників другої Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Дніпро, 25 жовтня 2023 року). Дніпро, 2023. – C. 73–76. 2. Бабич А. З., Осадча К. П. Мобільні технології на уроках інформатики. Навчальнометодичний посібник. Мелітополь: ФО-П Однорог Т. В. 2018. 88 с. 3. Білоус В. Мобільні навчальні додатки в сучасній освіті. Освітологічний дискурс. 2018. № 1–2 (20–21). С. 353–362. 4. Глушак О.М. Застосування планшетів та смартфонів у освітньому процесі. Інформаційні технології. 2016 : збірник тез ІІІ Української конференції молодих науковців, 2016. 19 трав. м. Київ. Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2016. C. 34–36. 5. Грановська Т. Я. Застосування засобів мобільних технологій для навчання учнів предметам циклу точних і природничих наук. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школі. 2018. № 61 Т. 1. С. 49−52. 6.Державний стандарт базової середньої освіти. [Чинний від 30 вересня 2020 р. згідно з постановою Кабінету Міністрів України № 898]. URL: https://www.kmu.gov.ua/ npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898. 7.Комарова І. О., Ткачук В. В. Використання мобільних застосунків у дослідженнях з ботаніки. The 3rd International scientific and practical conference “European congress of scientific achievements” (March 25-27, 2024). 103-107 p. https://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/ 2024/03/EUROPEAN-CONGRESS-OF-SCIENTIFIC-ACHIEVEMENTS-25-27.03.24.pdf 8.Костецька О.П. Дидактичні аспекти застосування мобільних технологій у навчанні. Новітні інформаційно-комунікаційні технології в навчальному процесі: актуальні проблеми: матеріали Науково-методичної конференції, 30 листопада 2016 р. Тернопіль : ТОКІППО, 2016. С. 57–65. 9. Мацюк В. М., Приймак І. М. Мобільні технології як засіб навчання на уроках фізики. Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук в контексті вимог Нової української школи : матеріали ІV міжнар. наук.-практ. конф., м. Тернопіль, 26-27 травня 2022 р. Терпнопіль, 2022, С. 221−223. 10. Рекомендації ЮНЕСКО щодо політики в сфері мобільної освіти [Електронний ресурс: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214738.pdf] 1. Ahmatova, N. (2023). Vikoristannja cifrovih osvіtnіh іnstrumentіv jak didaktichnih zasobіv navchannja pіd chas vivchennja prirodnichih disciplіn [The use of digital educational tools as didactic teaching aids during the study of natural sciences]. Proceedings from II Vseukraїns'ka naukovo-praktychna konferentsiia « Osvіta і nauka v umovah іnnovacіjnogo rozvitku suspіl'stva » – The Second All-Ukrainian Scientific and Practical Conference « Education and science in the conditions of innovative development of society ». (pp. 73-76). Dnіpro [in Ukrainian]. 2. Babich, A. Z., Osadcha, K. P. (2018). Mobіl'nі tehnologії na urokah іnformatiki [Mobile technologies in computer science lessons]. Melіtopol': FO-P Odnorog T. V. [in Ukrainian]. 3. Bіlous, V. (2018). Mobіl'nі navchal'nі dodatki v suchasnіj osvіtі [Mobile educational applications in modern education]. Osvіtologіchnij diskurs - Educational discourse, 1–2 (20–21), 353–362 [in Ukrainian]. 4. Glushak, O.M. (2016). Zastosuvannja planshetіv ta smartfonіv u osvіtn'omu procesі. Іnformacіjnі tehnologії [The use of tablets and smartphones in the educational process]. Proceedings from III Ukraїns'ka konferencіya molodih naukovcіv « Іnformacіjnі tehnologії » – The Third International Scientific and Practical Conference « Information technologies ». (pp. 34-36). Kiїv : Kiїv. un-t іm. B. Grіnchenka [in Ukrainian]. 5. Granovs'ka, T. Ja. (2018). Zastosuvannja zasobіv mobіl'nih tehnologіj dlja navchannja uchnіv predmetam ciklu tochnih і prirodnichih nauk [The use of mobile technologies for teaching students subjects of the cycle of exact and natural sciences]. Pedagogіka formuvannja tvorchoї osobistostі u vishhіj і zagal'noosvіtnіj shkolі - Pedagogy of the formation of a creative personality in higher and secondary schools, 61, 1, 49−52 [in Ukrainian]. 6. Derzhavnij standart bazovoї seredn'oї osvіti [State standard of basic secondary education]. www.kmu.gov.ua Retrieved from https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnihstandartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898. [in Ukrainian]. 7. Komarova, І. O., Tkachuk ,V. V. (2024) Vikoristannja mobіl'nih zastosunkіv u doslіdzhennjah z botanіki [Use of mobile applications in botany research]. The 3rd International scientific and practical conference “European congress of scientific achievements” (March 25-27, 2024). 103-107 p. Retrieved from https://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/2024/03/EUROPEAN-CONGRESSOF-SCIENTIFIC-ACHIEVEMENTS-25-27.03.24.pdf [in Ukrainian]. 8. Kostec'ka, O.P. (2016). Didaktichnі aspekti zastosuvannja mobіl'nih tehnologіj u navchannі [Didactic aspects of using mobile technologies in education]. Proceedings from Naukovo-metodichnya konferentsiia « Novіtnі іnformacіjno-komunіkacіjnі tehnologії v navchal'nomu procesі: aktual'nі problemi » – The Scientific and Methodological Conference « The latest information and communication technologies in the educational process: current problems». (pp. 57-65). Ternopіl': TOKІPPO [in Ukrainian]. 9. Macjuk, V. M., Prijmak, І. M. (2022). Mobіl'nі tehnologії jak zasіb navchannja na urokah fіziki [Mobile technologies as a means of learning in physics classes]. Proceedings from IV Mizhnarodna naukovo-praktychna konferentsiia « Pіdgotovka majbutnіh uchitelіv fіziki, hіmії, bіologії ta prirodnichih nauk v kontekstі vimog Novoї ukraїns'koї shkoli » – The Fourth International Scientific and Practical Conference « Training of future teachers of physics, chemistry, biology and natural sciences in the context of the requirements of the New Ukrainian School ». (pp. 221-223). Terpnopіl' [in Ukrainian]. 10. Rekomendacії JuNESKO shhodo polіtiki v sferі mobіl'noї osvіti [UNESCO recommendations on mobile education policy [Electronic resource]. iite.unesco.org Retrieved from http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214738.pdf] [in Ukrainian]. | - |
| dc.description.abstract | Мобільні застосунки відкривають нові горизонти для розвитку сучасної системи освіти. Їх використання дозволяє не лише підвищити ефективність навчального процесу, але й зробити його більш цікавим та доступним. Проте важливо пам'ятати про необхідність інтеграції цих технологій у загальну педагогічну систему, щоб забезпечити максимальну користь для учнів. Застосування мобільних додатків у навчанні має ряд переваг порівняно з класичними дидактичними засобами, що робить їх особливо привабливими для сучасного освітнього процесу. Мобільні застосунки на уроках біології стають не просто допоміжним засобом, а важливою частиною навчального процесу. Вони дозволяють учням взаємодіяти з навчальним матеріалом в інтерактивній формі, що підвищує ефективність засвоєння знань і робить уроки більш цікавими. Завдяки використанню сучасних технологій, учні можуть отримувати не лише теоретичні знання, але й практичні навички, що важливо для формування сучасного біолога. Вони є потужним інструментом при викладанні біології, оскільки вони надають можливість вивчати складні біологічні процеси та структури в інтерактивній і візуальній формі. Використання мобільних застосунків дозволяє викладачам зробити уроки більш наочними та захоплюючими для учнів, забезпечуючи глибше розуміння навчального матеріалу. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Громадська наукова організація «Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління» | uk |
| dc.subject | мобільні застосунки | uk |
| dc.subject | уроки біології | uk |
| dc.subject | освітній процес | uk |
| dc.subject | засоби навчання | uk |
| dc.subject | дидактичні засоби | uk |
| dc.title | Дидактичні можливості мобільних застосунків у системі сучасних засобів навчання на уроках біології | uk |
| dc.title.alternative | Didactic Potential of Mobile Applications in the System of Modern Learning Tools in Biology Lessons | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра біології та екології | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Дидактичні можливості мобільних застосунків у системі сучасних засобів навчання на уроках біології.pdf | 1.94 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.