Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/390Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бакум, Зінаїда Павлівна | - |
| dc.date.accessioned | 2016-08-18T05:52:44Z | - |
| dc.date.available | 2016-08-18T05:52:44Z | - |
| dc.date.issued | 2008 | - |
| dc.identifier.citation | Бакум З. П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії : монографія / Зінаїда Павлівна Бакум. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. – 338 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/390 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/390 | - |
| dc.description | 1. Аванесов Р. И. Русская литературная и диалектная фонетика : учебн. пособ. для студ. пед. ин-тов / Р. И. Аванесов. – М. : Просвещение, 1974. – 287 с. 2. Аванесов Р. И. Русское литературное произношение / Р. И. Аванесов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1972. – 415 с. 3. Аванесов Р. И. Ударение в современном русском литературном языке / Р. И. Аванесов. – М. : Учпедгиз, 1958. – 80 с. 4. Аванесов Р. И. Фонетика русского литературного языка / Р. И. Аванесов. – М. : Изд-во Московск. ун-та, 1956. – 240 с. 5. Акишина А. А. Русская фонетика / А. А. Акишина, С. А. Барановская. – 2-е изд., испр. – М. : Рус. яз., 1990. – 102 с. 6. Алгазина Н. Н. Формирование орфографических навыков : пособ. для учителя / Н. Н. Алгазина. – М. : Просвещение, 1987. – 160 с. 7. Алексюк А. М. Загальні методи навчання в школі / А. М. Алексюк. – К. : Радянська школа, 1981. – 204с. 8. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды : в 2-х томах / Б. Г. Ананьев ; под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова, Н. В. Кузьминой. – Т. 2. – М. : Педагогика, 1980. – 286 с. 9. Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности / В. И. Андреев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 1988. – 258 с. 10. Андрущенко В. Аналіз програм з української та російської мов. Для 5–7 класів шкіл УРСР / В. Андрущенко. – К., 1958. – 31 с. 11. Арнольд И. В. Стилистика современного английского языка : учебн. пособ. для студ. пед. ин-тов по спец. „Иностр. яз.” / И. В. Арнольд. – 3 е изд. – М. : Просвещение, 1990. – 300 с. 12. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения / Р. Аткинсон. – М. : Прометей, 1980. – 365 с. 13. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахманова. – М. : Сов. энциклопедия, 1966. – 605 с. 14. Бабич Н. Д. Практична стилістика і культура української мови / Н. Д. Бабич. – Львів : Світ, 2003. – 432с. 15. Бабич Н. Д. Психологічні умови викладання і вивчення української мови / Н. Д. Бабич // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 3. – С. 6–10. 16. Багмут А. Й. Інтонаційна будова простого розповідного речення у слов’янських мовах / А. Й. Багмут. – К., 1970. – 350 с. 17. Багмут А. Й. Інтонаційна організація мовлення / А. Й. Багмут. – К., 1972. – 266 с. 18. Багмут А. Й. Інтонація як засіб мовної комунікації : монографія / А. Й. Багмут, Г. П. Олійник. – К. : Наук. думка, 1980. – 244 с. 19. Багмут А. Й. Семантика й інтонація в українській мові / А. Й. Багмут. – К. : Наук. думка, 1991. – 168 с. 20. Багмут А. Й. Типологія інтонації мовлення : монографія / А. Й. Багмут, Г. П. Олійник, Н. П. Плющ. – К. : Наук. думка, 1977. – 495 с. 21. Багмут А. Й. Фонетика й фонологія в центрі уваги / А. Й. Багмут // Мовознавство. – 1997. – № 4–5. – С. 64–67. 22. Бадмаев Б. Ц. Психология в работе учителя : в 2 кн. / Б. Ц. Бадмаев. – Кн. 1 : Практическое пособие по теории развития, обучения, воспитания. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 233 с. 23. Бакум З. П. Елементи фоностилістики на уроках словесності / З. П. Бакум, Л. М. Бойко // Українська мова і література в школі – 2006. – № 2. – С. 2–4. 24. Бакум З. П. Інтонація як чинник формування пунктуаційної вправності учнів / З. П. Бакум // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. – Серія : Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 68–71. 25. Бакум З. П. Когнітивний аспект у формуванні мовної компетенції учнів під час навчання фонетики / З. П. Бакум // Збірник наукових праць : Педагогічні науки. – Вип. 42. – Херсон : ХДУ, 2006. – С. 62–66. 26. Бакум З. П. Лінгводидактична спадщина С. Х. Чавдарова : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Зінаїда Павлівна Бакум ; Криворізький державний педагогічний університет. – Кривий Ріг, 1997. – 157 с. 27. Бакум З. П. Лінгводидактичні аспекти вивчення складоподілу в гімназійному курсі фонетики / З. П. Бакум // Наука і сучасність : зб. наук. праць Національного пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова. – Т. 47. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2005. – С. 15–20. 28. Бакум З. П. Проблема вдосконалення лінгвістичного компонента курсу фонетики в гімназії / З. П. Бакум // Педагогічні науки : Вісник Черкаського університету. – Вип. 54. – Черкаси, 2004. – С. 39–41. 29. Бакум З. П. Проблеми підсумкового контролю в навчанні української мови: профільний рівень / З. П. Бакум// Якість вищої мовної освіти. Шляхи вдосконалення організації і проведення педагогічної практики майбутніх учителів-філологів : тези доповідей Міжнародної науково-практичної конференції / за ред.. С. Роман. – Горлівка : Вид-во ГДПУ, 2008. – С. 41–44. 30. Бакум З. П. Реалізація культурологічної змістової лінії у процесі вивчення гімназійного курсу фонетики / З. П. Бакум // Мова і культура : Науковий щорічний журнал. – Вип. 7. – Т. 2 : Культурологічний підхід до викладання мов і літератури. – К. : Видавничий дім Дмитра Бураго, 2004. – С. 229–236. 31. Бакум З. П. Текстоцентризм у сучасній системі принципів навчання української мови / З. П. Бакум // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. – Вип. 47. – Херсон : ХДУ, 2006. – С. 85–91. 32. Бакум З. П. Фонетико-стилістичні вправи як засіб підвищення мовної культури учнів / З. П. Бакум // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 1. – С. 2–4. 33. Бакум З. П. Фонетичний синтаксис у навчанні рідної мови / З. П. Бакум // Семантика мови і тексту : матеріали ІХ Міжнародної конференції. – Івано-Франківськ : ВДВ ЦІТ, 2006. – С. 570–572. 34. Бакум З. П. Формування дослідницьких умінь і навичок гімназистів на завершальному етапі вивчення фонетики / З. П. Бакум // Рідна школа. – 2005. – № 8. – С. 55–56. 35. Бакум З. П. Формування орфоепічної культури учнів у процесі навчання фонетики / З. П. Бакум // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. праць – К. : КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2005. – № 3. – С. 102–110. 36. Баранов М. Т. Выбор упражнений для формирования умений и навыков / М. Т. Баранов // Русский язык в школе. – 1993. – № 3. – С. 17–21. 37. Баранов М. Т. Пути совершенствования работы над орфограммой в 4–6 классах при пользовании учебником / М. Т. Баранов. // Русский язык в школе. – 1978. – № 3. – С. 26–31. 38. Бардаш М. В. Навчання орфографії у восьмирічній школі / М. В. Бардаш. – К. : Радянська школа, 1966. – 134 с. 39. Бас-Кононенко О. В. Склад в українському мовленні: складотворення та артикуляторна типізація (експериментально-фонетичне дослідження артикуляційної динаміки) : автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Оксана Василівна Бас-Кононенко ; Київський ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 1999. – 17 с. 40. Батаршев А. В. Психодиагностика способности к общению, или как определить организаторские и коммуникативные качества личности / А. В. Батаршев. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 176 с. 41. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики / Ф. С. Бацевич. – К. : Академія, 2004. – 342 с. 42. Безпояско О. К. Граматика української мови: Морфологія : підручник / О. К. Безпояско, К. Г. Городенська, В. М. Русанівський. – К. : Либідь, 1993. – 336 с. 43. Берковець В. В. Просодичні диференційні ознаки функціонального стилю в українській мові : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Віра Володимирівна Берковець. – К., 2004. – 203 с. 44. Безпалько В. П. Приложения педагогической технологии / В. П. Безпалько. – М. : Педагогика, 1989. – 192 с. 45. Безпалько В. П. Слагаемые педагогических технологий / В. П. Безпалько. – М. : Педагогика, 1989. – 119 с. 46. Бех І. Д. Виховання підростаючої особистості на засадах нової методології / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 1999. – № 3. – С. 5–6. 47. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване навчання: Шляхи реалізації / І. Д. Бех // Рідна шк. – 2000. – № 1. – С. 13–16. 48. Бєляєв О. М. Концепція навчання державної мови в школах України / О. М. Бєляєв, Л. В. Скуратівський, Л. М. Симоненкова, Г. Т. Шелехова // Дивослово. – 1996. – № 1. – С. 16–12. 49. Бєляєв О. М. Сучасний урок української мови : навч.-метод. посіб. / О. М. Бєляєв. – К. : Радянська школа, 1981. – 177 с. 50. Битанас Б. П. Особенности структурного подхода. Структура процесса воспитания: Методологический аспект. – Каунас : Швиеса, 1984. – 190 с. 51. Бібік Н. М. Компетентнісний підхід: рефлексивний аналіз застосування / Н. М. Бібік // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / під заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К. І. С., 2004. – С. 47–53. 52. Білодід І. К. Деякі аспекти взаємодії пізнавальної та естетичної функції мови / І. К. Білодід // Вісник АН УРСР. – 1975. – № 8. – С. 37–45. 53. Біляєв О. М. Концепція інтенсивного навчання мови // Українська мова і література в школі. – 1991. – №8. – С. 1 – 18. 54. Біляєв О. М. Концепція мовної освіти в Україні / О. М. Біляєв, М. С. Вашуленко, В. М. Плахотник // Рідна шк. – 1994. – № 9. – С. 71–73. 55. Біляєв О. М. Проблемні ситуації й пізнавальні завдання на уроках мови // Українська мова і література в школі. – 1974. – № 4. – С. 62–63. 56. Близниченко Л. А. Значение экспериментального исследования интонации для овладения навыком устной речи на иностранном языке // Питання психології навчання і виховання : тези доповідей на конференції / за ред. Г. С. Костюка, П. Р. Чамати. – К., 1961. – С. 70–73. 57. Блик О. П. Українська мова для гімназій, ліцеїв, коледжів гуманітарного профілю, шкіл (класів) з поглибленим вивченням української мови. – Ч. 1 : Фонетика. Орфографія. Лексика і фразеологія. Будова слова (Морфеміка). Словотвір. Морфологія. – К. : Четверта хвиля, 1997. – 397 с. 58. Блик О. П. Українська мова : підручник для 5–6 класів / О. П. Блик, Б. Н. Кулик. – К. : Радянська школа, 1987. – 289 с. 59. Блик О. П. Фонетика. Графіка. Орфографія : посіб. для вчителів. – К. : Радянська школа, 1988. – 128 с. 60. Блинов Г. И. Методика пунктуации в школе / Г. И. Блинов. – М. : Просвещение, 1978. – 221 с. 61. Богомазов Г. М. Возрастная фонология (двухуровневая фонологическая система и ее роль в формировании чутья языка и грамотности учащихся 1–6 классов) / Г. М. Богомазов. – М. ; Ярославль : Ремдер, 2005. – 320 с. 62. Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык: Фонетика : учебн. пособ. для студ. высш. учебн. заведений / Г. М. Богомазов. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 352 с. 63. Богоявленский Д. Н. Некоторые психологические проблемы обучения грамматики / Д. Н. Богоявленский // Вопросы психологии усвоения грамматики и орфографии. – М. ; Л. : АПН РСФСР, 1959. – С. 3–25. 64. Богоявленский Д. Н. Психологические принципы обучения орфографии / Д. Н. Богоявленский // Русский язык в школе. – 1976. – № 4. – С. 29–35. 65. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения знаний в школе / Д. Н. Богоявленский, Н. А. Менчинская. – М. : АПН РСФСР, 1959. – 346 с. 66. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения орфографии / Д. Н. Богоявленский. – М. : Просвещение, 1966. – 305 с. 67. Богуш А. М. Дошкільна лінгводидактика : теорія і практика / А. М. Богуш. – Запоріжжя : Просвіта, 2002. – 216 с. 68. Бодуэн де Куртенэ И. А. Введение в языковедение / И. А. Бодуэн де Куртенэ. – 5-е изд. – Пг., 1917. – 223 с. 69. Бодуен де Куртене І. О. До питання про сонанти / І. О. Бодуен де Куртене // Мовознавство. – 2002. – № 1. – С. 63–68. 70. Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию : в 2 т. / И. А. Бодуэн де Куртенэ ; С. Г. Бархударова. – Т. 1. – М. : Изд-во АН СССР, 1963. – 387 с. 71. Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию : в 2 т. / И. А. Бодуэн де Куртенэ ; С. Г. Бархударова. – Т. 2. – М.: Изд-во АН СССР, 1963. – 391 с. 72. Божович Е. Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы / Е. Д. Божович // Вопросы психологии. – 1977. – № 1. – С. 33–44. 73. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте : Психологическое исследование / Л. И. Божович. – М. : Просвещение, 1968. – 464 с. 74. Бондар О. І. Сучасна українська мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія : навч. посіб. / О. І. Бондар, Ю. О. Карпенко, М. Л. Микитин-Друженець. – К. : Академія, 2006. – 368 с. 75. Бондарко Л. В. Звуковой строй современного русского языка / Л. В. Бондарко. – М. : Просвещение, 1977. – 176 с. 76. Бондарко Л. В. Фонетическое описание языка и фонологическое описание речи / Л. В. Бондарко. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1981. – 200 с. 77. Бондарко Л. В. Основы общей фонетики : учебн. пособ. / Л. В. Бондарко, Л. А. Вербицкая, М. В. Гордина. – Л. : Изд-во Санкт-Петербургск. ун-та, 1991. – 152 с. 78. Борисова Р. И. Использование фоноупражнений на первом этапе обучения английскому языку в вузах неязыковых специальностей : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Р. И. Борисова. – К., 1976. – 158 с. 79. Борисюк І. В. Інтонація українського питального речення / І. В. Борисюк. – К. : Наук. думка, 1975. – 127 с. 80. Босак Н. Ф. Формування фонетико-орфоепічної компетенції студентів філологічних факультетів вищих навчальних закладів південно-східного регіону України : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Ніна Федорівна Босак ; Південноукраїнський держ. Пед.. ун-т ім. К. Д. Ушинського. – Одеса, 2003. – 259 с. 81. Брахнов В. М. Явища асиміляції в консонантизмі української мови / В. М. Брахнов. – К. : Наук. думка, 1970. – 102 с. 82. Бровченко Т. О. Словесний наголос у сучасній українській мові / Т. О. Бровченко. – К. : Наук. думка, 1969. – 250 с. 83. Брызгунова Е. А. Звуки и интонация русской речи / Е. А. Брызгунова. – М., 1969. – 251 с. 84. Брызгунова Е. А. Практическая фонетика и интонация русского языка / Е. А. Брызгунова. – М., 1963. – 306 с. 85. Будянський В. І. Мистецтво виразного читання / В. І. Будянський, Д. В. Будянський. – Суми : Корпункт, 2001. – 196 с. 86. Бузук П. О. Нарис історії української мови : Вступ, фонетика і морфологія з додатком історичної хрестоматії / П. О. Бузук. – К., 1927. – 96 с. 87. Булаховський Л. А. Нариси з загального мовознавства / Л. А. Булахов-ський // Вибрані праці в 5 т. / за ред. І. К. Білодіда. – Т. 1. – К. : Наукова думка, 1975. – С. 51–320. 88. Буяльський Б. А. Поезія усного слова : Азбука виразного читання : кн. для вчителя / Б. А. Буяльський. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Радянська школа, 1990. – 255 с. 89. Ваараск П. К. Очерк развития теории фонем / П. К. Ваараск // Труды Таллиннского политехнического института : Серия Б. – 1962. – № 3. – С. 31–32. 90. Валгина Н. С. Синтаксис современного русского языка : учебн. для вузов / Н. С. Валгина. – М. : Высшая шк., 1973. – 423 с. 91. Валгина Н. С. Трудные вопросы пунктуации : пособ. для учителя / Н. С. Валгина. – М. : Просвещение, 1983. – 176 с. 92. Валентій Л. В. Лінгводидактичні основи мовного аналізу в школі (5–7 класи) : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Людмила Василівна Валентій ; Чернігівський держ. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка. – Чернігів, 1996. – 155 с. 93. Варзацька Л. Інтерактивні методи навчання: лінгводидактичні засади / Л. Варзацька, Л. Кратасюк // Дивослово. – 2005. – № 2. – С. 5–19. 94. Варзацька Л. Особистісно зорієнтоване навчання рідної мови. Способи розвивальної допомоги / Л. Варзацька // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 8. – С. 12–16. 95. Вашуленко М. С. Орфоепія і орфографія в 1–3 класах : посіб. для вчителів / М. С. Вашуленко. – К. : Радянська школа, 1982. – 104 с. 96. Вашуленко М. С. Робота над орфоепією як одна з умов формування в учнів 1–3 класів навичок орфографічного письма : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Микола Самійлович Вашуленко ; Науково-дослідний ін т педагогіки УРСР. – К., 1975. – 196 с. 97. Ващенко В. С. Стилістичні явища в українській мові / В. С. Ващенко. – Х. : Вид-во ХДУ ім. О. Горького, 1958. – 228 с. 98. Ващенко Г. Загальні методи навчання / Г. Ващенко. – К.: Українська Видавнича Спілка, 1997. – 441 с. 99. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. – К. ; Ірпінь : ВТФ „Перун”, 2003. – 1440 с. 100. Веніг Н. М. Формування мовленнєвої компетенції старшокласників : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Наталія Миколаївна Веніг ; Ін-т педагогіки АПН України. – К., 2001. – 16 с. 101. Винницький В. М. Дистинктивні функції наголосу в сучасній українській літературній мові : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Василь Михайлович Винницький. – Запоріжжя, 1973. – 230 с. 102. Винницький В. М. Наголос у сучасній українській мові / Василь Михайлович Винницький. – К. : Радянська школа, 1984. – 160 с. 103. Винницький В. М. Українська акцентна система: становлення та розвиток / Василь Михайлович Винницький. – Л. : Бібльос, 2002. – 576 с. 104. Виноградов В. В. Понятие синтагмы в синтаксисе русского языка / В. В. Виноградов // Вопросы синтаксиса современного русского языка. – М., 1950. – С. 183–256. 105. Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики / В. В. Виноградов. – М. : Высшая шк., 1981. – 320 с. 106. Вихованець І. Р. Граматика української мови / І. Р. Вихованець, К. Г. Городенська, А. П. Грищенко. – К. : Радянська школа, 1982. – 208 с. 107. Вихованець І. Р. Граматика української мови : Синтаксис : підручник / І. Р. Вихованець. – К. : Либідь, 1993. – 368 с. 108. Власенков А. И. Развивающее обучение русскому языку (IV–VII классы) : пособ. для учителей / А. И. Власенков. – М. : Просвещение, 1982. – 208 с. 109. Вовк П. С. Проблемы управления артикуляцией при обучении русскому языку как иностранному : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / П. С. Вовк. – М., 1971. – 19 с. 110. Вовк П. С. Теорія центрів і периферії фонологічної та акцентної систем : монографія / Поліна Самаріївна Вовк. – К. : ІЗМН, 1997. – 164 с. 111. Волох О. Т. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика. Орфоепія. Графіка і орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Словотвір / О. Т. Волох. – К. : Вища шк., 1986. – 199 с. 112. Воронин С. В. Основы фоносемантики / С. В. Воронин. – Л., 1982. – 244 с. 113. Воронин С. В. Фоносемантические идеи в зарубежном языкознании: Очерки и извлечения : учебн. пособие / С. В. Воронин. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1990. – 200 с. 114. Выготский Л. С. Мышление и речь: Психологические исследования / Л. С. Выготский. – М. ; Л. : Изд-во АН РСФСР, 1934. – 217 с. 115. Выготский Л. С. Проблемы обучения и умственного развития в школьном возрасте / Л. С. Выготский // Избранные психологические исследования. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1958. – С. 27–34. 116. Выготский Л. С. Проблемы общей психологии : собр. соч. в 6-ти т. / Л. С. Выготский. – Т. 2. – М. : Педагогика, 1982. – 504 с. 117. Выготский Л. С. Проблемы общей психологии : собр. соч. в 6-ти т. / Л. С. Выготский. – Т. 6. – М. : Педагогика, 1982. – 518 с. 118. Вятютнев М. Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах / М. Н. Вятютнев // Русский язык за рубежом. – 1977. – № 6. – С. 38–45. 119. Вятютнев М. Н. Традиции и новации в современной методике преподавания русского языка / М. Н. Вятютнев // Научные традиции и новые направления в преподавании русского языка и литературы : докл. советской делегации на VI Конгрессе МАПРЯЛ. – М., 1986. – С. 79–82. 120. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П. Я. Гальперин // Исследования мышления в советской психологии / под ред. Е. Шорохова. – М. : Наука, 1966. – С. 122–143. 121. Гамезо М. В. Атлас по психологии : учебн. пособ. для студ. пед. ин-тов / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. – М. : Просвещение, 1986. – 272 с. 122. Ганич І. Д. Словник лінгвістичних термінів / І. Д. Ганич, І. С. Олійник. – К. : Вища шк., 1985. – 360 с. 123. Гез Н. И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований / Н. И. Гез // Иностранные языки в школе. – 1985. – № 2. – С. 17–24. 124. Голобородько Є. П. Загальні питання інтерактивного навчання / Є. П. Голобородько // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Інтерактивне навчання: Досвід упровадження / за заг. ред. В. Д. Шарко. – Херсон : ОЛДІ-плюс, 2000. – С. 3–6. 125. Голобородько Є. П. Окремі актуальні питання профільного навчання / Є. П. Голобородько // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. – Вип. 40. – Херсон : Вид-во ХДУ, 2005. – С. 38–42. 126. Головащук С. І. Складні випадки наголошення : словник-довідник / С. І. Головащук. – К. : Либідь, 1995. – 192 с. 127. Голуб Н. Б. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення лексикології в школі / Н. Б. Голуб // Освіта Донбасу. – 2003. – № 1(96). – С. 18–21. 128. Горошкіна О. М. Лінгводидактичні засади навчання української мови в старших класах природничо-математичного профілю : монографія / О. М. Горошкіна. – Луганськ : Альма-матер, 2004. – 362 с. 129. Горошкіна О. М. Особливості методики навчання української мови в старших класах гімназії : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Олена Миколаївна Горошкіна ; Інститут педагогіки АПН України. – К., 1997. – 191 с. 130. Горшкова К. В. О развитии фонологических идей в европейской славистике / К. В. Горшкова // Вестник Московск. ун-та. Серия 9: Филология. – 1993. – № 4. – С. 3–8. 131. Горяний В. Д. Програми з української мови для поглибленого вивчення (10–11 класи) / В. Д. Горяний // Українська мова і література в школі. – 1993. – № 11. – С. 10–16. 132. Горяний В. Д. Рідна мова : Підручник для 10–11 кл. / В. Д. Горяний. – 2-ге вид., перероб. – К. : Освіта, 1995. – 192 с. 133. Гохберг О. С. Проблема розробки та реалізації гнучких педагогічних технологій навчання у вузі : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Ольга Сергіївна Гохберг ; Український пед. ун-т ім. М. П. Драго-манова. – К., 1995. – 23 с. 134. Грабарь М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. – М. : Педагогика, 1977. – 106 с. 135. Грамматические исследования: Функционально-стилистический аспект: Морфология. Словообразование. Синтаксис. – М. : Наука, 1991. – 247 с. 136. Гребенкина Р. Т. Изучение в школе фонетики и графики русского языка (Из опыта работы) : кн. для учителя / Р. Т. Гребенкина. – М. : Просвещение, 1984. – 111 с. 137. Гуменюк О. Є. Модульно-розвивальне навчання: соціально-психологічний аспект / О. Є. Гуменюк. – К. : Школяр, 1998. – 112 с. 138. Давыдов В. В. Что такое учебная деятельность / В. В. Давыдов // Образование: традиция и инновация в условиях социальных перемен / под ред. Г. Глейзера, М. Витлотиевича. – М., 1997. – С. 84–96. 139. Дарвиш О. Б. Возрастная психология / О. Б. Дарвиш ; под ред. В. Е. Клочко. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 264 с. 140. Дахин А. Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? / А. Н. Дахин. – http://www.auditorium.ru/documents/other/ discuss/intro2.html. 141. Дацюк І. Інтонаційно-смислові вправи під час вивчення пунктуації у простому ускладненому реченні / І. Дацюк // Дивослово. – 1996. – № 11. – С. 29–32. 142. Девдера М. В. Укрупнені структури (блоки) у процесі вивчення мови / М. В. Девдера // Українська мова і література в школі. – 1989. – № 6. – С. 57–67. 143. Державна національна програма „Освіта” (Україна ХХІ століття) // Освіта. – 1993. – Грудень. – № 44–46. 144. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Книга вчителя української мови та літератури : довідниково-методичне видання. – Х. : ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – С. 13–30. 145. Державний стандарт загальної середньої освіти. Українська мова : проект // Дивослово. – 1997. – № 7. – С. 18–37. 146. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології / І. М. Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 352 с. 147. Дмитровський Є. М. Методика викладання української мови в середній школі : посіб. для вчителів-словесників середньої шк. / Є. М. Дмитровський. – К. : Радянська школа, 1965. – 286 с. 148. Доленко М. Т. Вивчення української мови в 4 класі : посіб. для вчителів / М. Т. Доленко. – К. : Радянська школа, 1977. – 111 с. 149. Доманский В. А. Жить не только в социуме, но и в культуре / В. А. Доманский // Русская словесность в школах Украины. – 2003. – № 5. – С. 2–6. 150. Донцов Д. Поетика вогняних меж / Дмитро Донцов // Українське слово : хрестоматія української літератури та літературної критики ХХ століття. – К. : Рось, 1994. – С. 600–607. 151. Донченко Т. Власне методичні принципи навчання української мови / Т. Донченко // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 2. – С. 2–4. 152. Донченко Т. К. Організація навчальної діяльності учнів на уроках рідної мови / Т. К. Донченко. – К. : Фундація ім. О. Ольжича, 1995. – 251 с. 153. Донченко Т. К. Связь орфографии с изучением основных разделов науки о языке / Т. К. Донченко // Русский язык и литература в среднем учебном заведении УССР. – 1985. – № 1. – С. 21–25. 154. Дорошенко М. І. Подолання діалектизмів у мові учнів / М. І. Дорошенко // Українська мова і література в школі. – 1970. – № 6. – С. 58–64. 155. Дорошенко О. А. Використання моделей навчальної теми на уроках української мови в 5–9 класах середньої школи / О. А. Дорошенко // Українська мова і література в школі. – 1990. – № 6 – С. 3 – 14. 156. Дорошенко О. А. Робота вчителя-словесника в умовах місцевої говірки / О. А. Дорошенко // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 12. – С. 18–22. 157. Дорошенко С. І. Звуки чи фонеми вивчають учні? / С. І. Дорошенко // Мовознавство. – 1990. – № 2. – С. 46–49. 158. Дружинин В. Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие / В. Н. Дружинин. – М. : ПЕРСЭ ; СПб. : ИМАТОН-М, 2001. – 224 с. 159. Дудик П. С. Стилістика української мови : навч. посіб. / П. С. Дудик. – К. : Академія, 2005. – 368 с. 160. Дудников А. В. О стратегических и тактических принципах методики преподавания русского языка / А. В. Дудников // Русский язык в школе. – 1974. – № 3. – С. 13–18. 161. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления / Дж. Дьюи ; пер. с англ. М. Никольской. – М. : Лабиринт, 1999. – 190 с. 162. Єрмоленко С. Я. Навчально-виховна концепція вивчення української державної мови / С. Я. Єрмоленко, Л. І. Мацько // Дивослово. – 1994. – № 7. – С. 28–33. 163. Жалдак М. І. Методика ознайомлення учнів з поняттям „інформація” / М. І. Жалдак, Н. В. Морзе // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2000. – № 4. – С. 11–16. 164. Жедек П. С. Специфика фонетических знаний и умений и методы обучения фонетике / П. С. Жедек // Русский язык в школе. – 1982. – № 5. – С. 16–23. 165. Живоглядова Р. П. Работа по орфоэпии в системе развития речи учащихся IV–V классов : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / / Р. П. Живоглядова. – М., 1975. – 23 с. 166. Жилко Ф. Т. Фонологічні особливості української мови в порівнянні з іншими слов’янськими // Доповіді радянської делегації : V Міжнарод-ний з’їзд славістів (Софія, вересень 1963 р.). – К., 1963. – С. 21–23. 167. Жинкин Н. И. Исследование внутренней речи по методике центральных речевых помех / Н. И. Жинкин // Известия АПН РСФСР : Мышление и речь. – Вып. 113. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1960. – С. 141–148. 168. Жинкин Н. И. Механизм речи / Н. И. Жинкин. – М., 1958. – 370 с. 169. Жинкин Н. И. Психологические основы развития мышления и речи / Н. И. Жинкин // Русский язык в школе. – 1985. – № 1. – С. 47–54. 170. Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи / Н. И. Жинкин // В защиту живого слова. – М. : Просвещение, 1966. – С. 18–24. 171. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации / Н. И. Жинкин. – М. : Наука, 1982. – 160 с. 172. Жовтобрюх В. Ф. Зовнішнє оцінювання (підготовка): Українська мова. 10 клас: Тести для тематичного оцінювання / В. Ф. Жовтобрюх. – Х. : Веста, 2007. – 40 с. 173. Жовтобрюх М. А. Історія української мови: Фонетика / М. А. Жовтобрюх, В. М. Русанівський, В. Г. Скляренко. – К. : Наук. думка, 1979. – 368 с. 174. Жовтобрюх М. А. Курс сучасної української літературної мови / М. А. Жовтобрюх, Б. М. Кулик. – К. : Вища шк., 1972. – 402 с. 175. Жовтобрюх М. А. Основні принципи української літературної вимови / М. А. Жовтобрюх // Українська мова і література в школі. – 1976. – № 6. – С. 17–25. 176. Жовтобрюх М. А. Про деякі тенденції в розвитку сучасної української орфоепії / М. А. Жовтобрюх // Українське усне літературне мовлення. – К. : Наук. думка, 1967. – С. 124–136. 177. Жовтобрюх М. А. Сучасна українська літературна мова: Вступ. Лексика. Фразеологія. Фонетика / М. А. Жовтобрюх. – К. : Радянська школа, 1961. – 131 с. 178. Журавлев А. П. Звук и смысл / А. П. Журавлев. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Просвещение, 1991. – 160 с. 179. Завада Т. Завдання підручників з предметів гуманітарного циклу / Т. Завада // Рідна школа. – 1994. – № 12. – С. 58. 180. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання. – К. : Ленвіт, 2003 – 273 с. 181. Загнітко А. П. Теоретична граматика української мови: Синтаксис : монографія / А. П. Загнітко. – Донецьк: ДонНУ, 2001. – 662 с. 182. Загродський А. Граматика української мови : підручник для 5–6 класів середньої школи / А. Загродський. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія. – К. : Радянська школа, 1945. – 203 с. 183. Загродський А. Граматика української мови : підручник для семирічної та середньої школи / А. Загродський. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія : для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1950. – 240 с. 184. Загродський А. Граматика української мови : підручник для семирічної та середньої школи / А. Загродський. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія : для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1956. – 240 с. 185. Залозний П. Коротка граматика української літературної мови / П. Залозний. – 2-ге вид. – Ч. І. – К., 1912. – 91 с. 186. Зарицький С. О. Паралельне вивчення теми „Фонетика” у 5 класі / С. О. Зарицький // Українська мова в школі. – 1952. – № 1. – С. 42–49. 187. Захарків О. Твоє мовне обличчя. Яке воно? / О. Захарків // Урок української. – 2003. – № 3. – С. 22–23. 188. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании / И. Г. Захарова. – М. : Академия, 2003. – 192 с. 189. Званикевич В. Г. Пауза и знаки препинания / В. Г. Званикевич // Русская речь. – 2002. – № 1. – С. 121–122. 190. Зимняя И. А. Педагогическая психология : учебник для вузов / И. А. Зимняя. – 2-е изд., доп., испр., перераб. – М. : Логос, 2000. – 384 с. 191. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И. А. Зимняя. – М. : Просвещение, 1991. – 222 с. 192. Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку / И. А. Зимняя. – М. : Рус. яз., 1989. – 219 с. 193. Зимняя И. А. Психология обучения письменной речи / И. А. Зимняя // Вопросы психологии. – 1986. – № 3. – С. 176–178. 194. Зиндер Л. Р. Общая фонетика : учебн. пособие / Л. Р. Зиндер. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Высшая шк., 1979. – 312 с. 195. Златоустова Л. В. Общая и прикладная фонетика / Л. В. Златоустова, Р. К. Потапова, В. Н. Трунин-Донской. – М. : Изд-во Московск. ун-та, 1986. – 304 с. 196. Златоустова Л. В. Универсалии в просодической организации текста / Л. В. Златоустова // Вестник Московск. ун-та. Серия 9: Филология. – 1983. – № 4. – С. 69–78. 197. Златоустова Л. В. Частотность единиц ритма русской речи / Л. В. Златоустова, М. В. Хитина // Вестник Московск. ун-та. Серия 9: Филология. – 1988. – № 1. – С. 31–39. 198. Зовнішнє тестування з української мови : інформаційні матеріали. – К. : УЦОЯО, 2006. – 40 с. 199. Зовнішнє тестування з української мови : інформаційні матеріали / О. Глазова. – К. : Центр тестових технологій, 2004. – 48 с. 200. Зорина Л. Я. Дидактические основы формирования системности знаний старшеклассников / Л. Я. Зорина. – М. : Педагогика, 1978. – 178 с. 201. Зубкова Л. Г. Единство внутреннего и внешнего в звуковой форме слова / Л. Г. Зубкова // Филологические науки. – 1988. – № 5. – С. 55–62. 202. Иваненко В. К. Изучение синтаксиса в школе : пособие для учителя / В. К. Иваненко. – К. : Радянська школа, 1991. – 159 с. 203. Иванова-Лукьянова Г. Н. Интонация и синтаксис / Г. Н. Иванова-Лукьянова // Филологические науки. – 1987. – № 4. – С. 42–48. 204. Иванов В. В. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе / В. В. Иванов, З. А. Потиха. – М. : Просвещение, 1978. – 159 с. 205. Иванов П. П. Методика изучения фонетики в 5 классе / П. П. Иванов. – М. : Учпедгиз, 1959. – 96 с. 206. Ігри для дорослих: Інтерактивні методи навчання / упорядник Л. Галіцина. – К. : Ред. загальнопед. газ., 2005. – 128 с. 207. Инновационное обучение: стратегия и тактика / под ред. В. Я. Лядиус. – М., 1994. – 210 с. 208. Ительсон Е. И. Приемы и методы обучения / Е. И. Ительсон // Сов. педагогика. – 1970. – № 2. – С. 7–9. 209. Intel. Навчання для майбутнього / Деббі Кендау, Дженніфер Доерті, Джуді Йост. – К. : Видавнича група BHV, 2004. – 43, 68 ум. др. арк. 210. Інтонаційна організація мовлення. – К. : Наук. думка, 1972. – 179 с. 211. Інтонація мовлення : монографія. – К. : Наук. думка, 1968. – 202 с. 212. Йогансен М. Фонетичні етюди (з нагоди фонетики м. Шишак на Полтавщині у зв’язку з літературною вимовою) / М. Йогансен // Наукові записки Харківської науково-дослідчої катедри мовознавства за ред. проф. Ріттнера та проф. Л. А. Булаховського. – ДВУ, 1927. – С. 19–55. 213. Кабанова-Меллер Е. Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников / Е. Н. Кабанова-Меллер. – М. : АПН РСФСР, 1962. – 374 с. 214. Кабанова-Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение / Е. Н. Кабанова-Меллер. – М. : Знание, 1981. – 96 с. 215. Калашник В. С. Українсько-російський словник наголосів / В. С. Калашник, Л. Г. Савченко. – Харків : Каравела, 1997. – 112 с. 216. Калмыкова З. И. Психологические принципы развивающего обучения / З. И. Калмыкова. – М. : Знание, 1979. – 48 с. 217. Кантер Л. А. Системный анализ речевой интонации / Л. А. Кантер. – М. : Высшая шк., 1988. – 129 с. 218. Канюка С. Вивчення відокремлених другорядних членів речення в середній школі / С. Канюка. – К. : Радянська школа, 1989. – 24 с. 219. Караман О. В. Формування в учнів орфографічних умінь і навичок у процесі вивчення фонетики : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Ольга Володимирівна Караман ; Український держ. пед. ун-т ім. М. П. Дагоманова. – К., 1994. – 191 с. 220. Караман С. О. Зміст і технологія навчання української мови в гімназії : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Станіслав Олександрович Караман ; Національний пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2000. – 425 с. 221. Караман С. О. Лінгводидактичні основи поглибленого вивчення української мови в середній школі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Станіслав Олександрович Караман ; Київський держ. пед. ін-т. – К., 1992. – 179 с. 222. Караман С. О. Методика навчання української мови в гімназії : навч. посіб. для студ. вищ. закладів освіти / Станіслав Олександрович Караман. – К. : Ленвіт, 2000. – 272 с. 223. Караман С. О. Поглиблене вивчення української мови в гімназіях та загальноосвітніх школах / Станіслав Олександрович Караман // Дивослово. – 1994. – № 7. – С. 34–37. 224. Караман С. О. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Фонологія. Графіка : підручник / Станіслав Олександрович Караман, Ольга Володимирівна Караман, Зінаїда Павлівна Бакум ; за ред. С. О. Карамана. – К. : КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2007. – 188 с. 225. Караман С. Технологія створення підручників і посібників для поглибленого вивчення української мови в гімназії / С. Караман, В. Тихоша // Дивослово. – 2001. – № 4. – С. 36–38. 226. Караман С. О. Українська мова: Усний і письмовий (диктант) екзамени. Поглиблений етап вивчення : посібник у двох кн. – Кн. 1, 2. – К. : „Магістр- S”, 1998. – 304 с. 227. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. – 3-е изд. стереотип. – М. : Эдиториал УРСС, 2003. – 218 с. 228. Карлгрен Ф. Воспитание к Свободе / Франс Карлгрен. – М. : Московский центр вальдорфской педагогики, 1992. – 272 с. 229. Касевич В. Б. Ударение и тон в языке и речевой деятельности / В. Б. Касевич, Е. М. Шабельникова, В. В. Рыбин. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1990. – 248 с. 230. Качуровський І. В. Фоніка : підручник / І. В. Качуровський. – К. : Либідь, 1994. – 168 с. 231. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе: Анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. – М. : Знание, 1989. – 78 с. 232. Кларк М. Технология образования или педагогическая технология? / М. Кларк // Перспективы: Вопросы образования. – № 2. – М., 1983. – С. 76–80. 233. Климов Н. Д. Коммуникативная фонетика / Н. Д. Климов // Вопросы изучения фонетики текста / отв. ред. А. М. Антипова. – М., 1978. – С. 141–161. 234. Кобилянський Б. В. Фонетико-орфоепічні норми української літературної мови / Б. В. Кобилянський. – Львів : Вид-во Львівськ. ун-ту, 1971. – 92 с. 235. Ковалик І. І. Методика лінгвістичного аналізу тексту / І. І. Ковалик, Л. І. Мацько, М. Я. Плющ. – К. : Вища шк., 1984. – 117 с. 236. Ковалів П. Українська література: Вимова і правопис / П. Ковалів. – Мюнхен, 1946. – 37 с. 237. Кодухов В. И. Введение в языкознание / В. И. Кодухов. – М. : Просвещение, 1979. – 351 с. 238. Кодухов В. И. Общее языкознание / В. И. Кодухов. – М. : Высшая школа, 1974. – 303 с. 239. Колесник І. С. Усна мова та її місце в навчанні орфографії / І. С. Колесник // Українська мова в школі. – 1960. – № 4. – С. 35–42. 240. Компьютеры в обучении языку: проблемы и решения / Е. А. Власов, Т. Ф. Юдина, О. Г. Авраменко, А. В. Шилов. – М. : Русский язык, 1990. – 80 с. 241. Кондратенко Л. А. Формирование у учащихся IV класса фонетических понятий при изучении украинского языка : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Лариса Александровна Кондратенко. – К., 1986. – 24 с. 242. Кон И. С. Постоянство и изменчивость личности / И. С. Кон // Психологический журнал. – 1987. – № 4. – С. 24–27. 243. Кон И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. – М. : Просвещение, 1989. – 255 с. 244. Кон И. С. Социология личности / И. С. Кон. – М. : Политиздат, 1967. – 214 с. 245. Конституція України. – К. : Право, 1996. – 63 с. 246. Концепция гражданско-правового образования: проект. – Доступ: http://www.ripc.redline.ru. 247. Концепція вивчення української мови в 5–12 класах загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання // Книга вчителя української мови та літератури : довідниково-методичне видання. – Харків : ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – С. 7–13. 248. Концепція мовної освіти 12-річної школи // Дивослово. – 2004. – № 3. – С. 76–80. 249. Концепція профільного навчання в старшій школі // Українська мова та література в середніх школа, гімназіях та колегіумах. – 2003. – № 4. – С. 6–18. 250. Кордун П. П. Вивчення стилістики в середній школі / П. П. Кордун. – К.: Радянська школа, 1977. – 151 с. 251. Косериу Э. Синхрония, диахрония и история / Э. Косериу ; пер. с исп. // Новое в лингвистике. – Вып. ІІІ. – М. : Изд-во иностранной лит-ры, 1963. – С. 143–343. 252. Коструба П. П. Основні поняття фонології / П. П. Коструба // Українська мова і література в школі. – 1965. – № 7. – С. 21–25. 253. Коструба П. П. Фонетика сучасної української літературної мови / П. П. Коструба. – Ч. І. – Львів : Вид-во Львівськ. ун-ту, 1963. – 100 с. 254. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості / Г. С. Костюк ; за ред. Л. М. Проколієнко. – К. : Радянська школа, 1989. – 608 с. 255. Костюк Г. С. Навчання і розвиток особистості / Г. С. Костюк. – К. : Радянська школа, 1968. – 45 с. 256. Кочерган М. П. Загальне мовознавство : підручник для студ. філолог. спец. вищ. закладів освіти / М. П. Кочерган. – К. : Академія, 1999. – 288 с. 257. Кравець Л. В. Стилістика української мови: Практикум : навч. посібник / Л. В. Кравець ; за ред. Л. І. Мацько. – К. : Вища школа, 2004. – 199 с. 258. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5–12 класів з української (рідної) мови // Книга вчителя української мови та літератури : довідниково-методичне видання / упор. В. Л. Федоренко, Н. І. Шинкарук. – 2-ге вид., доповн. – Харків : ТОРСІНГ. – С. 337–358. 259. Кузьмина С. С. Синтагматика текста : монография / С. С. Кузьмина. – М. : Изд-во УДН, 1986. – 120 с. 260. Кулик Б. М. Українська мова : підручник для восьмирічної школи / Б. М. Кулик, А. М. Кулик. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія: Для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1963. – 272 с. 261. Кулик Б. М. Українська мова : підручник для восьмирічної школи / Б. М. Кулик, А. М. Кулик. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія: Для 5–6 класів. – К. : Радянська школа, 1970. – 272 с. 262. Кулик Б. М. Українська мова : підручник для середньої школи / Б. М. Кулик, А. М. Кулик. – Ч. 1 : Фонетика і морфологія: Для 5–7 класів. – К. : Радянська школа, 1960. – 279 с. 263. Кулиш Л. Ю. Психолингвистические аспекты восприятия устной речи / Л. Ю. Кулиш. – К. : Вища шк., 1982. – 207 с. 264. Кульман Н. Элементарно-практическая грамматика русского языка / Н. Кульман. – Пб.: Изд. Я. Башмакова и К-о, 1916. – 148 с. 265. Курдюмов М. С. Методика обучения русской грамоте в фонологическом аспекте : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / / М. С. Курдюмов. – М., 1973. – 24 с. 266. Курило О. До поняття „фонема” / О. Курило // Зб. секції граматики української мови. – Кн. 1. – К., 1930. – С. 217–234. 267. Курило О. Уваги до сучасної української літературної мови / О. Курило // ВУАН. Філологічна секція. – 2-ге вид. – Х. ; К. : Книгоспілка, 1923. – 118 с. 268. Курс сучасної української літературної мови: Вступ. Лексика. Фонетика. Морфологія. Наголос / за ред. Л. А. Булаховського. – Т. 1. – К. : Радянська школа, 1951. – 520 с. 269. Кучеренко І. А. Система роботи з розвитку стилістичних умінь і навичок учнів (10–11 класи) : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Ірина Анатоліївна Кучеренко ; Ін-т педагогіки АПН України. – К., 2005. – 20 с. 270. Кыверляг А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике / А. А. Кыверляг. – Таллин : Валгус, 1980. – 334 с. 271. Ладыженская Т. А. Живое слово : Устная речь как средство и предмет обучения / Т. А. Ладыженская. – М. : Просвещение, 1986. – 127 с. 272. Ладыженская Т. А. Система упражнений по развитию связной речи / Т. А. Ладыженская // Совершенствование методов обучения русскому языку : пособие для учителей. – М. : Просвещение, 1981. – С. 43–56. 273. Лазаренко Т. В. Языковая личность и проблемы фонетической идентификации речи / Т. В. Лазаренко // Вісник Харківського національного ун-ту. Серія філологія. – № 491 : Традиції Харківської філологічної школи. До 100-річчя від дня народження М. Ф. Наконечного. – Х., 2000. – С. 211–214. 274. Левицкий В. В. Семантика и фонетика / В. В. Левицкий. – Черновцы, 1973. – 100 с. 275. Левицький В. В. Звуковий символізм: Основні поняття, ідеї, результати / В. В. Левицький // Мовознавство. – 1993. – № 1. – С. 16–25. 276. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики / А. А. Леонтьев. – М. : Смысл, 2003. – 287 с. 277. Леонтьев А. А. Психологические единицы и порождение речевого высказывания: язык, речь и речевая деятельность / А. А. Леонтьев. – М. : Просвещение, 1969. – 214 с. 278. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – 2 е изд. – М. : Политиздат, 1977. – 304 с. 279. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М. : Педагогика, 1981. – 186 с. 280. Лернер И. Я. Методы обучения / И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин // Дидактика средней школы / под ред. М. А. Данилова и М. Н. Скаткина. – М. : Просвещение, 1975. – 315 с. 281. Лесин В. М. Словник літературознавчих термінів / В. М. Лесин, О. С. Пулинець. – К. : Радянська школа, 1971. – 486 с. 282. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. – М. : Сов. энциклопедия, 1990. – 685 с. 283. Ломизов А. Ф. Выразительное чтение при изучении синтаксиса и пунктуации : пособие для учителя / А. Ф. Ломизов. – 2-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1986. – 96 с. 284. Лурия А. Р. Речь и мышление : материал к курсу лекций по общей психологии / А. Р. Лурия. – М. : Изд-во Московск. ун-та, 1975. – 170 с. 285. Лурия А. Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия. – М., 1979. – 319 с. 286. Львов В. В. Обучение нормам произношения и ударения в средней школе: 5–9 кл. : книга для учителя / В. В. Львов. – М. : Просвещение, 1989. – 142 с. 287. Львов М. Р. Обучение орфографии в начальных классах / М. Р. Львов // Начальная школа. – 1985. – № 2. – С. 24–30. 288. Львов М. Р. Роль родного языка в становлении духовного мира личности / М. Р. Львов // Русский язык в школе. – 2001. – № 4. – С. 18–21. 289. Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка / М. Р. Львов. – М. : Просвещение, 1988. – 240 с. 290. Маклаков А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2006. – 583 с. 291. Махмутов М. И. Проблемное обучение / М. И. Махмутов. – М., 1975. – 365 с. 292. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе / М. И. Махмутов. – М., 1977. – 240 с. 293. Мацько Л. І. Про державний освітній стандарт з української мови для середньої школи / Л. І. Мацько // Дивослово. – 1996. – № 2. – С. 61–63. 294. Мацько Л. Сучасні підходи до створення підручників з української мови: місце лінгвостилістики / Л. Мацько // Дивослово. – 1999. – № 8. – С. 39–41. 295. Мацько Л. І. Стилістика української мови : підручник / Л. І. Мацько, О. М. Сидоренко, О. М. Мацько ; за ред. Л. І. Мацько. – К. : Вища школа, 2003. – 462 с. 296. Машбиц Е. И. Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы / Е. И. Машбиц. – М. : Знание, 1986. – 80 с. 297. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения / Е. И. Машбиц. – М. : Педагогика, 1988. – 192 с. 298. Машкін А. Методика рідної мови : Нариси : посібник для педвузів / А. Машкін. – Х. : Держвидав України, 1930. – 148 с. 299. Машкін А. Письменство й мова в сучасній школі : Нариси / А. Машкін. – Х., 1926. – 144 с. 300. Медушевський А. П. Вивчення теми „Фонетика” у 5 класі / А. П. Медушевський // Українська мова в школі – 1952. – № 1. – С. 41–49. 301. Медушевський А. П. Викладання фонетики і граматики української мови у восьмирічній школі : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / А. П. Медушевський ; Київський держ. пед. ін-т ім.. О. М. Горького. – К., 1961. – 554 с. 302. Медушевський А. П. Викладання фонетики і морфології у восьмирічній школі: Посібник для викладачів української мови. – К.: Радянська школа, 1962. – 319 с. 303. Медушевський А. П. Складовий і словесний наголос української мови / А. П. Медушевський // Українська мова і література в школі. – 1972. – № 9. – С. 26–34. 304. Мельничайко В. Я. Аспекти лінгвістичного аналізу тексту / В. Я. Мельничайко // Дивослово. – 1999. – № 9. – С. 11–15. 305. Мельничайко В. Я. Лінгвістичні основи викладання української мови в школі / В. Я. Мельничайко // Мовознавство і школа / відп. ред. М. А. Жовтобрюх – К. : Наук. думка, 1981. – С. 22–23. 306. Мельничайко В. Я. Удосконалення змісту та методів навчання української мови / В. Я. Мельничайко, М. І. Пентилюк. – К. : Радянська школа, 1982. – 216 с. 307. Менчинская Н. А. Психология усвоения знаний в школе / Н. А. Мен-чинская, Д. Н. Богоявленский. – М. : АПН РСФСР, 1959. – 213 с. 308. Методика вивчення української мови в школі : посібник для вчителів / О. М. Біляєв, В. Я. Мельничайко, М. І. Пентилюк та ін. – К. : Радянська школа, 1987. – 246 с. 309. Методика викладання української мови в середній школі / за ред. С. Х. Чав¬дарова і В. І. Масальського. – К. : Радянська школа, 1962. – 228 с. 310. Методика викладання української мови в середній школі : навч. посіб. / І. С. Олійник, В. К. Іваненко, Л. П. Рожило, О. С. Скорик ; за ред. І. С. Олійника. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Вища шк., 1989. – 439 с. 311. Методика викладання української мови : навч. посібник / С. І. Доро-шенко, М. С. Вашуленко, В. Я. Мельничайко та ін. ; за ред. С. І. Доро-шенка. – 2-ге вид., перероб. і допов. – К. : Вища шк., 1992. – 398 с. 312. Методика изучения русского языка : пособие для учителя / под ред. Г. М. Иваницкой, Н. А. Пашковской. – К. : Радянська школа, 1986. – 288 с. 313. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі : навч. посіб. / С. У. Гончаренко, М. П. Олійник, В. К. Федорченко та ін. ; за заг. ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. – К. : Вища шк., 2003. – 323 с. 314. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. – К. : Ленвіт, 1999. – 320 с. 315. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах : : підручник для студентів-філологів / за ред. М. І. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2000. – 264 с. 316. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / М. І. Пентилюк, С. О. Караман, О. В. Караман, О. М. Горошкіна, З. П. Бакум, І. В. Гайдаєнко ; за ред. М. І. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2005. – 400 с. 317. Методика преподавания русского языка : учебн. пособие для студентов / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов и др. ; под ред. М. Т. Баранова. – М. : Просвещение, 1990. – 368 с. 318. Методичні рекомендації щодо викладання української (рідної) мови (2005–2006 н. р.) // Українська мова і література. – 2005. – № 33 (433). – С. 22–24. 319. Методичні рекомендації щодо вивчення української (рідної) мови в 2006–2007 н. р. // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2006. – № 3. – С. 102–121. 320. Микитин М. Л. Становлення орфоепічних норм української літературної мови (кінець ХVІІІ – 60-і роки ХІХ століття) : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Марія Львівна Микитин ; Одеський держ. ун-т ім. І. І. Мечникова. – Одеса, 1996. – 139 с. 321. Миронюк Н. П. Орфоепія в 4–8 класах : посіб. для вчителів / Н. П. Миронюк. – К. : Радянська школа, 1986. – 144 с. 322. Михайловская Г. А. Лингводидактические основы формирования речевых умений в процессе обучения русскому языку : монография / Г. А. Михайловская. – К. : Изд. центр ОАО УКРНИИПСК, 1999. – 208 с. 323. Міртов А. В. Наш правопис. Методи і способи вивчення орфографії / А. В. Міртов. – Харків : Держвидав України, 1923. – 41 с. 324. Мосенкіс Ю. Милозвучність нашої мови гідна не лише захоплення, а й вивчення / Ю. Мосенкіс // Урок української. – 2004. – № 3. – С. 43–44. 325. Навчально-дослідна робота з української мови (10–11 класи) : посібник для шкіл (класів із поглибленим вивченням української мови) / З. С. Сікорська, К. Д. Глуховцева, О. М. Горошкіна. – Луганськ, 1996. – 74 с. 326. Наконечний М. Ф. Орфоепічні норми та їх значення / М. Ф. Наконечний // Українська мова і література в школі. – 1958. – № 1. – С. 3–16. 327. Наконечний М. Ф. Фонетика / М. Ф. Наконечний // Курс сучасної української літературної мови : посібник для філолог. фак-тів ун-тів і фак-тів мови і літ-ри педагогічних ін-тів /за ред. Л. А. Булаховського. –Т. І. – К. : Радянська школа, 1951. – С. 126–287. 328. Наумович А. Н. Современная русская пунктуация / А. Н. Наумович. – Минск : Высшейшая школа, 1983. – 125 с. 329. Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті : проект // Шкільний світ. – 2001. – Липень. – 16 с. 330. Новиков Л. А. Художественный текст и его анализ / Л. А. Новиков. – М. : Рус. яз., 1998. – 304 с. 331. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учебн. пособие для студентов педагогических вузов и системы повышения квалификации педагогических кадров / под ред. Е. С. Полат. – М. : Академия, 1999. – 210 с. 332. Обучение русскому языку в школе : учебн. пособие для студентов педагогических вузов / Е. А. Быстрова, С. И. Львова, В. И. Капинос и др. – М. : Дрофа, 2004. – 240 с. 333. Общая психология / А. В. Петровский, А. В. Брушлинский, В. П. Зинченко и др. ; под ред. А. В. Петровского. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1986. – 464 с. 334. Овсянико-Куликовский Д. Н. Грамматика русского языка : руководство для средней школы и для самообразования / Д. Н. Овсянико-Куликовский. – М., 1908. – 126 с. 335. Овсянико-Куликовский Д. Н. Учебник русской грамматики для младших классов среднеучебных заведений / Д. Н. Овсянико-Куликовский. – СПб., 1910. – 118 с. 336. Овчарук О. В. Розвиток компетентнісного підходу: стратегічні орієнтири міжнародної спільноти / О. В. Овчарук // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 6–16. 337. Олійник Г. П. Інтонація питання вибору / Г. П. Олійник. – К. : Наук. думка, 1974. – 116 с. 338. Олійник О. Б. Українська мова: 10–11 кл. : підручник / О. Б. Олійник. – К. : Вікторія, 2004. – 448 с. 339. Олійник П. М. Дидактичні принципи навчання та їх дидактико-методичні особливості / П. М. Олійник // Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі / С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко та ін. ; за ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. – К. : Вища шк., 2003. – С. 55–68. 340. Онищук В. О. Дидактичні основи засвоєння учнями мовних навичок і умінь / В. О. Онищук // Українська мова і література в школі. – 1971. – № 3. – С. 48–53. 341. Онкович Г. В. Українознавство і лінгводидактика / Г. В. Онкович. – К. : Логос, 1997. – 108 с. 342. Основы методики русского языка в 4–8 классах : пособие для учителя / под ред. А. В. Текучева. – 2-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1983. – 287 с. 343. Осокин В. В. Изучение логического ударения в школе : пособие для учителей-словесников и руководителей практикума по выразительному чтению пединститутов / В. В. Осокин. – Томск : Изд-во Томск. ун-та, 1974. – 101 с. 344. Падалка О. С. Сучасні педагогічні технології : навч. посіб. / О. С. Падалка, А. С. Нисимчук та ін. – К., 2000. – 368 с. 345. Паламарчук В. Ф. Концептуальні основи навчальних закладів нового типу / В. Ф. Паламарчук, Б. Г. Чижевський // Рідна школа. – 1993. – № 2. – С. 47–49. 346. Паламарчук В. Ф. Школа учит мыслить / В. Ф. Паламарчук. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1987. – 208 с. 347. Палихата Е. Методика навчання українського усного діалогічного мовлення учнів старшої школи / Е. Палихата. – Тернопіль : ТДПУ, 2002. – 271 с. 348. Панов М. В. Русская фонетика / М. В. Панов. – М. : Просвещение, 1967. – 438 с. 349. Панов М. В. Современный русский язык: Фонетика : учебн. для ун-тов / М. В. Панов. – М. : Высшая шк., 1979. – 256 с. 350. Паращенко Л. І. Технологія формування ключових компетентностей у старшокласників: практичні підходи / Л. І. Паращенко // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 73–86. 351. Пассов Е. И. Коммуникативные упражнения / Е. И. Пассов // Иностранные языки в школе. – 1984. – № 3. – С. 21–26. 352. Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам / Е. И. Пассов. – М. : Рус. яз., 1977. – 216 с. 353. Педагогическое мастерство и педагогические технологии : учебн. пособие / под ред. Л. К. Гребенкиной, Л. А. Байковой. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2000. – 256 с. 354. Педагогічний програмний засіб для загальноосвітніх навчальних закладів : Українська мова : 5 клас. – К., 2006. – 27 с. 355. Педагогічні інновації в сучасній школі : наук.-метод. зб. – К. : Освіта, 1994. – 268 с. 356. Пентилюк М. І. Виховуємо чуття мови (дещо про засоби милозвучності) / М. І. Пентилюк // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 2. – С. 5–8. 357. Пентилюк М. І. Культура мови і стилістика : пробний підручник для гімназій гуманітарного профілю / Марія Іванівна Пентилюк. – К. : Вежа, 1994. – 240 с. 358. Пентилюк М. І. Наукові засади комунікативної спрямованості в навчанні рідної мови / М. І. Пентилюк // Українська мова і література в школі. – 1999. – № 3. – С. 8–10. 359. Пентилюк М. І. Робота зі стилістики в 4–6 класах : посібник для вчителів / Марія Іванівна Пентилюк. – К. : Радянська школа, 1984. – 136 с. 360. Пентилюк М. І. Робота зі стилістики в 8–9 класах : посібник для вчителя / Марія Іванівна Пентилюк. – К. : Радянська школа, 1989. – 112 с. 361. Пентилюк М. І. Теоретичні основи навчання стилістики в середній школі : дис. у формі наук. доповіді … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Марія Іванівна Пентилюк ; Укр. держ. пед. ун-т ім.. М. П. Драгоманова. – К., 1996. – 56 с. 362. Пентилюк М. Концепція когнітивної методики навчання української мови / М. Пентилюк, А. Нікітіна, О. Горошкіна // Дивослово. – 2004. – № 8. – С. 5–9. 363. Перебийніс В. С. Кількісні та якісні характеристики системи фонем сучасної української літературної мови / В. С. Перебийніс. – К. : Наук. думка, 1970. – 272 с. 364. Передрій Г. Р. Особливості вивчення за новим підручником фонетики, орфоепії, графіки, орфографії / Г. Р. Передрій // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 11. – С. 10–16. 365. Передрій Г. Р. Українська мова : пробний підручник для 4-х класів експериментальних шкіл / Г. Р. Передрій, Л. В. Скуратівський, А. Н. Смолянінова, Г. Т. Шелехова. – К. : Радянська школа, 1984. – 223 с. 366. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В. Петровский. – М. : Политиздат, 1982. – 255 с. 367. Петрянкина В. И. Функционально-семантический аспект интонации / В. И. Петрянкина. – М. : Изд-во УДИ, 1988. – 192 с. 368. Пешковский А. М. Интонация и грамматика / А. М. Пешковский // Избранные труды. – М. : Госиздат, 1959. – С. 177–191. 369. Пешковский А. М. Наш язык : книга для ученика / А. М. Пешковский. – М. : Госиздат, 1924. – 112 с. 370. Пєхота О. М. Освітні технології : навч.-метод. посіб. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін. ; за ред. О. М. Пєхоти. – К. : А. С. К., 2001. – 256 с. 371. Пєхота О. М. Особистісно орієнтоване навчання: підготовка вчителя : монографія / О. М. Пєхота, А. М. Стараєва. – Миколаїв : Іліон, 2005. – 272 с. 372. Півторак Г. Українці: звідки ми і наша мова? / Г. Півторак. – К. : Наукова думка, 1993. – 200 с. 373. Платон. Сочинения : в 3-х томах. – Т. 1 / под общ. ред. А. Ф. Лосева и В. Ф. Асмуса. – М., 1968. – 624 с. 374. Плиско К. М. Викладання синтаксису української мови / К. М. Плиско. – К. : Радянська школа, 1978. – 184 с. 375. Плиско К. М. Лінгводидактичні основи організації навчання української мови в загальноосвітній школі : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Катерина Миколаївна Плиско ; Укр. держ. пед.. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 1997. – 51 с. 376. Плиско К. М. Лінгводидактичні основи організації навчання української мови в загальноосвітній школі : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Катерина Миколаївна Плиско ; Харківський держ. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 1997. – 381 с. 377. Плиско К. М. Організація навчання синтаксису в середній школі / Катерина Миколаївна Плиско. – К. : Радянська школа, 1990. – 135 с. 378. Плиско К. М. Принципи, форми і методи навчання української мови / Катерина Миколаївна Плиско. – Харків: Основа, 1995. – 240 с. 379. Плиско К. М. Теорія і методика навчання української мови в середній школі / Катерина Миколаївна Плиско. – Х. : ХДПУ, 2001. – 115 с. 380. Плющ Н. Звуковий живопис у поезії / Н. Плющ // Урок української. – 2003. – № 4. – С. 13–14. 381. Плющ Н. П. Інтонація вставності в сучасній українській мові (експериментально-фонетичне дослідження) : дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Надія Прокопівна Плющ ; Ін-т мовознавства ім. О. О. Потебні. – К., 1969. – 424 с. 382. Плющ Н. П. Питання синтаксичної фонетики в працях Л. А. Булаховського / Н. П. Плющ // Українське мовознавство : Республіканський міжвідомчий наук. зб. – 1989. – Вип. 16. – С. 9–13. 383. Полат Е. С. Интернет на уроках иностранного языка / Е. С. Полат // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 2. – С. 14–19. 384. Пометун О. І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн / О. І. Пометун // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 16–26. 385. Пометун О. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти / О. Пометун // Рідна школа. – 2005. – № 1. – С. 65–69. 386. Пометун О. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. Пометун, Л. Пироженко. – К. : А. С. К., 2004. – 192 с. 387. Пономарів О. Д. Стилістика сучасної української мови : підручник / О. Д. Пономарів. – К. : Либідь, 1993. – 248 с. 388. Потебня А. А. Из записок по русской грамматике : в 4-х т. / А. А. Потебня. – Т. 1-2. – М. : Учпедгиз, 1958. – 533 с. 389. Потебня А. А. Из записок по русской грамматике : в 4-х т. / А. А. Потеб¬ня. – Т. 3. – М. : Просвещение, 1968 – 551 с. 390. Потебня А. А. Теоретическая поэтика / А. А. Потебня. – М. : Высшая шк., 1990. – 342 с. 391. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах / С. О. Караман, О. В. Караман, О. М. Горошкіна, А. В. Нікі-тіна, І. В. Гайдаєнко, Т. Г. Окуневич, З. П. Бакум, Н. М. Дика ; за ред. М. І. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2003. – 302 с. 392. Приступа Г. Н. О методических принципах обучения правописанию / Г. Н. Приступа // Русский язык и литература в школе. – 1978. – № 3. – С. 19–22. 393. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів : Українська мова : 5–12 класи / Г. Т. Шелехова, В. І. Тихоша, А. М. Корольчук, В. І. Новосьолова, Я. І. Остаф ; за ред. Л. В. Скуратівського. – К. : Перун, 2005. – 176 с. 394. Програма для середньої політехнічної школи з українською викладовою мовою (1–8 рік). – Х. : Радянська школа, 1933. – 36 с. 395. Програма з культури мови і стилістики української мови для гімназій гуманітарного профілю : 10–11 класи / укл. М. І. Пентилюк. – К., 1994. – 12 с. 396. Програма з української мови для шкіл (класів) з поглибленим вивченням української мови : 8–11 класи. – К., 1989. – 33 с. 397. Програма з української мови і літератури для семирічної школи. – Х. : Радянська школа, 1932. – 34 с. 398. Програма з української та російської мови для молодшого концентру трудової політехнічної школи. – Х. : Радянська школа, 1932. – 22 с. 399. Програма середньої школи. – К. ; Х. : Радянська школа, 1937. – 28 с. 400. Програми для середньої загальноосвітньої школи : Рідна мова : 5–11 класи / Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова, В. І. Новосьолова // Українська мова і література в школі. – 2001. – № 4. – С. 49–73. 401. Програми для шкіл підлітків (14–18 років) з російською мовою викладання. 1. Російська мова. 2. Українська мова. – К. ; Х. : Радянська школа, 1938. – 14 с. 402. Програми другого концентру для сільських і міських шкіл (За комплексною системою). – Х. : Держвидав України, 1926. – 193 с. 403. Програми середньої загальноосвітньої школи : Рідна мова : 5–11 класи. – К. : Освіта, 1993. – 55 с. 404. Програми середньої загальноосвітньої школи : Українська мова : 4–8 класи : Для шкіл з українською мовою навчання. – К. : Радянська школа, 1977. – 64 с. 405. Програми середньої загальноосвітньої школи : Українська мова : 4–8 класи : Для шкіл з українською мовою навчання. – К. : Радянська школа, 1981. – 46 с. 406. Програми середньої школи : Українська мова для шкіл з українською мовою навчання. – К. : Радянська школа, 1948. – 14 с. 407. Програми середньої школи : Українська мова для шкіл з українською мовою навчання : 5–8 класи. – К. : Радянська школа, 1954. – 28 с. 408. Програми спецкурсів для ліцеїв та гімназій гуманітарного профілю : Українська мова та література : 8–11 класи. – К. : Перун, 1996. – 62 с. 409. Програмні матеріали для другого концентру трудових шкіл. – Харків : Народний учитель, 1929. – 279 с. 410. Проколієнко Л. М. Психологія засвоєння граматичних знань підлітками / Л. М. Проколієнко. – К., 1973. – 193 с. 411. Прокопова Л. І. Приголосні фонеми сучасної української мови. Експериментально-фонетичне дослідження / Л. І. Прокопова. – К. : Вид-во КДПУ ім. Тараса Шевченка, 1958. – 112 с. 412. Протогенов С. В. История учения о фонеме / С. В. Протогенов. – Ташкент : Изд-во ФАН, 1970.– 96 с. 413. Психологическая наука и педагогическая практика. – К. : Радянська школа, 1983. – 236 с. 414. Радван Д. В. Загальнолінгвістична теорія фонеми та її розвиток в Україні : дис. … канд. філол. наук : 10.02.15 / Дана Володимирівна Радван ; Київський нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 2003. – 181 с. 415. Разумовская М. М. Методика обучения орфографии в школе / М. М. Разумовская. – М. : Просвещение, 1992. – 192 с. 416. Реформатский А. А. Из истории отечественной фонологии / А. А. Реформатский. – М. : Наука, 1970. – 527 с. 417. Реформатский А. А. Очерки по фонологии, морфонологии и морфологии / А. А. Реформатский. – М. : Наука, 1979. – 134 с. 418. Реформатский А. А. Фонологические этюды / А. А. Реформатский. – М. : Наука, 1975. – 134 с. 419. Родигіна І. В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання / І. В. Родигіна. – Х. : Основа, 2006. – 96 с. 420. Рожило Л. П. Метод спостереження на уроках мови / Л. П. Рожило, О. М. Шпортенко // Українська мова і література в школі. – 1973. – № 2. – С. 58–64. 421. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Петербург, 1999. – 720 с. 422. Рудомьоткіна О. А. Психологічна культура старшокласників як соціально-педагогічна умова розвитку психічної суб’єктивності особистості старшокласника / О. А. Рудомьоткіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – № 5. – С. 12–13. 423. Русская грамматика : Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование. Морфология / Н. Ю. Шведова, Н. Д. Арутюнов, А. В. Бондарко, В. В. Иванов и др. – М. : Наука, 1982. – 783 с. 424. Русская разговорная речь : Фонетика. Морфология. Лексика. Жест / АН СРСР Ин-т рус. яз. ; отв. ред. Е. А. Земская. – М. : Наука, 1983. – 238 с. 425. Русский язык : учебн. для студ. высш. пед. учебн. заведений / Л. Л. Касаткин, Е. В. Каблуков, Л. П. Крысин ; под ред. Л. Л. Касаткина. – 2-е изд., испр. – М. : Академия, 2004. – 768 с. 426. Савченко О. Я. Уміння вчитися як ключова компетентність загальної середньої освіти / О. Я. Савченко // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 34–47. 427. Савчин М. Структура навченості як методологічна основа оцінювання навчальних досягнень учнів / М. Савчин // Всеукраїнська науково-практична конференція „Шляхи розвитку шкільної хімічної освіти в Україні” : тези доповідей. – Львів, 2002. – С. 7–8. 428. Салистра И. Д. Очерки методов обучения иностранным языкам : система упражнений и система занятий / И. Д. Салистра. – М. : Высшая шк., 1966. – С. 144–149. 429. Cамійленко В. І. Дбаймо про фонетичну красу мови / В. І. Cамійленко. – К. : Шлях, 1917. – 8 с. 430. Светозарова Н. Д. Интонационная система русского языка / Н. Д. Светозарова. – Л. : Изд-во Ленинградск. ун-та, 1982. – 176 с. 431. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учебн. Пособие / Г. К. Селевко. – М., 1998. – 256 с. 432. Селіванова О. О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики (аналітичний огляд) / О. О. Селіванова. – К. : Вид-во Українського фітосоціологічного центру, 1999. – 148 с. 433. Семчинський С. В. Загальне мовознавство / С. В. Семчинський. – К. : Вища шк., 1988. – 327 с. 434. Сеньків С. С. Дистрибуція приголосних фонем в українській мові автореф. дис. … канд. філол. наук : 10.02.01 / Степан Степанович Сеньків ; Львівський нац. ун-т ім. Івана Франка. – Львів, 2004. – 19 с. 435. Сербенська О. Із бесід про усне мовлення / О. Сербенська // Урок української. – 2001. – № 9. – С. 19–23. 436. Сербенська О. Із бесід про усне мовлення / О. Сербенська // Урок української. – 2001. – № 10. – С. 24–28. 437. Сербенська О. Культура усного мовлення. Практикум : навч. посіб. / О. Сербенська. – К. : Центр навчальної літератури, 2004. – 216 с. 438. Сербенська О. Складні випадки наголошування слів / О. Сербенська // Урок української. – 2004. – № 7. – С. 24–26. 439. Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся : практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений / И. С. Сергеев. – М. : Аркти, 2004. – 80 с. 440. Сергеев Ф. П. Работа над ударением в школе : пособие для учителя / Ф. П. Сергеев. – М. : Учпедгиз, 1961. – 128 с. 441. Сидоров В. Н. О Московской фонологической школе / В. Н. Сидоров // Развитие фонетики современного русского языка. – М., 1971. – С. 13–20. 442. Сильченкова Л. С. Формирование фонематического слуха / Л. С. Сильченкова // Начальная школа. – 2005. – № 1. – С. –119. 443. Симоненко Т. В. Самостійна робота та її роль у процесі розвитку комунікативної (лінгвістичної) компетенції студентів-філологів / Т. В. Симоненко // Педагогічні науки : Вісник Черкаського університету. – Вип. 54. – Черкаси, 2004. – С. 129–135. 444. Симоненко Т. Професійна комунікативна компетенція вчителя-словесника / Т. Симоненко // Рідна шк. – 2004. – № 9. – С. 12–16. 445. Симоненкова Л. М. Боротьба з помилками у мові учнів, зумовленими діалектним оточенням / Л. М. Симоненкова // Дивослово. – 1960. – № 3. – С. 2–26. 446. Симоненкова Л. М. Вивчення фонетики і морфології в умовах місцевих говорів / Л. М. Симоненкова. – К. : Радянська школа, 1981.– 134 с. 447. Симоненкова Л. М. Орфоепія та орфографія на уроках фонетики в 5 класі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Л. М. Симоненкова. – К., 1958. – 286 с. 448. Синиця І. О. Психологія писемної мови / І. О. Синиця. – К. : Радянська школа, 1965. – 315 с. 449. Синиця І. О. Психологія усного мовлення / І. О. Синиця. – К. : Радянська школа, 1974. – 206 с. 450. Синявський О. Коротенька практична граматика української мови : Для дорослих / О. Синявський. – Х. : Рух, 1918. – 20 с. 451. Синявський О. Спроба звукової характеристики літературної української мови / О. Синявський // Наукові записки Харківської науково-дослідної кафедри мовознавства. – Х. : ДВУ, 1929. – № 2. – С. 5–33. 452. Сиротенко Г. О. Шляхи оновлення освіти: науково-методичний аспект : інформаційно-методичний збірник / Г. О. Сиротенко. – Х. : Основа, 2003. – 96 с. 453. Сікорська З. С. Практикум з української мови: система навчальних вправ і завдань для класів із поглибленим вивченням української мови (10–11 кл.) / З. С. Сікорська, В. О. Шевцова, О. М. Горошкіна. – Луганськ : Знання, 2000. – 254 с. 454. Сікорський П. І. Модульно-рейтингова система навчання в ліцеї / П. І. Сікорський // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 31–34. 455. Скалкин В. Л. Коммуникативные упражнения на английском языке / В. Л. Скалкин. – М. : Просвещение, 1983. – 128 с. 456. Скляниченко Ю. Ф. Проект програми зі стилістики української мови для гімназій з українською мовою навчання / Ю. Ф. Скляниченко // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 6. – С. 18–25. 457. Скляренко В. Г. Історія акцентуації іменників а-основ української мови / В. Г. Скляренко. – К. : Наук. думка, 1969. – С. 86–95. 458. Скубашевська О. Використання ресурсів усесвітньої мережі Інтернет на заняттях з розмовної практики англійської мови / О. Скубашевська // Рідна шк. – 2004. – № 7–8. – С. 47–48. 459. Скуратівський Л. Інформаційні технології як засіб мовленнєвого розвитку учнів у процесі навчання української мови в основній школі / Л. Скуратівський // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 4. – С. 7–10. 460. Скуратівський Л. В. Концепція мовної освіти дванадцятирічної школи / Л. В. Скуратівський // Українська мова і література в школі. – 2002. – № 2. – С. 4–10. 461. Скуратівський Л. В. Концепція підручника рідної мови / Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова // Українська мова і література в школі. – 2002. – № 3. – С. 5–7. 462. Скуратівський Л. В. Пізнавальні завдання з української мови : посібник для вчителя / Л. В. Скуратівський. – К. : Радянська школа, 1987. – 145 с. 463. Словник-довідник з української лінгводидактики : навч. посіб. / за ред. М. Пентилюк. – К. : Ленвіт, 2003. – 149 с. 464. Смолюк І. О. Педагогічні технології: дослідження соціально-особистісного аспекту / І. О. Смолюк. – Луцьк, 1999. – 293 с. 465. Современный русский язык : в 3-х частях : учебн. пособие для студентов педагогических ин-тов. – Ч. 1 : Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография / Н. М. Шанский, В. В. Иванов. – М. : Просвещение, 1981. – 191 с. 466. Современный русский язык / под ред. В. А. Белошапковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высшая шк., 1989. – 800 с. 467. Соколов А. Н. Динамика и функции внутренней речи (скрытой артикуляции) в процессе мышления / А. Н. Соколов // Известия АПН РСФСР : Мышление и речь. –Вып. 13. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1960. – С. 149–182. 468. Сосюр Ф. де. Курс загальної лінгвістики / Фердінанд де Сосюр ; пер. з фр. А. Корнійчук, К. Тищенко. – К. : Основа, 1998. – 324 с. 469. Стельмахович М. Етнопедагогічні основи методики української мови / М. Стельмахович // Українська мова і література в школі. – 1993. – № 5–6. – С. 19–23. 470. Стельмахович М. И. Развитие устной речи учащихся при изучении фонетики и морфологии в средней школе : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Мирослав Игнатьевич Стельмахович ; НИИ педагогики УССР. – К., 1969. – 302 с. 471. Стельмахович М. Г. Розвиток усного мовлення на уроках української мови в 4–8 класах : методичний посібник / Мирослав Гнатович Стельмахович. – К. : Радянська школа, 1976. – 192 с. 472. Степаненко М. Реформування освіти і деякі нові підходи до вивчення української мови в школі / М. Степаненко, Н. Степаненко // Дивослово. – 1999. – № 9. – С. 41–42. 473. Стус В. Твори : в 4 томах / Василь Стус. – Т. 1. – Львів : Просвіта, 1994. – С. 234–240. 474. Сухомлинський В. О. Відповідність методів навчання змісту і меті уроку / В. О. Сухомлинський // Радянська школа. – 1959. – № 11. – С. 9–12. 475. Сучасна українська літературна мова : Вступ. Фонетика / за заг. ред. І. К. Білодіда. – К. : Наук. думка, 1969. – 436 с. 476. Сучасна українська літературна мова : підручник / А. П. Грищенко, Л. І. Мацько, М. Я. Плющ та ін. ; за ред. А. П. Грищенка. – 3-тє вид., доповн. – К. : Вища школа, 2002. – 439 с. 477. Сучасна українська літературна мова : підручник / М. Я. Плющ, С. П. Бевзенко, Н. Я. Грипас та ін. ; За ред. М. Я. Плющ. – К. : Вища шк., 1994. – 414 с. 478. Сучасна українська літературна мова : підручник / О. Д. Пономарів, В. В. Різун, Л. Ю. Шевченко та ін. ; за ред. О. Д. Пономарева. – К. : Либідь, 1997. – С. 8–19. 479. Сучасна українська літературна мова : Стилістика / за заг. ред. І. К. Білодіда. – К. : Наук. думка, 1973. – 588 с. 480. Тарасов А. Ф. Поэтическая речь (Типологический аспект) / А. Ф. Тарасов. – Харьков : Вища школа, 1976. – 140 с. 481. Теклюк В. Я. Наблюдение над языком в системе методов обучения украинскому языку в V–VІІ классах : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Варвара Яковлевна Теклюк ; НИИ педагогики Украины. – К., 1991. – 146 с. 482. Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе : учебник для студ. пед. ин-тов / А. В. Текучев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1970. – 606 с. 483. Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе : учебник для студ. пед. ин-тов / А. В. Текучев. – 3-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1980. – 414 с. 484. Текучев А. В. Преподавание русского языка в диалектных условиях / А. В. Текучев. – М. : Педагогика, 1974. – 176 с. 485. Теория и практика обучения русскому языку : учебн. пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений / Е. В. Архипова, А. Д. Дейкина ; под ред. Р. Б. Сабаткаева. – М. : Академия, 2005. – 320 с. 486. Тимченко Є. Курс історії українського язика : Вступ і фонетика / Є. Тимченко. – К.: ДВУ, 1927. – 172 с. 487. Тимченко Є. Українська граматика / Є. Тимченко. – К. : Час, 1917. – 168 с. 488. Тимченко Є. Українська граматика / Є. Тимченко. – К., 1907. – 180 с. 489. Типологія інтонації мовлення / відп. ред. А. Й. Багмут. – К. : Наук. думка, 1977. – 495 с. 490. Тихоша В. І. Програми для шкіл (класів) з поглибленим вивченням української мови, ліцеїв та гімназій гуманітарного профілю : Рідна мова : 8–11 класи / В. І. Тихоша // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2003. – № 3. – С. 178–203. 491. Тихоша В. І. Рідна мова : підручник для 10 кл. гімназій, ліцеїв та шк. з поглибл. вивч. укр. мови / В. І. Тихоша, М. Я. Плющ, С. О. Караман. – К. : Освіта, 2004. – 352 с. 492. Томсон А. И. Общее языкознание / А. И. Томсон. – Одесса, 1910. – С. 102–240. 493. Торусев Г. П. Обучение английскому произношению / Г. П. Торусев. – М., 1953. – 117 с. 494. Торусева И. Г. Интонация / И. Г. Торусева и др. ; под ред. А. И. Чередниченко. – К. : Вища шк., 1978. – 240 с. 495. Торусева И. Г. Интонация и смысл высказывания / И. Г. Торусева. – М. : Наука, 1979. – 100 с. 496. Тоцька Н. І. Голосні фонеми української літературної мови (експериментально-фонетичне дослідження) : дис. … д-ра філол. наук : 10.02.01 / Ніна Іванівна Тоцька ; КДУ ім. Т. Г. Шевченка. – К., 1975. – 418 с. 497. Тоцька Н. І. Голосні фонеми української літературної мови / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Вид-во Київськ. ун-ту, 1973. – 193 с. 498. Тоцька Н. І. Дидактичний матеріал з фонетики української мови : посіб. для вчителя / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Радянська школа, 1991. – 143 с. 499. Тоцька Н. І. Засоби милозвучності української мови / Н. І. Тоцька // Урок української. – 2003. – № 10. – С. 29–32. 500. Тоцька Н. І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Орфографія. Графіка й орфографія. Завдання і вправи / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Вища шк., 1995. – 151 с. 501. Тоцька Н. І. Сучасна українська літературна мова : Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Вища шк., 1981. – 183 с. 502. Тоцька Н. І. Фонетика української мови / Ніна Іванівна Тоцька. – К. : Радянська школа, 1976. – 173 с. 503. Трубачева С. Е. Умови реалізації компетентнісного підходу в навчальному процесі / С. Е. Трубачева // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / за заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – С. 53–59. 504. Трубецкой Н. С. Основы фонологии / Н. С. Трубецкой. – М. : Изд-во иностр. лит., 1960. – 372 с. 505. Украинско-русское двуязычие: социолингвистический аспект / Г. Д. Басова, И. В. Борисюк и др. – К. : Наук. думка, 1988. – 180 с. 506. Українська літературна вимова і наголос : словник-довідник. – К. : Наук. думка, 1973. – 724 с. 507. Українська мова : енциклопедія / В. М. Русанівський, О. О. Тара¬ненко, М. П. Зяблюк та ін. – К. : Укр. енциклопедія, 2000. – 752 с. 508. Українська мова : підручник для восьмирічної школи з рос. мовою навчання : для 5–7 класів : Фонетика і морфологія / за ред. В. І. Масальського. – К. : Радянська школа, 1969. – 231 с. 509. Українська мова. Тести. 5–12 класи : посібник / За ред. Н. І. Гуйванюк. – К. : Академія, 2006. – 376 с. 510. Українська мова : підручник для 10–11 класів шкіл з українською та російською мовами навчання / О. М. Біляєв, Л. М. Симоненкова, Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова. – 7-ме вид., перероб. і доп. – К. : Освіта, 2004. – 240 с. 511. Українська мова : підручник для 10–11 класів шкіл з українською та російською мовами навчання / О. М. Бєляєв, Л. М. Симоненкова, Л. В. Скуратівський, Г. Т. Шелехова. – К. : Освіта, 1996. – 240 с. 512. Українська мова : підручник для 5 класу шкіл з російською мовою навчання. – К. : Освіта, 1993. – 205 с. 513. Українська мова : Тематична перевірка навчальних досягнень учнів 5–11 класів / за ред. С. І. Мельникової. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2001. – 136 с. 514. Уман А. И. Учебное задание и его типы / А. И. Уман. – М. : Знание, 1983. – 118 с. 515. Устрицкий И. В. Изучение основ фонетики в средней школе / И. В. Устрицкий ; под ред М. И. Матусевич. – Л. : Учпедгиз, 1948. – 136 с. 516. Ушинський К. Д. Твори : у 6-ти томах / К. Д. Ушинський. – Т. VІ. – К. : Радянська школа, 1955. – 616 с. 517. Фасоля А. Особистісно зорієнтоване навчання: цілепокладання, рефлексія, оцінка / А. Фасоля // Українська мова і література. – 2004. – № 7. – С. 3–15. 518. Федоренко В. Методичні рекомендації щодо вивчення української (рідної) мови в 2006/2007 навчальному році / В. Федоренко, Л. Скуратівський // Дивослово. – 2006. – № 8. – С. 29–40. 519. Федоренко Л. П. Принципы обучения русскому языку / Л. П. Федоренко. – М. : Просвещение, 1973. – 160 с. 520. Федоренко Л. П. Русский язык : 4 класс / Л. П. Федоренко.– М. : Просвещение, 1968. – 263 с. 521. Федоренко Л. П. Совершенствование речи учащихся : Принцип оценки выразительности речи / Л. П. Федоренко // Русский язык в школе. – 1980. – С. 40–46. 522. Фирсов Г. П. Значение работы над интонацией для усвоения синтаксиса и пунктуации в школе / Г. П. Фирсов ; под ред. акад. В. В. Виноградова. – М. : АПН РСФСР, 1962. – 447 с. 523. Фирсов Г. П. Изучение фонетики в пятом классе / Г. П. Фирсов. – М. : АПН РСФСР, 1957. – 84 с. 524. Фирсов Г. П. Наблюдение над звуковой и интонационной стороной речи на уроке русского языка / Г. П. Фирсов. – М. : АПН РСФСР, 1959. – 309 с. 525. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула. – Тернопіль : Богдан, 1997. – 192 с. 526. Фурман А. Модульно-розвивальне навчання: передумови, новації, впровадження / А. Фурман, О. Гуменюк // Освіта й управління. – 1997. – № 4. – С. 94–124. 527. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса / Н. Хомский. – М. : Изд-во МГУ, 1972. – 170 с. 528. Хомский Н. Язык и мышление / Н. Хомский. – М., 1972. – 192 с. 529. Хом’як І. М. Лінгвометодичні засади навчання орфографії української мови в основній школі : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Іван Миколайович Хом’як ; Національний пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2001. – 412 с. 530. Хом’як І. М. Лінгвометодичні засади навчання орфографії української мови в основній школі : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Іван Миколайович Хом’як ; Національний пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2001. – 51 с. 531. Хом’як І. Навчаймо орфографії у зв’язку з фонетикою та орфоепією / І. Хом’як // Урок української. – 2001. – № 1. – С. 34–36. 532. Хорошковська О. Особливості читання українською мовою / О. Хорошковська // Рідні джерела. – 2001. – № 1. – С. 14–16. 533. Хрестоматия по истории педагогики / под ред. И. С. Подласого. – М. : Просвещение, 1981. – 525 с. 534. Христіанінова Р. О. Просте речення в шкільному курсі української мови : посібник для вчителя / Р. О. Христіанінова. – К. : Радянська школа, 1991. – 160 с. 535. Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58–64. 536. Цеплитис Л. К. Анализ речевой интонации / Л. К. Цеплитис. – Рига : Знатне, 1974. – 230 с. 537. Цінько С. В. Розвиток у п’ятикласників умінь аудіювання на уроках української мови : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Світлана Василівна Цінько ; АПН України ; Інститут педагогіки. – К., 2000. – 248 с. 538. Чавдаров С. Х. За активізацію та удосконалення методів навчання / С. Х. Чавдаров // Радянська школа – 1959. – № 8. – С. 29–41. 539. Чавдаров С. Х. Методика викладання української мови (граматики і правопису) в середній школі / С. Х. Чавдаров. – К. ; Х. : Радянська школа, 1939. – 240 с. 540. Чередниченко І. Г. Нариси з загальної стилістики сучасної української мови / І. Г. Чередниченко. – К. : Радянська школа, 1962. – 495 с. 541. Черемисина Н. В. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная речь / Н. В. Черемисина. – М. : Рус. яз., 1982. – 207 с. 542. Шанский Н. М. Русская лингводидактика и языкознание / Н. Й. Шанский // Третий международный конгресс руссистов (Варшава, 1976 г.). – М., 1979. – С. 47–54. 543. Шанский Н. М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом : кн. для внеклассного чтения учащихся 8–10 кл. средней шк. / Н. М. Шанский. – М. : Просвещение, 1986. – 160 с. 544. Шанский Н. М. Школьный курс русского языка / Н. М. Шанский // Русский язык в школе. – 1993. – № 2. – С. 21–25. 545. Шевченко Л. Ю. Сучасна українська мова : довідник / Л. Ю. Шев-ченко, В. В. Різун, Ю. В. Лисенко / за ред. О. Д. Пономарева. – К. : Либідь, 1993. – 221 с. 546. Шелехова Г. Використання комп’ютерних технологій на уроках української мови / Г. Шелехова // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 8. – С. 4–8. 547. Шелехова Г. Комп’ютерні технології в навчанні мови / Г. Шелехова, А. Манако, Я. Остаф // Дивослово. – 1999. – № 3. – С. 33–35. 548. Шиприкевич В. В. Питання фоностилістики / В. В. Шиприкевич. – К. : Вид-во Київськ. ун-ту, 1972. – 88 с. 549. Шкільник М. Проблемний підхід до вивчення частин мови / М. Шкільник. – К. : Радянська школа, 1986. – 136 с. 550. Шкуратяна Н. Г. Методика вивчення орфографії : посіб. для вчителів / Н. Г. Шкуратяна. – К. : Радянська школа, 1985. – 133 с. 551. Шкуратяна Н. Г. Орфоепія на уроках фонетики і морфології української мови в середній школі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Надія григорівна Шкуратяна ; Київський держ. пед. ун-т ім. О. М. Горького. – К., 1967. – 310 с. 552. Шляхова В. В. Робота з лінгвістичною термінологією в класах із поглибленим вивченням української мови / В. В. Шляхова // Дивослово. – 1995. – № 5–6. – С. 26–27. 553. Штейнер Р. Воспитание ребенка с точки зрения духовной науки / Р. Штейнер. – М. : Парсифаль, 1993. – 40 с. 554. Шумарова Н. П. Мовна компетенція особистості в ситуації білінгвізму : монографія / Н. П. Шумарова. – К. : Київськ. держ. лінгвістичний ун-т, 2000. – 283 с. 555. Щерба Л. В. Русские гласные в качественном и количественном отношении / Л. В. Щерба. – Спб., 1912. – 155 с. 556. Щерба Л. В. Фонетика французского языка : Очерк французского произношения в сравнении с русским / Л. В. Щерба. – 6-е изд. – М. : Изд. лит. на иностр. яз., 1957. – 311 с. 557. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность / Л. В. Щерба. – Л. : Наука, 1974 – 428 с. 558. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1971. – № 4. – С. 3–12. 559. Юрчук Т. Г. Изучение орфоэпии в школе : пособие для учителя / Т. Г. Юрчук. – К. : Радянська школа, 1986. – 136 с. 560. Ющук І. Наукові засади вивчення фонетики в школі / І. Ющук // Дивослово. – 2007. – № 10. – С. 8–13. 561. Ющук І. П. Навчання рідної мови в 5 класі : метод. поради до підручника / І. П. Ющук. – К. : Освіта, 1998. – 96 с. 562. Ющук І. П. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів з рідної мови / І. П. Ющук // Дивослово. – 2003. – № 8. – С. 22–36. 563. Ющук І. П. Українська мова / І. П. Ющук. – К. : Либідь, 2003. – 640 с. 564. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И. С. Якиманская. – М., 1996. – 96 с. 565. Якименко Н. Урок мови з використанням комп’ютерних програм / Н. Якименко, К. Рибалко // Дивослово. – 2001. – № 11. – С. 49–51. 566. Якобсон Р. Избранные работы / Р. Якобсон ; сост. В. А. Звегинцева. – М. : Прогресс, 1985. – 455 с. 567. Якубський Б. Наука віршування / Б. Якубський. – К., 1922. – 48 с. 568. Bally Sh. Stylistique et linguistique generale / Sh. Bally // Archiv fur das Studium der neuren Sprachen und Literaturen. – Braunshweig : Druck und Verlag von George Westermann, 1912. – P. 87–126. 569. Berry M. Introduction to systemic linguistics : Structures and systems / M. Berry. – London ; Sydney : Batsford, 1975. – 209 p. 570. Bertalanffy L. An outline of general system theory / L. Bertalanffy // Faundations, development, applications. – New York, 1969. – 289 p. 571. Danes Fr. Intonace a vĕta ve spisovné čestinĕ / Fr. Danes. – Praha, 1956. – 161 s. 572. Fahrmann R. Die Deutung des Sprechaus / R. Fahrmann. – Bonn, 1963. – 245 p. 573. Fries Ch. C. On the intonation of “yes–no” questions in English / Ch. Fries // In Honour of Daniel Jones. – London : Longman, 1964. – P. 242–254. 574. Jakobson R. Linguistics and poetics / R. Jakobson // Style in language. – New York ; London, 1960. – P. 353–357. 575. Jedlička A. Spisovnỳ jazyk v současné komunicaci / A. Jedlička. – Praha, 1974. – 227 s. 576. Key Competencies. A Developing concept in General Compulsory Education. Eurydice. – 2002 // In the Information network on Education in Europe. – P. 13–14; 27–28. 577. Ruchen, Dominique S. Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society / Dominique S. Ruchen. – Germany : Hogrefe & Huber Publishers, 2003. – 206 p. 578. Vassilyev V. A. English Phonetics / V. A. Vassilyev et al.. – M., 1980. – 180 p. | - |
| dc.description.abstract | У монографії запропоновано концепцію, згідно з якою українська мова в гімназії є предметом вивчення і засобом навчання, що уможливлює розвиток мовної особистості, оволодіння різними формами роботи над мовленнєвим матеріалом з орієнтацією на майбутню професію. Обґрунтовано сучасні підходи (компетентнісний, системний, комунікативно-діяльнісний, функційно-стилістичний) та принципи (загальнодидактичні, лінгводидактичні, специфічні) у навчанні фонетики; розроблено систему роботи, спрямовану на формування компетенцій старшокласників (мовну, мовленнєву, комунікативну, соціокультурну) у процесі поглиблення, узагальнення та систематизації знань із фонетики; репрезентовано низку ефективних методів навчання, систему вправ, інноваційних технологій, що забезпечує всебічну підготовку майбутнього фахівця. Книга призначена для вчених-методистів, викладачів вищих закладів освіти, аспірантів, магістрантів, студентів і вчителів-словесників. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Видавничий дім | uk |
| dc.subject | українська мова | uk |
| dc.subject | методика викладання української мови | uk |
| dc.subject | фонетика української мови | uk |
| dc.subject | методика викладання фонетики | uk |
| dc.subject | формування компетенцій | uk |
| dc.subject | розвиток мовної особистості | uk |
| dc.title | Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії | uk |
| dc.type | Book | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра української мови (монографії) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Бакум - Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії.doc | 2.63 MB | Microsoft Word | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.