Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/423
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Бакум, Зінаїда Павлівна | - |
dc.date.accessioned | 2016-08-25T08:27:45Z | - |
dc.date.available | 2016-08-25T08:27:45Z | - |
dc.date.issued | 2008 | - |
dc.identifier.citation | Бакум З. Поглиблення знань учнів про фізіолого-акустичний та лінгвістичний аспекти звуків мовлення / З. П. Бакум // Педагогічні науки : зб. наук. праць. – Вип. 50. Ч. І. – Херсон : ХДУ, 2008. – С. 100-104. | uk |
dc.identifier.uri | http://elibrary.krpd.edu.ua/handle/0564/423 | - |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/423 | - |
dc.description | 1. Бондар О. І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія.: Навч. посіб. / О. І. Бондар, Ю. О. Карпенко, Л. Ю. Микитин-Друженець. – К.: Академія, 2006. – 368 с. 2. Бондарко Л. В. Звуковой строй современного русского языка / Л. В. Бондарко. – М.: Просвещение, 1977. – 176 с. 3. Зиндер Л. Р. Общая фонетика: Учебное пособие / Л. Р. Зиндер. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 1979. – 312 с. 4. Караман О. В. Формування в учнів орфографічних умінь і навичок у процесі вивчення фонетики: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Караман Ольга Володимирівна. – К., 1994. – 191 с. 5. Методика вивчення української мови в школі: Посібник для вчителів / О. М. Біляєв, В. Я. Мельничайко, М. І. Пентилюк та ін. – К.: Радянська школа, 1987. – 246 с. 6. Сучасна українська літературна мова: Підручник / А. П. Грищенко, Л. І. Мацько, М. Я. Плющ та ін. / За ред. А. П. Грищенка. – 3-тє вид., доп. – К.: Вища школа, 2002. – 439 с. 7. Сучасна українська літературна мова: Підручник / М. Я. Плющ, С. П. Бевзенко, Н. Я. Грипас та ін. / За ред. М. Я. Плющ. – К.: Вища школа, 1994. – 414 с. 8. Томсон А. И. Общее языкознание / А. И.Томсон. – Одесса, 1910. – С. 102 – 240. | - |
dc.description.abstract | У статті висвітлено проблему вивчення звуку мовлення в трьох аспектах: фізіологічному, акустичному та лінгвістичному, подано методичні рекомендації для поглиблення, узагальнення та систематизації знань про звукову систему української мови в процесі навчання фонетики. | uk |
dc.language.iso | uk | uk |
dc.publisher | Херсонський державний університет | uk |
dc.subject | українська мова | uk |
dc.subject | методика викладання української мови | uk |
dc.subject | фонетика української мови | uk |
dc.subject | методика викладання фонетики | uk |
dc.subject | звуки мовлення | uk |
dc.subject | звукова система мови | uk |
dc.title | Поглиблення знань учнів про фізіолого-акустичний та лінгвістичний аспекти звуків мовлення | uk |
dc.type | Article | uk |
Розташовується у зібраннях: | Кафедра української мови |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
БАКУМ - ПОГЛИБЛЕННЯ ЗНАНЬ УЧНІВ ПРО ФІЗІОЛОГО-АКУСТИЧНИЙ ТА ЛІНГВІСТИЧНИЙ АСПЕКТИ ЗВУКІВ МОВЛЕННЯ.pdf | 1.86 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.