Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1705Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бондаренко, Ольга Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-01-11T07:26:58Z | - |
| dc.date.available | 2018-01-11T07:26:58Z | - |
| dc.date.issued | 2008 | - |
| dc.identifier.citation | Бондаренко О. В. Змістовно-процесуальний підхід до підготовки майбутніх учителів / О. В. Бондаренко // Вісник Глухівського держ. пед. ун-ту. Серія: Педагогічні науки : зб. наук. праць. – Глухів, 2008. – Вип. 11. – С. 132–135. | - |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1705 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/1705 | - |
| dc.description | 1. Іванців О.Я. Підготовка студентів біологічних факультетів університетів до педагогічної діяльності в процесі вивчення фахових дисциплін: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Інститут педагогіки АПН України. - К.: 2000. – 23 с. 2. Бондаренко О.В. Готовність до краєзнавчої роботи: критерії і методи оцінки // Сучасні педагогічні технології і освітні системи ХХІ століття: Збірн. наук. Праць / Ред. кол. Р.М. Макаров та ін.. – Кіровоград, 2006. – С. 56-60. 3. Бондаренко О.В. Зміст і структура готовності до краєзнавчої роботи // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені В. Винниченка: Зб. - Кіровоград, 2005. - Вип. 60. - Ч. 2 - С. 250 - 253. 4. Кондрашова Л.В. Превентивна педагогіка: Навчальний посібник. – Кривий Ріг: КГПУ, 2004. – 304 с. 5. Ніколаєнко С. Якісна освіта – запорука самореалізації особистості// Освіта. України - 2007. - № 59 (10 серпня). - С. 1 - 35. 6. Тімець О.В. Підготовка майбутніх учителів географії та біології до краєзнавчо-туристської роботи з учнями: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. - Умань, 2001. – 212 с. 7. Якунин В.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие / Европ. ин-т экспертов. - Спб.: Изд-во “Полиус”, 1998. – 639 с. | - |
| dc.description.abstract | У статті автор розглядає сутність змістовно-процесуального підходу, а також обґрунтовує необхідність його реалізації під час навчання у вищій школі як важливої педагогічної умови формування готовності студентів до краєзнавчої роботи. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Глухівський державний педагогічний університет | uk |
| dc.subject | змістовно-процесуальний підхід | uk |
| dc.subject | формування готовності студентів до краєзнавчої роботи | uk |
| dc.title | Змістовно-процесуальний підхід до підготовки майбутніх учителів | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра географії та методики її навчання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 19 Змістовно-процесуальний підхід, Глухів, 2008.pdf | 342.05 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.