Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10368Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Таран, Ірина Олександрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-11T17:00:24Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-11T17:00:24Z | - |
| dc.date.issued | 2024-05-27 | - |
| dc.identifier.citation | Таран І. О. Соціально-правовий захист здобувачів вищої освіти пільгових категорій : кваліфікаційна робота / керівник - доктор філософії з освітніх, педагогічних наук, асистент Лисоконь І. О. Кривий Ріг : КДПУ, 2024. 37 с. Робота захищена з оцінкою "добре" С 71. Дата захисту 14.06.24 | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10368 | - |
| dc.description | 1. Вайнола Р. Безбар’єрне середовище закладу освіти як умова інтеграції дітей з інвалідністю. Післядипломна освіта в Україні, червень. 2018. C. 104–106. 2. Главацька О., Горішна Н., Слозанська Г. та ін. Інклюзія в дії: стратегії впровадження в Україні та світі: колективна монографія. Тернопіль: Осадца Ю.В. 2022. 326с 3. Гладуш В.А. До питання формування формування професійної компетентності педагога інклюзивного закладу. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». 2015. - № 1 (9), с. 71-78. 4. Інклюзія в дії: стратегії впровадження в Україні та світі : кол. моногр. / [авт. кол.: О. Л. Главацька, Н. М. Горішна, Г. І. Слозанська та ін.]. Тернопіль : ФОП Осадца Ю. В., 2022. 326 c 5. Козуля В. Інклюзивне освітнє середовище: сутність та особливості. Молодь і ринок. N5 (184), 2020. С. 131 – 136. 6. Конституція України : Закон України від 28 червня 1996 року. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#Text 7. Малишевська І.А. Інклюзивне освітнє середовище: генеза поняття. Особлива дитина: навчання і виховання, 2016. No3. С. 19–26 8. Міністерство освіти і науки України : офіційний сайт. URL: https://mon.gov.ua/ 9. Національна стратегія розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/195/2020#Text 10. Про вищу освіту : Закон України від 01 липня 2014 року № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text 11. Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання : Закон України від 05 червня 2014 року № 1324-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1324-18#Text 12. Про забезпечення створення безбар’єрного простору в Україні : указ Президента України № 522/2020. URL: https://www.president.gov.ua/documents/5332020-35809 13. Про освіту : Закон України від 05 вересня 2017 року № 2145-VІІІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 14. Про основи соціальної захищеності осіб з інвалідністю в Україні : Закон України від 21 березня 1991 року № 875-ХІІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/875-12#Text 15. Про охорону дитинства : Закон України від 26 квітня 2001 року № 2402-ІІІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2402-14#Text 16. Про підвищення престижності шахтарської праці : Закон України від 02 вересня 2008 року № 345-VI. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/345-17#Text 17. Про повну загальну середню освіту : Закон України від 16 січня 2020 року № 463-ІХ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text 18. Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту : Закон України від 22 жовтня 1993 року № 3551- ХІІ. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3551-12#Text 19. Створення безбар’єрного середовища та соціальна інклюзія: світовий досвід для України : аналіт. доп. / [Зубченко С. О., Каплан Ю. Б., Тищенко Ю. А.]. Київ : НІСД, 2020. 24с. 20. Удич З. Предметно-просторове середовище інклюзивного загальноосвітнього закладу. Особлива дитина: навчання і виховання, №1 (85). 2018. C.85–96 21. Хмельницька В. Бар’єри та безбар’єрність: що нам заважає та як цього позбутися. URL: https://tsn.ua/ukrayina/bar-yeri-ta-bezbar-yernist-scho-namzavazhaye-ta-yak-cogo-pozbutisya-1928365.html | uk |
| dc.description.abstract | Актуальність дослідження. Кількість пільгових категорій дітей взагалі та здобувачів освіти зокрема, невпинно збільшується. Для цього є декілька причин. Перша з них обумовлюється екологічною ситуацією у світі та в Україні, що спричинює постійне збільшення різних захворювань, які призводять до інвалідності. Другою, не менш важливою, причиною є збройний конфлікт на території України, через що ми отримали такі пільгові категорії населення: учасники бойових дій, ветерани війни, інваліди війни, діти учасників бойових дій, сім’ї загиблих учасників бойових дій, внутрішньо переміщені особи, діти зниклих безвісті, або тих, що перебувають в полоні. Це далеко не повний перелік пільгових категорій, який з’явився за останні десять років в нормативній площині українського законодавства. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | соціально-правовий захист | uk |
| dc.subject | захист | uk |
| dc.subject | пільгові категорії | uk |
| dc.subject | соціальна робота в закладі освіти | uk |
| dc.subject | заклад вищої освіти | uk |
| dc.subject | здобувачі вищої освіти | uk |
| dc.subject | здобувачі вищої освіти пільгових категорій | uk |
| dc.title | Соціально-правовий захист здобувачів вищої освіти пільгових категорій | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи (бакалаврські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Таран_кваліфікаційна_2024.pdf | 1.23 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.