Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2029
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorДереза, Ірина Сергіївна-
dc.date.accessioned2018-03-19T09:20:01Z-
dc.date.available2018-03-19T09:20:01Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationДереза І. С. Професійна позиція як результат ефективного управління самоосвітньою діяльністю майбутніх вчителів / І. С. Дереза // Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки. – 2015. – № 6 (339). – С. 39-42.uk
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2029-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/0564/2029-
dc.description1. Борытко Н.М. Профессиональное воспитание студентов вуза / Н.М. Борытко. – Волгоград: ВГИПКРО, 2004. – 120 с. 2. Кондрашова Л.В. Воспитание нравственной психологической готовности студентов к педагогической деятельности. Советская педагогика. - 1984. - №5, - С. 75-79. 3. Кондрашова Л.В.Методика подготовки будущего учителя к педагогическому взаимодействию с учащимися. Учебное пособие для студентов пединститутов/ Лидия Валентиновна Кондрашова. – М.: Прометей, 1990. – 159 с. 4. Хрыков Е. Н. Теоретические основы внутришкольного управления / Евгений Николаевич Хрыков. – Луганск : Альма-матер, 1999. – 118 с. 5. Школьник Г.И. Процесс формирования коммунистических убеждений у школьников / Г.И. Школьник. – М.: Изд-во МГПУ, 1982. – 80 с.-
dc.description.abstractУ статті розкрито можливості самоосвітньої діяльності у професійному становленні майбутніх вчителів та показано, що активізація їх професійної позиції є результатом ефективного управління самоосвітньою діяльністю. Виділено критерії розвитку професійної позиції майбутнього учителя. Уточнено поняття самоосвітньої діяльності як об’єкта управління, виділено етапи, форми і методи управління самоосвітньою діяльністю, які впливають на формування професійної позиції майбутнього вчителя.uk
dc.language.isoukuk
dc.subjectуправлінняuk
dc.subjectсамоосвітня діяльність-
dc.subjectпрофесійна позиція-
dc.subjectмайбутній вчитель-
dc.titleПрофесійна позиція як результат ефективного управління самоосвітньою діяльністю майбутніх вчителівuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:Кафедра математики та методики її навчання

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Дереза_стаття.pdfстаття700.43 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.