Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10224Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бондар, Дарʼя Сергіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-10T06:11:36Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-10T06:11:36Z | - |
| dc.date.issued | 2024-06-07 | - |
| dc.identifier.citation | Бондар Д. С. Когнітивні спотворення та способи їх нейтралізації : кваліфікаційна робота / керівник – асистент Шило Оксана Сергіївна. Кривий Ріг, 2024. 49 с. Робота захищена з оцінкою "добре" С 71. Дата захисту 24.06.24 | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10224 | - |
| dc.description | 1. Абрамов В. В. Уявлення про психологічне благополуччя у третій хвилі когнітивно-поведінкової терапії. Матеріали п’ятої Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Донецьк, 18 листопада 2020 р.). Донецьк: [б. в.], 2020. 2. Активізація когнітивних процесів у спілкуванні: методичний посібник / за ред. В. П. Казміренка. Київ: [б. в.], 2011. 268 с. 3. Бенеш Г. Психологія / наук. ред. пер. В. О. Васютинський. Київ: dtv-Atlas, 2007. 510 с. 4. Вестбрук Д., Кеннерлі Г., Кірк Дж. Вступ у когнітивно-поведінкову терапію. Львів, 2014. 410 с 5. Гільман А. Ю., Шугай М. А. Саногенне і патогенне мислення: теорія і важливі напрями психологічної практики. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія». Острог, 2015. Вип. 2. 6. Дерев’янко С. П. Взаємодія емоцій і перцептивно-когнітивних функцій в процесі соціально-психологічної адаптації особистості. Проблеми загальної та педагогічної психології / наук. ред. С. Д. Максименко. Київ, 2006. Т. VІІІ. Вип. 7. С. 148–156. 7. Дерев’янко С. П. Когнітивна психологія: навч. посібник. Чернігів: [б. в.], 2012. 184 с. 8. Дерев’янко С. П. Феноменологія емоційного інтелекту: навч.-метод. посібник. Чернігів: [б. в.], 2016. 312 с. 9. Дерев’янко С. П. Когнітивні викривлення, пов’язані з емоційним інтелектом. Одинадцяті Сіверянські соціально-психологічні читання: матеріали міжнар. наук. конф. (Чернігів, 29 листопада 2020 р.). Чернігів, 2021. С. 81–85. 10. Дерев’янко С. П., Дем’яненко Ю. О. Ілюзії мислення сучасної молоді. The X International ScienceConference «Topical issues, achievements and innovationsof fundamental and applied sciences»: матеріали міжнар. наук. конф. (March 09–12, 2021, Lisbon, Portugal). Lisbon, 2021. Р. 292-295. 11. Дерев’янко С. П. Сучасна проблематика когнітивно-поведінкової терапії. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал. Острог: Вид-во НаУОА, червень 2021. № 13. С. 104–109. 12. Диспенза Д. Надприродній розум. Київ: [б. в.], 2020. 400 с. 13. Духневич В. М. Прикладні питання технологій підготовки та проведення когнітивно-орієнтованих тренінгів спілкування: методичні рекомендації. Київ: [б. в.], 2014. – 84 с. 14. Зарицька В. В. Теоретико-методологічні аспекти розвитку емоційного інтелекту у контексті професійної підготовки. Запоріжжя: [б. в.], 2010. 304 с. 15. Засади когнітивної психології спілкування / наук. ред. В. П. Казміренка. Кіровоград: [б. в.], 2013. 389 с. 16. Засєкіна Л. В., Майструк В. М. Безумовне самоприйняття та психологічне благополуччя особистості. Наука та освіта. 2017. Вип. 11. С. 187–192. 17. Зуєва А. О. Зміни в репрезентаціях про старіння в свідомості людини: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01. Київ, 2020. 18. Карачевський А. Б. Навчання з когнітивно-поведінкової терапії в Європі та Україні. Вища освіта України. 2011. Додаток 2 до № 3. Том 5 (30). С. 197–205. 19. Петренко І.В. Проблема сприйняття інформації крізь призму когнітивних спотворень. Актуальні проблеми психології: Зб. наук. праць. Київ, 2021. Вип.28. С.171-184. 20. Кузьо О. Б. Порівняльний аналіз професійної діяльності когнітивно-поведінкового терапевта та гештальт-терапевта. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». Херсон, 2017. Вип. 4. Т. 2. С. 174–179. 21. Кузьо О. Б. Особливості використання експерименту в когнітивно-поведінковій терапії та гештальт-терапії. Вісник Львівського університету. Серія: Психологічні науки. Львів, 2018. Випуск 2. – С. 81–90. 22. Максименко С.Д. Загальна психологія: Підручник. К.: Центр навчальної літератури, 2020. 23. Параскевова К. Г. Емоційний інтелект як чинник регуляції емоційно-мотиваційної сфери особистості: автореф. дис. канд. психол. наук. Харків, 2015. 24. Матвієнко С.В. Порівняльний аналіз когнітивних спотворень у фільмі "Прекрасний розум" /Культурологічні студії: Зб. студ. наук. робіт. К.: КНУ, 2023. 25. Пушко Є. І. Основні техніки з використанням уяви в когнітивно-поведінковій психотерапії. Психологічні координати розвитку особистості: реалії і перспективи: матеріали V Міжнар. наук.-практ. онлайн-конф. (м. Полтава, 27-28 квітня 2020 р.). Полтава, 2020. С. 137–140. 26. Розуміння та інтерпретація життєвого досвіду як чинник розвитку особистості / за ред. Н. В. Чепелєвої. Кіровоград: [б. в.], 2013. 276 с. 27. Романчук О. І. Майндфулнес-орієнтована КПТ – новий ефективний метод попередження рецидиву депресії. Нейроньюз: психоневрологія і нейропсихіатрія. 2014. № 3 (38). 28. Соціальний діалог у вимірах когнітивного спілкування. Кропивницький: [б. в.], 2018. 232 с. 29. Терно С. О. Критичне мислення: динаміка та сфера застосування. Наукові праці історичного факультету Запорізького національного університету. Запоріжжя, 2016. Вип. 46. С. 310–315. 30. Христук О. Л. Cучасні виміри психологічної практики: майндфулнес-підхід. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія: Психологія. Львів, 2018. Вип. 1. С. 153–161. 31. Шовкова О. Д. Види ілюзії мислення у когнітивній психології. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія». Острог, 2018. Вип. 7. 32. An Hong, He Ri-Hui, Zheng Yun-Rong. Cognitive-Behavioral Therapy. Substance and non-substance addiction. 2017. P. 321–329. 33. Askari I. The role of the belief system for anger management of couples with anger and aggression: A Cognitive-Behavioral Perspectiv. Journal of rational-emotive and cognitive-behavior therapy. 2019. Vol. 37. P. 223–240. 34. Aziz M. O., Mehdinejad S. AHashemian K. Integrative Therapy (short-term psychodynamic psychotherapy & cognitive-behavioral therapy) and cognitive-behavioral therapy in the treatment of generalized anxiety disorder: A randomized controlled trial. Complementary therapies inclinical practice. 2020. 35. Egenti N. T., Ede M. O., Nwokenna E. N. Randomized Controlled evaluation of the effect of music therapy with cognitive-behavioral therapy on social anxiety symptoms. Medicine. 2019. Vol. 98. P. 164. 36. Evans Ian M. How and Why Thoughts Change: Foundations of Cognitive Psychotherapy. Oxford, 2015. 272 p. 37. Farahmand S. Reza E., Ahadi H., Golkar M. K. Comparison of the effectiveness of Music Therapy and Cognitive Behavioral Therapy on quality of life, craving and emotion regulation in patients under methadone maintenance therapy. Iranian journal of psychiatry and clinical psychology. 2020. Vol. 26. P. 170–186. 38. Feize L., Faver C. Employing experiential learning as a tool to teach Mindfulness Cognitive Behavioral Therapy(MCBT) to Latino Social Work Graduate Students. Journal of teaching in social work. 2021. Vol 41 (4). P. 16-41 39. Fernandez-Alvarez H., Fernandez-Alvarez J. Commentary: Why cognitive behavioral therapy is the current gold standard of psychotherapy. Frontiers inpsychiatry. 2019. Vol. 10. P. 123. 40. Gellatly N. B. Cognitive Psychology. Oxford, 2012. 744 p. 41. Kahneman, D. Thinking, fast and slow. 2017. http://dspace.vnbrims.org:13000/jspui/bitstream/123456789/2224/1/Daniel-Kahneman-Thinking-Fast-and-Slow-.pdf 42. Kruger, Justin; David Dunning. Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments. Journal of Personality and Social Psychology. 1999, 77 (6): 1121—34. doi:10.1037/0022-3514.77.6.1121 43. Thompson, Suzanne C. Illusions of Control: How We Overestimate Our Personal Influence. Current Directions in Psychological Science. 2016. doi:10.1111/1467-8721.00044. | uk |
| dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі розглядаються питання висвітлення когнітивних спотворень за допомогою кіномистецтва, аналізуються кінематографічні засоби, що підсилюють ефекти людських упереджень та вплив нетипових сцен на глядача. Подано опис розповсюджених когнітивних спотворень та запропоновані способи їх нейтралізації. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | когнітивні спотворення | uk |
| dc.subject | кіномистецтво | uk |
| dc.subject | кінематографічні засоби | uk |
| dc.subject | когнітивні упередження | uk |
| dc.subject | способи нейтралізації когнітивних упереджень | uk |
| dc.title | Когнітивні спотворення та способи їх нейтралізації | uk |
| dc.type | Learning Object | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра практичної психології (бакалаврські) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ПП20 Бондар Д.С. кваліфікаційна 06.06.24.pdf | 401.52 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.