Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1664Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бондаренко, Анжеліка Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-01-05T08:49:23Z | - |
| dc.date.available | 2018-01-05T08:49:23Z | - |
| dc.date.issued | 2016-02 | - |
| dc.identifier.citation | Бондаренко А. Інтонаційна виразність мовлення як засіб розвитку культури професійного спілкування майбутнього вчителя музики / А. Бондаренко // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія : Педагогічні науки. - 2016. - № 1 (52). - С. 269-273. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1664 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/1664 | - |
| dc.description | 1. Вашуленко М. Формування мовної особистості молодшого школяра в умовах переходу до 4-річного початкового навчання / М. Вашуленко // «Початкова школа», № 1, 2001. – С. 11-14. 2. Гончаренко С. Український педагогічний словник. – Київ: Либідь, 1997. – 376 с. 3. Мішеніна Т. М. Мовлення – як засіб формування творчої особистості / Матеріали науково-практичної конференції Психолого-педагогічні проблеми розвитку творчої особистості. Видавництво «І.В.І» - Кривий Ріг – 1999 – 52 с. 4. Падалка Г. М. Учитель, музика, діти. – К.: Муз. Україна. – 1982 – 144 с. 5. Поляков О. Язык дирижирования. – К., 1987. – 94 с. 6. Приходько Ю. О., Юрченко В. І., Психологічний словник-довідник: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2012. – 328 с. 7. Рамкова програма з німецької мови для професійного спілкування для вищих навчальних закладів України / [Амеліна С. М., Аззоліні Л. С., Беньямі-нова Н. Є. та ін.] – К.: Ленвіт, 2006. – 90 с. 8. Станіславський К. С. Моя жизнь в искусстве: театральне мемуары. – М.: Искусство, 1962. – 576 с. 9. Стоянова Г. Д. Формування комунікативно-педагогічних навичок майбутніх учителів музики в процесі диригентсько-хорової підготовки / Г. Д. Стоянова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти: Збірник наукових праць. – Вип. 16 (21). Частина 2. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. – 253 с. 10. Шамина Л. Работа с самодеятельным хоровым коллективом. – М.: Музыка, 1985. – 176 с. 11. Юцевич Ю. Є. Музика: словник-довідник / Ю. Є. Юцевич. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 352 с. | - |
| dc.description.abstract | У статті розкриваються шляхи розвитку інтонаційної виразності мовлення майбутнього вчителя музики, а також розглядається проблема культури професійного спілкування. Автор відзначає, що студенти, які навчаються у вищих педагогічних навчальних закладах освіти під час вивчення циклу диригентсько-хорових дисциплін, повинні оволодіти інтонаційною виразністю мовлення для здійснення в подальшому педагогічної роботи з учнями загальноосвітніх шкіл, а саме: транслювання школярам знань, емоційного розкриття змісту музичного твору, розвитку їх інтересу до музичного мистецтва. Зроблена спроба аналізу шляхів формування культури професійного спілкування у майбутніх учителів музики. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Видавництво МНУ імені В. О. Сухомлинського | uk |
| dc.subject | культура професійного спілкування | uk |
| dc.subject | мовлення | uk |
| dc.subject | педагогічне мовлення | uk |
| dc.subject | майбутній учитель музики | uk |
| dc.title | Інтонаційна виразність мовлення як засіб розвитку культури професійного спілкування майбутнього вчителя музики | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра методики музичного виховання, співу та хорового диригування | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| НИКОЛАЕВ.docx | 30.02 kB | Microsoft Word XML | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.