Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10351| Назва: | Психологічні умови розвитку самоповаги особистості в юнацькому віці |
| Автори: | Піскун, Оксана Миколаївна |
| Ключові слова: | особистість самоповага психологічне благополуччя задоволеність життям саморозвиток самоставлення |
| Дата публікації: | 25-тра-2024 |
| Бібліографічний опис: | Піскун О. М. Психологічні умови розвитку самоповаги особистості в юнацькому віці : кваліфікаційна робота / керівник – асист. Шило Оксана Сергіївна. Кривий Ріг, 2024. 65 с. Робота захищена з оцінкою "задовільно" Е 50. Дата захисту 11.06.24 |
| Короткий огляд (реферат): | У кваліфікаційній роботі розглядаються теоретико-методологічні основи становлення самоставлення особистості та психологічні кмови розвитку самоповаги в юнацькому віці та прослідковано зв’язок між психологічним добробутом особистості та самоповагою; описано результати вивчення психологічних умов розвитку самоповаги як засобу стабілізації психологічного благополуччя особистості; запропоновано програму стабілізації психологічного благополуччя особистості через розвиток самоповаги. |
| Опис: | 1. Calif Байда С. (2021). Основні тенденції в дослідженні самоставлення дошкільників. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. Випуск 11. С. 3–9. https://doi.org/10.30970/PS.2021.11.1 2. Белік А. (2011). Теорія «Я» Дж. Г. Міда та психологічна антропологія. Соціальна психологія і суспільство. № 1. С. 31-43. 3. Бернс Р. Я-концепція. URL : http://psyberlink.flogiston.uа/internet/bits/burns0.htm. (дата звернення: 24.03.2024). 4. Бех І. Д. (2003). Виховання особистості: У 2 кн. Кн. 1: Особистісно-орієнтований підхід: науково-практичні засади. Київ: Либідь. 344 с. 5. Братко, К. (2020). Щастя як відношення до моральних цінностей. Щастя та сучасне суспільство : збірник матеріалів міжнародної наукової конференції (Львів, 20-21 березня 2020 р.). Львів : СПОЛОМ. С. 47-50. 6. Будуємо майбутнє разом: програма профілактики конфліктів та правопорушень серед учнівської молоді : навчально-методичний посібник. / за ред. Т. В. Журавель, М. А. Снітко. Київ : ТОВ “ОБНОВА КОМПАНІ”. 2016. 298 с. 7. Волошина, В. В., Долинська, Л. В., Ставицька, С.О., Темрук, О.В. (2006). Загальна психологія: Практикум: навч.посібник. Київ: Каравела. 280с 8. Герасіна С. В. (2010). Асертивна поведінка як передумова формування почуття власної гідності та самоповаги студентської молоді. Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Кам’янець-Подільський: «Аксіома». Випуск 10. С. 139–149. 9. Гольдштейн, А. (2003). Тренінг умінь спілкування: Як допомогти проблемним підліткам. Київ: Либідь. 10. Дослідження зв'язку між самоповагою та психологічним добробутом особистості. Форма опитування. https://drive.google.com/file/d/1tmIB1T-X3TTZ_ed-kbcRPR1zJrKuU1HV/view?usp=sharing 11. Каламаж Р.В. (2010). Самоставлення як складова частина емоцiйно-оцiнного компонента Я-концепцiї. Психологiчнi перспективи. Вип. 15. С. 72-81 12. Клейнман П. (2016). Психологія: факти, теорія, статистика... / пер. з анг. Ю. Кузьменко. Харків : Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозвілля». 240 с. 13. Клюйко, Л. (2019). Самосвідомість як провідний чинник Я-концепції особистості. Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології : матеріали VІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (13 трав. 2019 р.) / за заг. ред. Я.О. Гошовського, О.В. Лазорко, А. В. Кульчицької, Т.В. Федотової. Луцьк : ПП Іванюк В. П. 168 с. 14. Мельник Ю. Б., Стаднік А. В. (2023). Індекс загального психологічного благополуччя: метод. посіб. (укр. версія). Харків: ХОГОКЗ. 12 с. https://doi.org/10.26697/sri.krpoch/melnyk.stadnik.2.2023 15. Партико, Т. Б. (2016). Вікові зміни психологічного благополуччя у середній та пізній дорослості. Психологія і особистість, (2 (1)), 83-96. 16. Просандєєва Л. Є. (2015). Психолого-педагогічні умови становлення автономності особистості. Актуальні проблеми психології. № 38. С. 396- 407. 17. Психологічна енциклопедія. Автор-упорядник О. М. Степанов. Київ : Академвидав, 2006. 424 с. 18. Самоставлення і самоповага. https://www.kspu.edu/FileDownload.ashx/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%96%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B0.pdf?id=dc21254e-0c37-4aaa-83d4-eacb05b8f553 (дата звернення: 20.03.2024) 19. Семіченко В. А. (2004). Теоретичні та методичні основи професійного самовиховання студентів вузу: навч-метод. посібник. Хмельницький. 254 с. 20. Силка, О. (2019). Підходи до проблеми трактування я-концепції особистості у наукових парадигмах Карла Роджерса, Роберта Бернса та Джорджа Міда. Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології : матеріали VІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (13 трав. 2019 р.) / за заг. ред. Я.О. Гошовського, О.В. Лазорко, А. В. Кульчицької, Т.В. Федотової. Луцьк : ПП Іванюк В. П. 168 с. 21. Ставицький, О., Ставицька, О. (2023). Психологічний інструментарій: опитувальник симптомокомплексу гандикап. Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць РДГУ. № 20. С. 171-182. https://doi.org/10.35619/prap_rv.v1i20.324 22. Ставицький, О. (2013). Гандикапізм: психологічний аналіз. Рівне: Принт Хаус. 23. Стаднік, А. В., Мельник, Ю. Б. (2023). Шкала задоволеності життям: метод. посіб. (україномовна версія). Харків: ХОГОКЗ. 8 с. https://doi.org/10.26697/sri.krpoch/stadnik.melnyk.3.2023 24. Терлецька Л. Г. (2004). Місце самосвідомості у структурі свідомості особистості. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С. Д. Максименка. Т.VІ, вип. 7. Київ: ГНОЗІС. С. 326-330. 25. Шевченко, Н. Ф. (2015). Теоретичні підходи до розуміння поняття «самоповага» в історичному поступі психологічного знання. Наука і освіта. №11-12. 26. Шевченко, Н., Назірова, С. (2021). Самоповага особистості: Змістовне наповнення поняття. InterConf, 183-196. https://doi.org/10.51582/interconf.7-8.06.2021.018 27. Alatartseva, E., Barysheva G. (2015). Well-being: Subjective and Objective Aspects. Procedia - Social and Behavioral Sciences. №166. рр. 36– 42. 28. Argyle, M. (2001). The Psychology of Happiness (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315812212 29. Alonso Debreczeni, F., & Bailey, P. E. (2021). A systematic review and meta-analysis of subjective age and the association with cognition, subjective well-being, and depression. The Journals of Gerontology: Series B, 76(3), 471-482. 30. Biermann, P., Bitzer, J., & Gören, E. (2022). The relationship between age and subjective well-being: Estimating within and between effects simultaneously. The Journal of the Economics of Ageing, 21, 100366. 31. Blanchflower, D. G. (2021). Is happiness U-shaped everywhere? Age and subjective well-being in 145 countries. Journal of population economics, 34(2), 575-624. 32. Grossi, E., Compare, A. (2014). Psychological General Well-Being Index (PGWB). In A. C. Michalos (Ed.), Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research (pp. 5152–5156). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-007-0753-5_2309. 33. Lataster, J., Reijnders, J., Janssens, M., Simons, M., Peeters, S., Jacobs, N. (2022). Basic psychological need satisfaction and well-being across age: A cross-sectional general population study among 1709 Dutch speaking adults. Journal of Happiness Studies, 23(5), 2259-2290. 34. Llanos, L. F., Martínez, V. L. (2022). From Self-Transcendence to Collective Transcendence: In Search of the Order of Hierarchies in Maslow’s Transcendence. Frontiers in Psychology, V. 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.787591 35. Psychological Weil-Being in Adult Life. (1995). Current Directions in Psychological Science. №4. рр. 99–104. 36. Pypenko, I. S., Stadnik, A. V., Melnyk, Yu. B., Mykhaylyshyn, U. B. (2023). The impact of the war in Ukraine on the psychological well-being of students. International Journal of Science Annals, 6(2), 20–31. https://doi.org/10.26697/ijsa.2023.2.2 37. Rogers C. R. What understanding and acceptance mean to me. Journal of Humanistic Psychologist. 1995. Vol. 35. № 4. P. 7–22. 38. Rogers, C. R. (1995). What understanding and acceptance mean to me. Journal of Humanistic Psychologist. Vol. 35, № 4. pp. 7-22. 39. Stadnik, A. V., Melnyk, Yu. B., Babak, S. A., Vashchenko, I. V., Krut, P. P. (2022). Psychological distress among students and cadets of universities in the war conditions. International Journal of Science Annals, 5(1-2), 20–29. https://doi.org/10.26697/ijsa.2022.1-2.0 40. Stadnik, A. V., Melnyk, Yu. B., Mykhaylyshyn, U. B., de Matos, M. G. (2023). Peculiarities of the psychological well-being and social adaptation of young students and cadets in wartime conditions. International Journal of Science Annals, 6(1), 22–30. https://doi.org/10.26697/ijsa.2023.1.7 41. Stone, A. A., Broderick, J. E., Wang, D., & Schneider, S. (2020). Age patterns in subjective well-being are partially accounted for by psychological and social factors associated with aging. Plos one, 15(12), e0242664. 42. Wells L., Marwell G. Self-esteem. Its conceptualization and measurement. Beverly Hills: Sage publications. New York, 1976. 290 p. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10351 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (бакалаврські) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ЗПП20_Піскун_Оксана_кваліфікаційна.pdf | 1.19 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.