Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10740Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гаманюк, Віта Анатоліївна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-10-29T09:17:18Z | - |
| dc.date.available | 2024-10-29T09:17:18Z | - |
| dc.date.issued | 2011 | - |
| dc.identifier.citation | Гаманюк В. А. Білінгвальне навчання у школах ФРН та український досвід / В. А. Гаманюк // Актуальні проблеми філології і методики викладання мов : зб. наук. праць / редкол. : С. М. Амеліна, А. В. Козлов, О. І. Панченко [та ін.]. - Кривий Ріг, 2011. - Вип. 8. - С. 133-140. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10740 | - |
| dc.description | 1. Боднарчук Т. Моделі білінгвальної освіти у теорії та досвіді діяльності сучасної школи / Т. Боднарчук // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. - 2007. - Вип.22. - С.212-219. 2. Колшанский Г. В. Теоретические проблемы билингвизма / Г. В. Колшанский // Лингвистика и методика в высшей школе. - Вып.4. - М., 1976. - С. 165-178. 3. Слоньовська О.Б. Теоретичні засади багатокультурності та світовий досвід [Електронний ресурс] / О.Б. Слоньовська. - Режим доступу: eprints.zu. edu.ua/1514/1 /79 .pdf 4. Hallet W. The Bilingual Triangle. Überlegungen zu einer Didaktik des bilingualen Sachfachunterrichts / W. Hallet // Praxis des neusprachlichen Unterrichts. - 1998. - Bd. 45. - № 2. - S. 117. 5. Klieme E. u. a.: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Zentrale Befunde der Studie Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-Intemational (DESI) / E. Klieme. - Frankfurt am Main, 2006. - 459 S. 6. Otten E. Praxis des bilingualen Unterrichts / E. Otten, M. Wildhage. - Berlin: Comelsen Scriptor, 2003. - S.194-216 7. Woidt H. Plädoyer für den bilingualen Geschichtsunterricht / H. Woidt // Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. - 2002. - Bd. 53. - № 2. - S. 76-86. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглядаються сутність, принципи організації навчання, тенденції подальшого розвитку білінгвального навчання та умови його впровадження в межах шкільної освіти Німеччини та України. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КПІ ДВНЗ "КНУ" | uk |
| dc.subject | білінгвальне навчання | uk |
| dc.subject | умови впровадження білінгвального навчання | uk |
| dc.title | Білінгвальне навчання у школах ФРН та український досвід | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра німецької мови та літератури з методикою викладання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Гаманюк с.133-139.pdf | 3.02 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.