Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10785Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Туркот, Тетяна Іванівна | - |
| dc.contributor.author | Коновал, Олександр Андрійович | - |
| dc.date.accessioned | 2024-10-31T07:22:46Z | - |
| dc.date.available | 2024-10-31T07:22:46Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.citation | Туркот Т. К. Ушинський як фундатор філософії освіти / Т. Туркот, О. Коновал // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / гол. ред. Т. О. Дороніна. - Кривий Ріг, 2017. - Вип. 1 (50). - С. 242-249. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10785 | - |
| dc.description | 1. Гегель Г. В. Ф. Энциклопедия философских наук : в 3 т. Т. 1 / Г. В. Ф. Гегель. – Наука логики. – Москва : 1974. – 376 с. 2. Довбня В. М. Костянтин Ушинський як фундатор філософсько-освітньої думки України / В. М. Довбня // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Г. Шевченка. – 2008. – Вип. 56. – С. 8-16. – (Серія : Педагогічні науки). 3. Кант И. Критика чистого разума / И. Кант. – Москва : Мысль, 1994. – 234 с. 4. Константинов Н. А. История педагогики : [учебник для студентов пед. ин-тов] / Н. А. Константинов. – Москва : Просвещение, 1974. – 447 с. 5. Смольников О. А. Філософія : [навчальний посібник] / О. А. Смольников, Ю. Л. Дещинський. – Львів : Магнолія плюс; видавець СПДФО «В.М. Піга», 2005. – 460 с. 6. Ушинский К. Д. Труд в его психическом и воспитательном значении. Собр. соч. : в 11 т. Т. 2 / К. Д. Ушинський. – Москва–Ленинград : Изд-во АПН РСФСР, 1948. – С. 333-361. 7. Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы. Собр. соч. : в 11 т. Т. 2 / К. Д. Ушинський. – Москва-Ленинград : Изд-во АПН РСФСР, 1948. – С. 15-41. 8. Ушинский К. Д. Письма // Педагогические сочинения : в 6 т. Т. 2 / К. Д. Ушинський. – Москва : Педагогика, 1988. – С. 462-480. | uk |
| dc.description.abstract | У статті проаналізовано вплив дарвінізму, гегеліанства, гербатаріанства, ідей Канта на становлення філософсько-освітнього світогляду К. Ушинського. Схарактеризовано філософсько-освітні погляди видатного науковця на людину, завдання її навчання та виховання на засадах антропоцентризму, етноцентризму, принципу активності особистості, у вимірі не вузько дидактичного, а широкого суспільного, планетарного, всесвітнього масштабу. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | Ушинський Костянтин Дмитрович | uk |
| dc.subject | антропоцентризм | uk |
| dc.subject | теорія пізнання | uk |
| dc.subject | філософія освіти | uk |
| dc.subject | етноцентризм | uk |
| dc.subject | принцип активності особистості | uk |
| dc.title | К. Ушинський як фундатор філософії освіти | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра фізики та методики її навчання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Коновал О. А. с. 242-249 К. Ушинський.pdf | 440.16 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.