Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10238Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бородай, Карина Олександрівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-10T07:32:50Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-10T07:32:50Z | - |
| dc.date.issued | 2024-06-13 | - |
| dc.identifier.citation | Бородай К. О. Адаптація іноземних здобувачів вищої освіти як соціально-педагогічна проблема : кваліфікаційна робота / керівник - доктор філософії з освітніх, педагогічних наук, асистент Лисоконь І. О. Кривий Ріг : КДПУ, 2024. 37 с. Робота захищена з оцінкою "відмінно" А 92. Дата захисту 14.06.24 | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10238 | - |
| dc.description | 1. Бех І. Виховні акценти вищої школи. Виховання особистості: підручник. Київ : Либідь, 2008. С. 405-418. 2. Лукашевич Н. Виховання як елемент механізму адаптивно-розвивальної соціалізації. Соціологія виховання: короткий курс лекцій. Київ : МАУП, 1996. С. 154-180. 3. Першина А. Психологічні чинники адаптації студентів до навчання у ВНЗ. Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. 2011. Вип. 5. С. 124-135. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mnf_2011_5_16 4. Кузнєцова В. Соціальна адаптивність у осіб з різним локусом контролю. Наука і освіта. 2011. № 9. С. 136-140. 5. Жунсі Х. «Організаційно-методичні засади адаптації іноземних студентів до освітнього середовища університетів України», Освітологічний дискурс. Вип. 2 (14). С. 65-75. 6. Алексєєва Т. Психологічна фактори та прояви процесу адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладу : атореф. дис. … канд. псих. наук. зі спец. 19.00.01. Київ. Київський національний університет імені Т. Г. Шевченка, 2004. 22 с. 7. Грибок А. Психологічна підтримка студентів у конкурентному навчальному середовищі (проблема адаптації). Вісник Одеського національного університету. Серія : Психологія. 2017. Т. 22, Вип. 2. С. 36-48. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vonu_psi_2017_22_2_6 8. Зінонос Н. Віхрова О. Адаптація студентів-іноземців до вивчення природничо-математичних дисциплін у закладах вищої освіти : монографія. Кривий Ріг : Видавничий центр Криворізького національного університету, 2019. Том XIV. Випуск 1 (14) : спецвипуск «Монографія в журналі». 220 с. 9. Москаленко В. Психологія соціального впливу: навч. посіб. Київ : ЦУЛ, 2007. 448 с. 10. Про вищу освіту : Закон України від 01.07.2014 р. № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text 11. Лисоконь І. Теоретичний аналіз актуальних питань вищої соціальної освіти україни в освітологічному дискурсі. Концептуально-технологічна модель підготовки майбутніх фахівців соціально-педагогічної сфери [монографія] / авт. кол. Т. Василюк, І. Лисоконь, І. Размолодчикова, І. Шимко ; упоряд. І. Лисоконь. Кривий Ріг : КДПУ, 2022. С. 7-50. 12. Фурман А. Психодіагностика особистісної адаптованості. Тернопіль : Економічна думка, 2000. 197 с. 13. Конопльов В. Психологічна адаптація курсантів ВНЗ МВС України до діяльності підрозділів кримінальної міліції : автореф. дис.… канд. психолог. наук : 19.00.06. Національна академія внутрішніх справ України. Київ, 1999. 16 с. 14. Баско Л., Коте Ф., Харченко Т. Студент – це особистість. Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили]. Серія: Педагогіка. 2009. Вип. 99. С. 35-38. 15. Про правовий статус іноземців та осіб без громадянства : Закон України від 22.09.2011 р. № 3773-VI. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3773-17#Text 16. Левенець А. Поняття «іноземець» в Україні: до питання онтологічного вимірювання. Науковий вісник Ужгородського національного університету, 2013. Серія: Право. Вип. 21. Ч. ІІ. Т. 1. С. 139-141. 17. Петров Є. До проблеми поняття «іноземець» та видів іноземців в Україні. Право і безпека. 2012. № 3. С. 56-59. 18. Бабенко А. Сутність і зміст понять «інтеграція» та «інтеграційне заняття». Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. № 37. 2015. С. 9-12. 19. Педагогіка вищої школи : словник-довідник / упор. О. Фунтікова. Запоріжжя : ГУ «ЗІДМУ». 2007. 404 с. 20. Козловська І. Теоретико-методологічні аспекти інтеграції знань учнів професійна-технічної школи: дидактичні основи : монографія / за ред. С. Гончаренка. Львів : Світ, 1999. 302 с. 21. Бобрицька В. Проблема становлення поняттєво-категорійного апарату освітньої політики в структурі досліджень феномену сучасної освіти. Освітня політика: філософія, теорія, практика : монографія / за ред. В. Андрущенка. Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова. 2015. С. 109-143. 22. Авраменко О. Соціалізація особистості в контексті вітчизняних та зарубіжних науково-педагогічних. Вісник Черкаського університету. Серія : Педагогічні науки. 2015. № 10. С. 7-13. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchuP_2015_10_3 23. Герасимів Т. Особистість та проблеми її соціалізації. Форум права. 2009. №3. С. 156-161. 24. Лещук Г. Соціалізація особистості як соціально-педагогічне явище. Науковий вісник Ужгородського університету : Серія: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгород: Видавництво УжНУ «Говерла», 2011. Вип. 20. С. 71-73. 25. Протопопов А., Савельєва Н. Проституція як соціально-педагогічна проблема : монографія / за ред. Н. Савельєвої. Полтава: ПДПУ, 2008. 120 с. 26. Лисоконь І. Проблема формування терміносистеми інвестиційних процесів у вищій школі. Матеріали ІІ Всеукраїнської конференції молодих вчених «Молодь і наука. Практика інноваційного пошуку» 17 грудня 2020 р. Дніпро, 2020. С. 407-412. 27. Про освіту : Закон України від 05.09.2017 р. № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 28. Про схвалення Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022- 2032 роки : Розпорядження Кабінету Міністрів України від 23.02.2022 р. № 286-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/286-2022-р#Text 29. Лисоконь І. Інвестиційна діяльність закладів вищої освіти в «освітньому праві» України. Інноваційні наукові дослідження: теорія, методологія, практика : матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 26-27 лютого 2021 р. Київ, 2021. С. 15-18. 30. Іноземні студенти в Україні. Український державний центр міжнародної освіти Міністерства освіти і науки України. Київ, 2024. URL: https://studyinukraine.gov.ua/uk/statistika/ 31. День незалежності Туркменістану: Криворізький педагогічний вітає своїх іноземних студентів. Криворізький державний педагогічний університет. Кривий Ріг, 2017. URL: https://kdpu.edu.ua/press-centre/novyny/novyny-mizhnarodnoho-spivrobitnytstva/2870-den-nezalezhnosti-turkmenistanu-kryvorizkyy-pedahohichnyy-vitaye-svoyikh-inozemnykh-studentiv.html 32. Освіта без кордонів: іноземні студенти в стінах КДПУ. Криворізький державний педагогічний університет. Кривий Ріг, 2021. URL: https://kdpu.edu.ua/press-centre/novyny/novyny-mizhnarodnoho-spivrobitnytstva/16217-osvita-bez-kordoniv-inozemni-studenty-v-stinakh-kdpu.html 33. Лисоконь І. Організація управління інвестиційною діяльністю закладу вищої освіти : дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 011 Освітні, педагогічні науки / наук. керівник - д-р пед. наук, проф. В. Бобрицька ; Криворізький державний педагогічний університет. Кривий Ріг, 2023. 255 с. 34. Семигіна Т. Сучасна соціальна робота. Київ: Академія праці, соціальних відносин і туризму, 2020. 275 с. URL: https://cutt.ly/YMlFAx7 35. Bobrytska V., Krasylnykova H., Ladohubets N., Vorona L., & Lysokon I. Involvement of stakeholders in the transformation of educational services via taking advantage of extra-curriculum educational activities in the settings of education reform. International Journal of Educational Methodology. 2023. 9(1). Pp. 107-122. DOI: https://doi.org/10.12973/ijem.9.1.107 | uk |
| dc.description.abstract | Актуальність дослідження полягає в тому, що з моменту розширення освітніх кордонів України (приєднання до Болонського процесу та Євроінтеграція) кількість здобувачів вищої освіти іноземного походження почала зростати і з’являється потреба в пошуку оптимальних принципів, форм, засобів та технологій соціально-педагогічної діяльності загалом з цією категорією здобувачів освіти, так і з окремими її напрямами, зокрема адаптацією. Зміна кліматичних умов, перебування у новому суспільстві зі своїми правилами, традиціями та звичаями створює певні непорозуміння та дискомфорт у студентів-іноземців, які прибувають для здобуття якісної вищої освіти в Україні. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КДПУ | uk |
| dc.subject | адаптація | uk |
| dc.subject | адаптація іноземних здобувачів вищої освіти | uk |
| dc.subject | студенти-іноземці | uk |
| dc.subject | здобувачі вищої освіти | uk |
| dc.subject | соціально-педагогічна проблема | uk |
| dc.title | Адаптація іноземних здобувачів вищої освіти як соціально-педагогічна проблема | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи (бакалаврські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Бородай_кваліфікаційна_2024.pdf | 797.1 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.