1. DSpace at KDPU
  2. Дисертації та автореферати
  3. Дисертації
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1516
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorНечипуренко, Павло Павлович-
dc.date.accessioned2017-12-09T13:58:01Z-
dc.date.available2017-12-09T13:58:01Z-
dc.date.issued2017-11-
dc.identifier.citationНечипуренко П. П. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хімії : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті / Нечипуренко Павло Павлович ; Криворізбкий державний педагогічний університет, Державний заклад „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”. – Кривий Ріг, 2017. – 424 с.uk
dc.identifier.urihttp://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1516-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31812/0564/1516-
dc.description1. Aksela M. Supporting Meaningful Chemistry Learning and Higher-order Thinking through Computer-Assisted Inquiry: A Design Research Approach : academic dissertation / Maija Aksela ; Chemistry Education Center, Department of Chemistry, University of Helsinki, Finland. – Helsinki, 2005. – [13], 204 p. 2. Blanchard E. G. Learning with Games / Emmanuel G. Blanchard, Claude Frasson, Susanne P. Lajoie // Encyclopedia of the Sciences of Learning : With 312 Figures and 68 Tables / Editor Norbert M. Seel. – New York ; Dordrecht ; Heidelberg ; London : Springer, 2012. – P. 2019-2024. 3. Bond T. G. Piaget’s Learning Theory / Trevor G. Bond // Encyclopedia of the Sciences of Learning : With 312 Figures and 68 Tables / Editor Norbert M. Seel. – New York ; Dordrecht ; Heidelberg ; London : Springer, 2012. – P. 2634-2636. 4. Crocodile Chemistry [Electronic resource] / Crocodile Clips Ltd. – Access mode : http://www.crocodile-clips.com/en/Crocodile_Chemistry/. 5. Frank A. The application of expert systems in the general chemistry laboratory / Frank A., Settle Jr. // Journal of Chemical Education. – 1987. – № 4. – P. 340- 345. 6. Gokhale A. A. Collaborative Learning and Critical Thinking / Anu A. Gokhale // Encyclopedia of the Sciences of Learning : With 312 Figures and 68 Tables / Editor Norbert M. Seel. – New York ; Dordrecht ; Heidelberg ; London : Springer, 2012. – P. 634-636. 7. Gros N. Analytical Chemistry for Schools [Electronic resource] / Nataša Gros ; Univerza v Ljubljani, Faculty of Chemistry and Chemical Technology. – May, 2009. – Access mode : http://www.fkkt.uni- lj.si/attachments/4554/kizo206en.pdf 8. Hands-On Approach to Analytical Chemistry for Vocational Schools II : Lifelong learning programme [Electronic resource]. – Ljubljana : FKKT. – [2008]. – Access mode : http://www.kii3.ntf.uni-lj.si/analchemvoc2/. 9. Hands-On Approach to Analytical Chemistry for Vocational Schools : Community Vocational Training Action Programme [Electronic resource]. – Ljubljana : FKKT. – [2003]. – Access mode : http://www.kii.ntf.uni- lj.si/analchemvoc/default.htm. 10. Henderson D. E. A Chemical Instrumentation Game for Teaching Critical Thinking and Information Literacy in Instrumental Analysis Courses / David E. Henderson // Journal of Chemical Education. – 2010. – Vol. 87. – No. 4, April. – P. 412-415. 11. James W. Talks to teachers on psychology: and to students on some of life’s ideals / William James. – New York : Henry Holt and Company, 1916. – XII, 300 p. 12. Karvalics L. Information Society – what is it exactly? (The meaning, history and conceptual framework of an expression) / Laszlo Z. Karvalics // Coursebook of Project NETIS – Leonardo da Vinci. European Commission. – Budapest, March-May 2007. – 26 р. 13. Lancashire R. J. Project Wonderland at the Chemistry Department, UWI-Mona [Electronic resource] / Robert John Lancashire. – 16th April 2010. – Access mode : http://wwwchem.uwimona.edu.jm/WL/. 14. Lewis S. Using ICT to enhance teaching and learning in chemistry / Steve Lewis. – London : Royal Society of Chemistry, 2004. – XII, 100 p. 15. Machlup F. The Production and Distribution of Knowledge in the United States / Fritz Machlup. – Princeton : Princeton University Press, 1962. – XX, 416 p. 16. Masuda Y. The information society as post-industrial society / Yoneji Masuda. – Washington : World Future Society, 1981. – 171 p. 17. Model ChemLab [Electronic resource] / Model Science Software. – Access mode : http://modelscience.com/products.html. 18. Nechypurenko P. VlabEmbed – the New Plugin Moodle for the Chemistry Education [Electronic source] / Pavlo P. Nechypurenko, Serhiy O. Semerikov // ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer 2017 : Proceedings of the 13th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer (ICTERI, 2017). Kyiv, Ukraine, May 15-18, 2017 / Edited by : Vadim Ermolayev, Nick Bassiliades, Hans-Georg Fill, Vitaliy Yakovyna, Heinrich C. Mayr, Vyacheslav Kharchenko, Vladimir Peschanenko, Mariya Shyshkina, Mykola Nikitchenko, Aleksander Spivakovsky. – P. 319-326. – (CEUR Workshop Proceedings (CEUR-WS.org), Vol. 1844). – Access mode : http://ceur-ws.org/Vol- 1844/10000319.pdf. 19. Phillips D. C. Behaviorism and Behaviorist Learning Theories / Denis C. Phillips // Encyclopedia of the Sciences of Learning : With 312 Figures and 68 Tables / Editor Norbert M. Seel. – New York ; Dordrecht ; Heidelberg ; London : Springer, 2012. – P. 438-442. 20. Podolskiy A. Activity Theories of Learning / Andrey Podolskiy // Encyclopedia of the Sciences of Learning : With 312 Figures and 68 Tables / Editor Norbert M. Seel. – New York ; Dordrecht ; Heidelberg ; London : Springer, 2012. – P. 83-85. 21. Podolskiy A. Internalization / Andrey Podolskiy // Encyclopedia of the Sciences of Learning : With 312 Figures and 68 Tables / Editor Norbert M. Seel. – New York ; Dordrecht ; Heidelberg ; London : Springer, 2012. – P. 1628-1631. 22. Porat M. U. The Information Economy: Development and Measurement / Dr. Marc Uri Porat. – Washington : U.S. Government Printing Office, 1977. – 319 p. 23. Robinson J. Virtual Laboratories as a teaching environment: A tangible solution or a passing novelty? [Electronic resource] / Robinson, Jamie // 3rd Annual CM316 Conference on Multimedia Systems, based at Southampton University. – 2003. – Access mode : http://mms.ecs.soton.ac.uk/mms2003/papers/5.pdf. 24. Simpson P. Basic Concepts in Organic Chemistry : A programmed learning approach / Peter Simpson. – London : Chapman & Hall, 1994. – VIII, 124 p. 25. Skinner B. F. Teaching Machines / B. F. Skinner // Science. – 1958. – Vol. 128. – Р. 969-977. 26. The Fourth Revolution: Instructional Technology in Higher Education : A Report and Recommendations / Carnegie Commission On Higher Education. – Hightstown : McGraw-Hill Book Company, 1972. – X, 111 p. 27. The Theory and Practice of Online Learning / Edited by Terry Anderson. – Second Edition. – Athabasca : AV Press, 2011. – 472 p. 28. Virtual Lab [Electronic resource] / ChemCollective. – Access mode : http://chemcollective.org/vlabs 29. Wiki [Electronic resource] // English Oxford Living Dictionaries. – [Oxford] : Oxford University Press, 2016. – Access mode : http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/wiki. 30. Yushau B. The role of technology in fostering creativity in the teaching and learning of mathematics [Electronic resource] / Balarabe Yushau, Andile Mji and Dirk C. J. Wessels // Pythagoras : Journal of the Association for Mathematics Education of South Africa. – 2005. – Issue 62. – Р. 12-22. – Access mode : http://www.pythagoras.org.za/index.php/pythagoras/article/download/110/113. 31. Аванесов В. С. Композиция тестовых заданий : кн. для преподавателей вузов, техникумов и училищ, учителей шк., гимназий и лицеев, для студентов и аспирантов пед. вузов / В. С. Аванесов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Адепт, 1998. – 217 с. 32. Аверьянов А. Н. Системное познание мира: Методологические проблемы / А. Н. Аверьянов. – М. : Политиздат, 1985. – 263 с. 33. Айсмонтас Б. Б. Педагогическая психология [Электронный ресурс] / [Айсмонтас Бронюс Броневич]. – [2006]. – Режим доступа : http://ido.rudn.ru/psychology/pedagogical_psychology/. 34. Александрова Н. А. Развитие исследовательских компетенций учащихся средствами историко-родословного краеведения : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (социальная работа) / Александрова Наталья Анатольевна ; Учреждение Российской академии образования «Институт социальной педагогики». – М., 2011. – 211 с. 35. Алибекиан М. Педагогические условия развития исследовательской компетентности учащихся в системе начального профессионального образования : на материалах Исламской Республики Иран : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Моджтаба Алибекиан ; Таджикский государственный педагогический университет им. Садриддина Айни. – Душанбе, 2013. – 22 с. 36. Альникова Т. В. Формирование проектно-исследовательской компетенции учащихся на элективных курсах по физике : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)/ Альникова Татьяна Владимировна ; Томский государственный педагогический университет. – Томск, 2007. – 174 с. 37. Амірханов В. М. Хімія: завдання і тести / В. М. Амірханов, О. І. Біполід, М. М. Верховод ; за ред. М. Ю. Корнілова. – К. : Школяр, 2000. – 512 с. 38. Андреев В. И. Эвристическое программирование учебно- исследовательской деятельности (в обучении естественным предметам) : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.01 – теория и история педагогики / Андреев Валентин Иванович ; Министерство просвещения РСФСР, Казанский ордена Трудового Красного знамени государственный педагогический институт. – Казань, 1983. – 453 с. 39. Андреева М. П. Конструирование и методика использования модулей регионального содержания по химии в условиях профилизации обучения : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Андреева Марина Петровна ; Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова. – Якутск, 2003. – 169 с. 40. Артемьева Е. С. Методика использования интерактивных обучающих заданий при изучении химии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Артемьева Екатерина Сергеевна ; Московский педагогический государственный университет. – Москва, 2009. – 19 с. 41. Аршанский Е. Я. Непрерывная химико-методическая подготовка обучающихся в системе «профильный класс – педвуз – профильный класс» : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Аршанский Евгений Яковлевич ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2005. – 482 с. 42. Астафуров В. И. Основы химического анализа : учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 9-10 кл. / В. И. Астафуров. – 2-е изд., испр. – М. : Просвещение, 1982. – 159 с. 43. Афанасьев В. Г. Общество: системность, познание и управление / В. Г. Афанасьев. – М. : Политиздат, 1981. – 431, [1] с. 44. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: методические основы : методический материал / Ю. К. Бабанский. – М. : Просвещение, 1982. – 192 с. 45. Байзулаева О. Л. Развитие учебно-исследовательской деятельности учащихся профильных классов лицея на основе интегративно-личностного подхода : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Байзулаева Ольга Леонидовна ; Магнитогорский государственный университет. – Магнитогорск, 2010. – 23 с. 46. Балл Г. А. Программированное обучение / Г. А. Балл // Компьютерная технология обучения : словарь-справочник / под редакцией чл.-кор. АТН Гриценко В. И., д-ра техн. наук проф. Довгялло А. М., д-ра техн. наук проф. Савельева А. Я. – К. : Наукова думка, 1992. – [Кн. 1] : А-М. – 1992. – С. 420-423. 47. Барановська О. В. Форми навчання в профільній школі / Олена Барановська // Біологія і хімія в школі. – 2007. – № 4. – С. 38-41. 48. Белов П. С. Формирование химических компетенций обучаемых на практических занятиях по химии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Белов Павел Семенович ; Московский педагогический государственный университет. – Москва, 2013. – 20 с. 49. Беляев М. И. Технология создания электронных средств обучения [Электронный ресурс] / Беляев М. И., Гриншкун В. В., Краснова Г. А. – 2006. – 130 c. – Режим доступа : http://uu.vlsu.ru/files/Tekhnologija_sozdanija_EHSO.pdf 50. Беляева Ж. В. Обучение учащихся основной школы естественнонаучным методам познания на основе межпредметных связей биологии, химии и физики : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (естествознание) / Беляева Жанна Владимировна ; ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет». – Москва, 2015. – 27 с. 51. Березан О. В. Система розрахункових задач і вправ з хімії як засіб розвитку інтелектуальних умінь школярів у класах хіміко-біологічного профілю : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання хімії / Березан Ольга Веніамінівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2006. – 20 с. 52. Беспалько В. П. Образование и обучение с участием компьютеров: педагогика третьего тысячелетия : учеб.-метод. пособие / В. П. Беспалько. – М. : Моск. психол.-социал. ин-т ; Воронеж : МОДЭК, 2002. – 349 с. 53. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. – М. : Педагогика, 1989. – 190, [1] с. 54. Беспалько В. П. Теория учебника: Дидактический аспект / В. П. Беспалько. – М. : Педагогика, 1988. – 160 с. – (ОПН. Образование. Пед. науки. Дидактика). 55. Бех І. Д. Принципи навчання / І. Д. Бех // Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; головний редактор академік НАН і АПН України, Президент АПН України В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 713-714. 56. Биков В. Ю. Дистанційна освіта: актуальність, особливості і принципи побудови, шляхи розвитку та сфера застосування / Биков В. Ю. // Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу: інноваційні засоби і технології : колективна монографія. – К. : Атіка, 2005. – С. 77-92. 57. Биков В. Ю. ІКТ-аутсорсінг і нові функції ІКТ-підрозділів навчальних закладів і наукових установ [Електронний ресурс] / Биков Валерій Юхимович // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2012. – № 4 (30). – 29 с. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/717/529. 58. Биков В. Ю. Інформатизація освіти / В. Ю. Биков // Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; головний редактор академік НАН і АПН України, Президент АПН України В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 360-362. 59. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : монографія / В. Ю. Биков. – К. : Атіка, 2009. – 684 с. 60. Биков В. Ю. Проблеми та перспективи інформатизації системи освіти в Україні / В. Ю. Биков // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. – Випуск 13 (20) : збірник наукових праць / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова ; [редкол. В. П. Андрущенко [та ін.]]. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012. – С. 3-18. 61. Бібік Н. М. Проблема профільного навчання в педагогічній теорії і практиці / Н. Бібік // Директор школи, ліцею, гімназії : науково- практичний журнал для керівників закладів освіти. – 2005. – № 5/6. –С. 20- 26. 62. Блауберг И. В. Проблема целостности и системный подход / И. В. Блауберг. – М. : Эдиториал УРСС, 1997. – 448 с. 63. Бобровская Л. Н. Учебная компьютерная презентация в обучении информатики как средство реализации методической системы учителя : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (информатика) / Бобровская Людмила Николаевна ; Государственное образовательное учреждение профессионального образования «Волгоградский государственный педагогический университет». – Волгоград, 2008. – 26 с. 64. Болтянский В. Г. Беседы о математике / В. Г. Болтянский, А. П. Савин. – М. : ФИМА : МЦНМО, 2002. – Кн. 1 : Дискретные объекты. – 2002. – 367, [1] с. 65. Бондар В. І. Процес навчання / В. І. Бондар // Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; головний редактор академік НАН і АПН України, Президент АПН України В. Г. Кремень. –К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 745. 66. Бондар С. П. Технологія навчання / С. П. Бондар // Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; головний редактор академік НАН і АПН України, Президент АПН України В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 906-907. 67. Бондарчук Е. И. Основы психологии и педагогики : курс лекций / Е. И. Бондарчук, Л. И. Бондарчук. – 3-е изд., стереотип. – К. : МАУП, 2002. – 168 с. 68. Брунер Дж. Культура образования = The Culture of Education / Брунер Джером ; [пер. Л. В. Трубицыной, А. В. Соловьева]. – М. : Просвещение, 2006. – 213 с. – (Образование: мировой бестселлер). 69. Брушлинский А. В. Психология мышления и проблемное обучение / А. В. Брушлинский. – М. : Знание, 1983. – 96 с. 70. Брыкова О. В. Рекомендации по оформлению и представлению презентации / Брыкова О. В., Смирнова З. Ю., Ээльмаа Ю. В. ; Государственное образовательное учреждение дополнительного образовательного учреждения центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества и информационных технологий». – СПб., 2008. – 36 с. 71. Бугайов О. І. Концепція фізичної освіти у 12-річній загальноосвітній школі. Проект / І. О. Бугайов // Фізика та астрономія в школі. – 2001. - № 6. – С. 6-13. 72. Булимова И. Н. Гуманистический подход к формированию исследовательской компетентности учащихся общеобразовательной школы / И. Н. Булимова // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. – 2012. – № 22 (257), Ч. VІІ. – С. 5-11. 73. Буринська Н. М. Методика викладання хімії (Теоретичні основи) : навчальний посібник / Н. М. Буринська. – К. : Вища школа, 1987. – 255 с. 74. Буринська Н. М. Учителеві – про профільне навчання у старшій школі / Ніна Буринська // Біологія і хімія в школі. – 2010. – № 4. – С. 10-11. 75. Буринська Н. М. Хімія як навчальний предмет / Н. М. Буринська // Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; головний редактор академік НАН і АПН України, Президент АПН України В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 977. 76. Бурчак Л. В. Формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя хімії в системі вищої освіти : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти / Бурчак Ліана Володимирівна ; Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка. – Полтава, 2011. – 20 с. 77. Васильева И. В. Проектная и исследовательская деятельность учащихся как средство реализации компетентностного подхода при обучении физике в основной школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания / Васильева Ирина Васильевна ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2008. – 24 с. 78. Величко Л. [П]. Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення хімії у 2010/2011 навчальному році / Людмила Величко, Світлана Фіцайло // Біологія і хімія в школі. – 2010. – № 5. – С. 7-10. 79. Величко Л. П. Про доопрацювання державного освітнього стандарту з хімії / Людмила Величко // Біологія і хімія в школі. – 2010. – № 6. – С. 39- 41. 80. Вербицький В. В. Дослідницька компетентність старшокласників як засіб формування особистості / В. В. Вербицький // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал : матеріали звіт. наук.-практ. конф. Ін- ту проблем виховання НАПН України за 2011 рік / [За ред. О. В. Сухомлинської, І. Д. Беха, Г. П. Пустовіта, О. В. Мельника ; літ. ред. І. П. Білоцерківець]. – Івано-Франківськ : Типовіт, 2012. – Вип. 2. – С. 43- 47. 81. Верховский В. Н. Методика преподавания химии в средней школе : пособие к стабильному учебнику (для препод.) : утв. Наркомпросом РСФСР / Проф. В. Н. Верховский, Я. Л. Гольдфарб, Л. М. Сморгонский. – 2-е изд., перераб. – Москва ; Ленинград : Учпедгиз, 1936. – 372 с. 82. Верховский В. Н. Техника химического эксперимента : пособие для учителя : в 2 томах / В. Н. Верховский, А. Д. Смирнов. – 7-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1973. – Т. I. – 368 с. – (Метод. б-ка школы). 83. Верховский В. Н. Химический анализ : учебник для 10 класса средн. школы : утв. Наркомпросом РСФСР / Проф. В. Н. Верховский, Л. М. Сморгонский, В. В. Терновский. – Москва ; Ленинград : Гос. учеб.- пед. изд-во ; Печатный двор, 1935. – 86, [2] с. 84. Використання вікі технологій в освіті [Електронний ресурс] / [Наталія Плавко, Женя Біловол] // ВікіОсвіта. – [17 березня 2014]. – Режим доступу : http://goo.gl/7JFbJJ. 85. Власенко К. В. Теоретичні й методичні аспекти навчання вищої математики з використанням інформаційних технологій в інженерній машинобудівній школі : монографія / К. Власенко ; науковий редактор д. пед. н., проф. О. І. Скафа. – Донецьк : Ноулідж, 2011. – 410 с. 86. Внеклассная работа по химии : [сб. ст. / сост. М. Г. Гольдфельд]. – М. : Просвещение, 1976. – 191 с. 87. Воронкін О. С. Основи використання інформаційно-комп’ютерних технологій в сучасній вищій школі : навч. посіб. з дисципліни «Комп’ютерні технології в науці й освіті» / Олексій Сергійович Воронкін ; Луган. держ. ін-т культури і мистецтв. – Луганськ : Вид-во ЛДІКМ, 2011. – 156 с. 88. Воскресенский П. И. Основы химического анализа : учеб. пособие по факультативному курсу для учащихся IX-X кл. / П. И. Воскресенский, Алекс. М. Неймарк. – 2-е изд., испр. – М. : Просвещение, 1972. – 192 с. 89. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Лев Выготский ; под ред. В. В. Давыдова. – М. : АСТ : Астрель : Хранитель, 2008. – 671, [1] с. 90. Гальперин П. Я. Введение в психологию : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитар. специальностям / П. Я. Гальперин. – М. : Университет ; Ростов-на-Дону : Феникс, 1999. – 332 с. 91. Гальперин П. Я. Лекции по психологии : учебное пособие для студентов вузов / П. Я. Гальперин ; [научная редакция и вступление проф. А. И. Подольский]. – М. : Университет ; Высшая школа, 2002. – 400 с. 92. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П. Я. Гальперин. – М. : Изд-во МГУ, 1985. – 45 с. 93. Гармашов М. Ю. Формирование исследовательской компетентности учащихся средней школы при обучении физике на основе видеокомпьютерного эксперимента : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания / Гармашов Михаил Юрьевич ; Волгоградский государственный социально-педагогический университет. – Волгоград, 2013. – 24 с. 94. Генкал С. Е. Формування предметної компетентності в учнів профільних класів на уроках біології / С. Е. Генкал // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – [Суми], 2013. – № 4 (30). – С. 127-135. 95. Гиря О. О. Актуальні проблеми профільної хімічної освіти / О. О. Гиря // Педагогічні науки. Профільна освіта : збірник наукових праць. – Ч. 1. – Суми : Видавництво СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2009. – С. 23-31. 96. Гиря О. О. Методика вивчення хімічних елементів та їх сполук у класах хіміко-біологічного профілю загальноосвітніх шкіл : автореф. дис канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання хімії / Гиря Олексій Олексійович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2006. – 20 с. 97. Глушков В. М. Основы безбумажной информатики / В. М. Глушков. – 2-е изд., испр. – М. : Наука, 1987. – 552 с. 98. Голёнова И. А. Возможности использования СДО «Moodle» в учебном процессе [Электронный ресурс] / Голёнова И. А., Жукова С. Ю. // Третя міжнародна науково-практична конференція «MoodleMoot Ukraine 2015. Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle» (Київ, КНУБА, 21-22 травня 2015 р.) : матеріали конференції / Міністерство освіти і науки України, Київський національний університет будівництва і архітектури, Національна академія педагогічних наук України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К., 2015.– Режим доступа : http://2015.moodlemoot.in.ua/course/view.php?id=77. 99. Головань М. С. Модель формування дослідницької компетентності майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки / М. С. Головань // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – № 5 (23). – С. 196-205. 100. Головнер В. Н. Химический эксперимент прикладного характера как метод достижения полноты знаний по органической химии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Головнер Владимир Нодарович ; Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образована города Москвы «Московский институт открытого образования». – Москва, 2015. – 29 с. 101. Голомб О. М. Хімічна освіта: особливості викладання в умовах профілізації школи [Електронний ресурс] / Голомб О. М. // Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти. – [2010]. – Режим доступу : http://www.zakinppo.org.ua/2010-06-02-07-15-08/2010-06-02-11-21-31/127- 2010-03-17-12-33-45. 102. Голуб А. М. Загальна та неорганічна хімія : [учбовий посібник для студентів хімічних факультетів університетів] / А. М. Голуб. – К. : Видавництво Київського університету, 1968. – Ч. 1 – 440, [2] с. 103. Гончаренко С. У. Дослідження наукове / С. У. Гончаренко // Енциклопедія освіти / Головний редактор В. Г. Кремень ; Академія педагогічних наук України. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 234-236. 104. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко ; [ред. С. Головко ; Міжнар. Фонд «Відродження»]. – К. : Либідь, 1997. – 374 c. 105. Гончаренко С. У. Експеримент психолого-педагогічний / С. У. Гончаренко // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; головний ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2004. – С. 253-255. 106. Горбунова О. Е. Реализация дидактического принципа доступности в процессе обучения химии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Горбунова Ольга Евгеньевна ; Московский государственный областной университет. – Москва, 2012. – 26 с. 107. Грабовий А. К. Навчальний хімічний експеримент у класах профільного навчання / А. К. Грабовий // Педагогічні науки. Профільна освіта : збірник наукових праць. – Ч. 1. – Суми: Видавництво СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2009. – С. 31-39. 108. Грамбовська Л. В. Особистісно орієнтоване навчання геометрії в основній школі : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (математика) / Грамбовська Лариса Володимирівна ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2008. – 20 с. 109. Грушевицкая Т. Г. Концепции современного естествознания : [учеб. пособие для студентов вузов обучающихся по гуманитар. специальностям] / Т. Г. Грушевицкая, А. П. Садохин. – М. : ЮНИТИ-Дана, 2003. – 669, [1] с. 110. Грушко И. М. Основы научных исследований : [учебное пособие для студентов технических вузов] / И. М. Грушко, В. М. Сиденко. – 3-е изд., переработанное и дополненное. – Харьков : Выща школа : Издательство при Харьковском государственном университете, 1983. – 223, [1] с. 111. Гудилина С. И. Наглядность в медиаобразовательных технологиях : Интернет-семинар [Электронный ресурс] / Ведущая : Светлана Ивановна Гудилина // Проект «ВИРТУАЛЬНАЯ МУЗА» / Автор идеи и руководитель проекта С. И. Гудилина. – 2006. – Режим доступа : http://www.art.ioso.ru/vmuza/naglyadnost/naglyadnost.htm 112. Гуревич Р. С. Інформаційно-телекомунікаційні технології в освіті (ІТКТ) / Р. С. Гуревич // Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; головний редактор академік НАН і АПН України, Президент АПН України В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 364-365. 113. Гусарук Н. І. Інформаційні технології в навчанні хімії / Надія Гусарук // Біологія і хімія в школі. – 2010. – №5. – С. 13-15. 114. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / В. В. Давыдов. – М. : Академия, 2004. – 282, [1] с. 115. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов ; Рос. акад. образования, Психол. ин-т, Междунар. ассоц. «Развивающее обучение». – М. : ИНТОР, 1996. – 541, [1] с. 116. Дашевский В. Г. Конформационный анализ органических молекул / В. Г. Дашевский. – М. : Химия, 1982. – 272 с. 117. Дементьева И. В. Формирование проектно-исследовательской компетенции учащихся старших классов : автореф. дис канд. пед. наук :– общая педагогика, история педагогики и образования / Дементьева Инга Валерьевна ; Челябинский государственный педагогический университет. – Челябинск, 2013. – 27 с. 118. Деркач Т. М. Інформаційні технології у викладанні хімічних дисциплін : [навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів] / Т. М. Деркач ; М-во освіти і науки України, Дніпропетр. нац. ун-т ім. О. Гончара. – Дніпропетровськ : Видавництво ДНУ, 2008. – 335, [1] с. 119. Деркач Т. М. Програмне забезпечення для проведення «віртуальних» лабораторних робіт з хімії / Т. М. Деркач, О. К. Рожко // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі : збірник наукових праць. – Випуск V. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2008. – С. 319-324. 120. Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики : [учеб. пособие по спецкурсу для пед. ин-тов / В. В. Краевский, И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин и др.] ; под ред. М. Н. Скаткина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1982. – 319 с. 121. Дистанційне навчання: психологічні засади : монографія / [М. Л. Смульсон, Ю. І. Машбиць, М. І. Жалдак та ін.] ; за ред. М. Л. Смульсон. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2012. – 240 с. 122. Довгялло А. М. Адаптации задача / А. М. Довгялло // Компьютерная технология обучения : словарь-справочник / под редакцией чл.-кор. АТН Гриценко В. И., д-ра техн. наук проф. Довгялло А. М., д-ра техн. наук проф. Савельева А. Я. – К. : Наукова думка, 1992. – [Кн. 1] : А-М. – 1992. – С. 68-69. 123. Докучаєва В. В. Проектування інноваційних педагогічних систем у сучасному освітньому просторі : монографія / Вікторія Вікторівна Докучаєва. – Луганськ : Альма-матер, 2005. – 303 с. 124. Дорофеев М. В. Информатизация школьного курса химии / М. Дорофеев // Первое сентября. Химия. – 2002. – № 37. – С. 2-3. 125. Драган О. А. Розвиток дослідницької компетентності старшокласників в умовах академічного ботанічного саду / О. А. Драган // Наука, Молодь, Екологія–2012 (Актуальні проблеми екологічної освіти та виховання: теорія, практика, перспективи) : збірник матеріалів науково-практичної конференції. – Житомир : Поліграфія 3×15, 2012. – С. 119-125. 126. Дризовская Т. М. Опыт постановки факультативного курса химического анализа в школе : [монография] / Т. М. Дризовская ; Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т методов обучения. – М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1960. – 256 с. – (Политехническое обучение в школе). 127. Дуванова Т. В. Основы химических методов исследования вещества : Программа факультативного курса по химии [Электронный ресурс] / Т. В. Дуванова. – [2013]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/sites/default/files/2013/2/fakultativnyy_kurs_duvanovoy_t.v.d oc. 128. Дударева В. И. Учебно-исследовательская работа студента : учебное пособие / В. И. Дударева, Т. А. Панюкова. – Челябинск : Издательство ЮУрГУ, 2004. – 76 с 129. Дьякович С. В. Методика факультативных занятий по химии : пособие для учителя / С. В. Дьякович. – М. : Просвещение, 1985. – 175 с. 130. Ерошкина И. В. Структура исследовательской деятельности учащихся основной школы в современном развивающем образовании / Ерошкина Ирина Владиславна // Педагогическое образование в России : научное издание. – 2012. – № 3. – С. 128-133. 131. Євтєєв В. М. Нотатки про комп’ютерне тестування / В. М. Євтєєв // Теорія та методика електронного навчання : збірник наукових праць. – Випуск ІІІ. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2012. – С. 88-96. 132. Жалдак М. І. Проблеми інформатизації навчального процесу в середніх і вищих навчальних закладах / М. І. Жалдак // Комп’ютер в школі та сім’ї. – 2013. – № 3. – С. 8-15. 133. Жук Ю. О. Дослідницька компетентність у межах комп’ютерно орієнтованої діяльності старшокласника / Жук Ю. О. // Анотовані результати науково-дослідної роботи Інституту педагогіки НАПН України за 2012 рік : наукове видання / Інститут педагогіки. – К., 2013. – С. 89-90. 134. Жук Ю. О. Засоби навчання / Ю. О. Жук // Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; головний редактор академік НАН і АПНУкраїни, Президент АПН України В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 313-314. 135. Занков Л. В. Дидактика и жизнь / Л. В. Занков. – М. : Просвещение, 1968. – 175 с. – (Акад. пед. наук. СССР. Ин-т теории и истории педагогики). 136. Зашивалова Е. Ю. Методика компьютерного обучения химии в основной школе : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения химии / Зашивалова Елена Юрьевна ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2000. – 167 с. 137. Зимина А. И. Методика эффективного использования цифровых лабораторий на уроках химии в общеобразовательной школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Зимина Алла Ивановна ; Московский институт открытого образования. – Москва, 2012. – 21 с. 138. Золотов Ю. Я. История и методология аналитической химии : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю. А. Золотов, В. И. Вершинин. – М. : Академия, 2007. – 464 с. 139. Ивахненко Э. Л. Учебная игра / Э. Л. Ивахненко, Е. Д. Маргулис, А. Е. Стрижак // Компьютерная технология обучения : словарь-справочник / под редакцией чл.-кор. АТН Гриценко В. И., д-ра техн. наук проф. Довгялло А. М., д-ра техн. наук проф. Савельева А. Я. – К. : Наукова думка, 1992. – [Кн. 1] : А-М. – 1992. – С. 548-553. 140. Ильина Т. А. Научно-технический прогресс и актуальные проблемы педагогики : (материалы лекций, прочит. в Политехн. музее на фак. программир. обучения) / Т. А. Ильина, д-р пед. наук ; Всесоюз. о-во «Знание». Политехн. музей и Межвед. науч. совет по проблеме «Программир. обучение». – М. : Знание, 1972. – 67 с. 141. Ишкова А. Э. Формирование адаптационных качеств выпускников профессионального лицея : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / Ишкова Алла Эдуардовна ; ГОУ ВПО «Кузбасская государственная педагогическая академия». – Новокузнецк, 2011. – 23 с. 142. Ільченко В. Р. Компетентнісна модель освітньої галузі як необхідна умова ефективної освіти / Ільченко Віра Романівна // Український педагогічний журнал. – 2015. – № 1. – С. 163-170. 143. Кадемія М. Ю. Організація навчального процесу у віртуальному університеті / М. Ю. Кадемія // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. – 2016. – Вип. 46. – С. 191-197. 144. Карбованець О. І. Компетентність як пріоритетний напрямок розвитку особистості в системі сучасної освіти / О. Карбованець, Н. Куруц, Н. Голуб, А. Майорош // Науковий вісник Ужгородського національного університету. – Серія Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – № 15. – С. 76-79. 145. Каяліна С. В. Розвиток пізнавальної самостійності учнів засобами комп’ютерної техніки на уроках хімії : автореф. дис. ... канд. пед. наук : – теорія та методика навчання хімії / Каяліна Світлана В’ячеславівна ; Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2004. – 21 с. 146. Киматов Р. С. Химический язык как предмет и средство формирования научного мировоззрения учащихся в обучении химии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Киматов Рустам Сафарович ; Таджикский государственный педагогический университет имени Садриддина Айни. – Душанбе, 2011. – 26 с. 147. Кирюшкин Д. М. Методика обучения химии : [учеб. пособие для пед. институтов] / Д. М. Кирюшкин, В. С. Полосин. – Москва : Просвещение, 1970. – 495 с. 148. Кіяновська Н. М. Теоретико-методичні засади використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні вищої математики студентів інженерних спеціальностей у Сполучених Штатах Америки: монографія / Н. М. Кіяновська, Н. В. Рашевська, С. О. Семеріков // Теорія та методика електронного навчання. – Кривий Ріг : Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2014. – Том V. – Випуск 1 (5) : спецвипуск «Монографія в журналі». – 316 с. 149. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе : (Анализ зарубеж. опыта) / М. В. Кларин. – М. : Знание, 1989. – 75, [2] с. – (Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология» ; №6). 150. Князян М. О. Навчально-дослідницька діяльність студентів як засіб актуалізації професійно значущих знань (на базі вивчення іноземних мов) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – теорія та історія педагогіки / Князян Маріанна Олексіївна ; Південноукраїнський державний педагогічний університет ім. К. Д. Ушинського. – Одеса, 1998. – 18 с. 151. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения : сборник научных трудов. Т. 2 / Я. А. Коменский ; ответ. ред. А. И. Пискунов ; ред. И. Кирашек [и др.] ; Акад. пед. наук СССР. – М. : Педагогика, 1982. – 576 с. 152. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения. Т. 1: Великая дидактика / Ян Амос Коменский ; под ред., с биогр. очерком [«Жизнь и пед. сочинения Яна Амоса Коменского», с. 7-52] и прим. А. А. Красновского; пер. с латин. проф. Д. Н. Королькова. – Москва : Учпедгиз, 1939. – 320 с.– (Педагогическая библиотека). 153. Комиссарова Е. Ю. Индивидуализация обучения / Е. Ю. Комиссарова, Е. Д. Маргулис, Л. Е. Михеева, В. Н. Сороко // Компьютерная технология обучения : словарь-справочник / под редакцией чл.-кор. АТН Гриценко В. И., д-ра техн. наук проф. Довгялло А. М., д-ра техн. наук проф. Савельева А. Я. – К. : Наукова думка, 1992. – [Кн. 1] : А-М. – 1992. – С. 214-217. 154. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : колективна монографія / Бібік Н. М., Ващенко Л. С., Локшина О. І., Овчарук О. В., Паращенко Л. І., Пометун О. І., Савченко О. Я., Трубачева С. Е. ; під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – 112 с. – (Бібліотека з освітньої політики). 155. Концепция учебного предмета «Химия» : приказ Министерства образования Республики Беларусь № 675 [Електронний ресурс] / [Министерство образования Республики Беларусь]. – 29.05.2009. – Режим доступу : http://adu.by/wp- content/uploads/2014/umodos/kup/Koncept_himia.doc. 156. Концепція профільного навчання : проект [Електронний ресурс] / [Міністерство освіти і науки України]. – [К]. – [10.06.2014 р.]. – 8 с. – – Режим доступу : http://old.mon.gov.ua/img/zstored/files/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%8 6%20%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%20%D0%BD%D0%B0%D 0%B2%D1%87.doc. 157. Концепція профільного навчання в старшій школі : рішення колегії Міносвіти і науки України 25.09.2003 № 10/12-2 [Електронний ресурс] / Колегія Міністерства освіти і науки України ; [Березовська Л. Д., Бібік Н. М., Бурда М. І., Денисенко Л. І. та ін.]. – [К.], 2003. – Режим доступу : http://www.uazakon.com/document/fpart86/idx86618.htm. 158. Корепанова Е. М. Изучение вопросов аналитической химии в рамках дополнительного химического образования / Е. М. Корепанова, В. П. Перевощикова, Л. В. Коробейникова // Вестник Удмуртского университета. Физика. Химия. – 2011. – Вып. 2. – С. 97-101. 159. Король О. М. Спеціалізація тестового контролю за критерієм значущості навчального матеріалу / О. М. Король, О. М. Алексєєв // Теорія та методика електронного навчання : збірник наукових праць. – Випуск ІІІ. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2012. – С. 124-131. 160. Корольський В. В. Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології навчання математики : навчальний посібник / В. В. Корольський, Т. Г. Крамаренко, С. О. Семеріков, С. В. Шокалюк ; науковий редактор академік АПН України, д. пед. н., проф. М. І. Жалдак. – Кривий Ріг : Книжкове видавництво Кирєєвського, 2009. – 316 с. 161. Коростіль Л. А. Хімічний експеримент як засіб формування вмінь до самоосвіти учнів / Коростіль Л. А., Чайченко Н. Н. // Теоретичні питання культури, освіти та виховання : зб. наук. праць / за заг. редакцією проф. Матвієнко О. В., укладач – доц. Кудіна В. В. – Випуск 43. – К. : Вид. центр КНЛУ, 2011. – С. 163-167. 162. Крива М. В. Формування творчої особистості учня в процесі дослідницької діяльності / Крива М. В. // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. – 2013. – Вип. 39 (3). – С. 188-194. 163. Кривенко Я. В. Формирование исследовательской компетентности старшеклассников в условиях профильной школы : дис канд. пед. наук : – общая педагогика, история педагогики и образования / Кривенко Яна Васильевна ; Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Тюменский областной государственный институт развития регионального образования». – Тюмень, 2006. – 190 с. 164. Кудинова Н. Ф. Формирование интереса учащихся к химии на основе реализации в преподавании принципа связи обучения с жизнью : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Кудинова Надежда Федоровна ; Московский государственный областной университет. – Москва, 2009. – 21 с. 165. Кузьмина Н. В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования : монография / Н. В. Кузьмина (Головко- Гаршина). – М. : Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2001. – 144 с. – (Труды Исследовательского центра / М-во образования Рос. Федерации. Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов). 166. Кунат Э. Н. Адаптивная обучающая программа / Э. Н. Кунат, Е. М. Синица // Компьютерная технология обучения : словарь-справочник / под редакцией чл.-кор. АТН Гриценко В. И., д-ра техн. наук проф. Довгялло А. М., д-ра техн. наук проф. Савельева А. Я. – К. : Наукова думка, 1992. – [Кн. 1] : А-М. – 1992. – С. 70. 167. Лапчик М. П. Методика обучения информатике : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» / М. П. Лапчик, М. И. Рагулина, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер ; под редакцией профессора М. П. Лапчика. – Санкт-Петербург [и др.] : Лань, 2016. – 389 с. – (Учебники для вузов. Специальная литература). 168. Лёвкин А. Н. Технология проектирования и применения компьютерных обучающих программ по химии для средней школы на основе имитационного моделирования : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Лёвкин Антон Николаевич ; Министерство образования Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2002. – 225 с. 169. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность : учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология», «Клин. психология» / А. Н. Леонтьев. – М. : Смысл, 2004. – 345, [1] с. – (Классическая учебная книга). 170. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения : в 2 т. / А. Н. Леонтьев ; Акад. педагогических наук СССР. – М. : Педагогика, 1983. – Т. 1. – 392 с. 171. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения : в 2 т. / А. Н. Леонтьев ; Акад. педагогических наук СССР. – М. : Педагогика, 1983. – Т. 2. – 320 с. 172. Лернер И. Я. Задачи и содержание общего и политехнического образования / И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин // Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики : [учеб. пособие по спецкурсу для пед. ин-тов / В. В. Краевский, И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин и др.] ; под ред. М. Н. Скаткина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1982. – С. 90-128. 173. Липова Л. А. Особливості навчальної діяльності в профільних класах / Л. А. Липова, Л. В. Морозова, І. О. Філоненко // Шлях освіти. – 2006. – № 1. – С. 35-41. 174. Липова Л. А. Спецкурс як компонент профільного навчання хімії / Людмила Липова, Світлана Лисиціна, Віктор Малишев // Біологія і хімія в школі. – 2008. – № 4. – С. 44-46. 175. Лихачев В. Н. Компьютерные модели в школьном курсе химии : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Лихачев Владимир Николаевич ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2003. – 15 с. 176. Лікарчук А. М. Основні аспекти сучасних педагогічних технологій / Алла Лікарчук // Біологія і хімія в школі. – 2008. – № 2. – С. 26-28. 177. Ліцман Ю. В. Узагальнення і систематизація знань з хімії учнями профільних класів під час практичних робіт / Ю. В. Ліцман // Педагогічні науки : зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С. Макаренка. – Суми, 2001. – С. 363-368. 178. Лобанов Ю. И. Адаптивность системы обучения / Ю. И. Лобанов // Компьютерная технология обучения : словарь-справочник / под редакцией чл.-кор. АТН Гриценко В. И., д-ра техн. наук проф. Довгялло А. М., д-ра техн. наук проф. Савельева А. Я. – К. : Наукова думка, 1992. – [Кн. 1] : А- М. – 1992. – С. 71. 179. Лозова В. І. Самостійна робота / В. І. Лозова // Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; головний редактор академік НАН і АПН України, Президент АПН України В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 803-804. 180. Лозовецька В. Т. Модель / В. Т. Лозовецька // Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; головний редактор академік НАН і АПН України, Президент АПН України В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 516. 181. Любчак Н. М. Теоретичні аспекти визначення сутності дослідницької компетентності майбутнього вчителя / Любчак Н. М. // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. – 2013. – Вип. 39 (4). – С. 33- 40. 182. Максименко С. Д. Психологічний супровід профільного навчання: теоретичні основи / С. Максименко // Директор школи, ліцею, гімназії : науково-практичний журнал для керівників закладів освіти. – 2005. – № 5/6. – С. 27-33. 183. Маркова О. М. Хмарні технології навчання: витоки [Електронний ресурс] / Маркова Оксана Миколаївна, Семеріков Сергій Олексійович, Стрюк Андрій Миколайович // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2015. – Том 46, № 2. – С. 29-44. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1234/916. 184. Махмутов М. И. Проблемное обучение : основные вопросы теории / М. И. Махмутов. – М. : Педагогика, 1975. – 364, [3] с. 185. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения / Е. И. Машбиц. – М. : Педагогика, 1988. – 191, [1] с. 186. Мельниченко В. М. Дистанційне навчання / Володимир Мельниченко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 5. – С. 49-52. 187. Менчинская Н. А. Проблемы учения и умственного развития школьника : избр. психол. тр. / Н. А. Менчинская ; [ред.-сост. и авт. вступ. ст., с. 7-30, И. С. Якиманская] ; АПН СССР. – М. : Педагогика, 1989. – 218, [1] с. 188. Меняйленко О. С. Теоретико-методологічні основи синтезу індивідуалізованих стратегій управління дидактичним процесом в автоматизованих навчальних системах : дис... д-ра техн. наук : 05.13.06 / Меняйленко Олександр Сергійович ; Луганський національний педагогічний ун-т ім. Тараса Шевченка. – Луганськ, 2007. – 404 с. 189. Мерзликін О. В. Формування дослідницьких компетентностей старшокласників з фізики засобами хмарних технологій : методичний посібник / О. В. Мерзликін // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. – Кривий Ріг : Видавн. відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2014. – Том XII. – Випуск 3 (34) : спецвипуск «Методичний посібник у журналі». – 93 с. 190. Методичні рекомендації до проведення лабораторних робіт з якісного аналізу для студентів спеціальності «Хімія з основами інформатики» / Укладачі Нечипуренко П. П., Шенаєва Т. О. – Кривий Ріг, 2007. – 32 с. 191. Мещерякова Л. М. Использование метода теоретического моделирования для повышения осознанности знаний по химии : автореф. дис канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Мещерякова Людмила Михайловна ; Московский институт открытого образования. – Москва, 2008. – 19 с. 192. Миндеева Е. О. Организация учебно-исследовательской деятельности по географии учащихся профильной школы : автореф. дис канд. пед. наук – теория и методика обучения и воспитания (география, уровень общего образования) / Миндеева Екатерина Олеговна; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. – Санкт- Петербург, 2010. – 18 с. 193. Мізюк В. А. Комп’ютерна система тестування для підсумкового контролю знань студентів / В. А. Мізюк, О. В. Коваленко // Теорія та методика електронного навчання: збірник наукових праць. – Випуск ІІІ. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2012. – С. 190-195. 194. Модельний закон про інформатизацію, інформацію та захист інформації : Модель, Міжнародний документ, Закон, Постанова № 26-7 [Електронний ресурс] / Міжпарламентська Асамблея держав-учасниць СНД. – 18.11.2005. – Режим доступу : http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/997_d09. 195. Модло Є. О. Використання технології доповненої реальності у мобільно орієнтованому середовищі навчання ВНЗ / Є. О. Модло, Ю. В. Єчкало, С. О. Семеріков, В. В. Ткачук // Наукові записки. – Випуск 11. – Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина 1. – Кропивницький : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2017. – С. 93-100. 196. Монахов В. М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса / В. М. Монахов; Волгогр. гос. пед. ун-т. – Волгоград : Перемена, 1995. – 152 с. 197. Морзе Н. В. Розвиток інтелектуальної активності учнів на основі задачного підходу під час навчання інформатики / Н. В. Морзе, В. П. Вембер, О. Г. Кузьмінська // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2008. – № 4. – С. 10-14. 198. Мороз О. Я. Модель / О. Мороз // Філософський енциклопедичний словник / Національна академія наук України, Інститут філософії ім. Г. С. Сковороди ; [Редакційна колегія: В. І. Шинкарук (голова редколегії) та ін.]. – К. : Абрис, 2002. – С. 391. 199. Москаленко О. С. Основи хімічного аналізу :посібник для факультативних занять у ІХ і Х кл. / О. С. Москаленко. – К. : Рад. школа, 1970. – 271 с. 200. Мухаметов Г. В. Microsoft Office учителю химии / Г. В. Мухаметов // Химия в школе. – 2003. – № 4. – С. 32-41. 201. Навчальні програми курсів за вибором та факультативів з хімії: варіативна складова Типових навчальних планів. 8-11 класи / Упор.: Г. Дубковецька, Ю. Каліночкіна. – Тернопіль : Мандрівець, 2010. – 100 с. 202. Навчальні програми курсів за вибором та факультативів з хімії: варіативна складова Типових навчальних планів. 5-12 класи / Упор. : О. А. Дубовик, С. С. Фіцайло. – Тернопіль : Мандрівець, 2010. – 272 с. 203. Нентвиг Й. Химический тренажер : программированное пособие для средней школы : в 2-х частях / Й. Нентвиг, М. Кройдер, К. Моргенштерн ; ред. В. М. Потапов ; пер. Е. Л. Розенберг. – М. : Мир, 1986. – Ч. 1. – 471 с. ; – Ч. 2. – 536 с. 204. Нестерова Е. А. Методика формирования исследовательской компетентности учащихся 8 класса средствами школьного геоэкологического краеведения : дис. канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (география, уровень общего образования) / Нестерова Елена Анатольевна ; ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет». – Нижний Новгород, 2011. – 160 с. 205. Нефедова Т. В. Развитие исследовательских умений учащихся с задержкой психического развития на уроках химии : автореф. дис канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Нефедова Татьяна Владимировна ; ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет». – Москва, 2012. – 23 с. 206. Нечипуренко П. П. MarvinJS як засіб підтримки навчально-дослідницької діяльності учнів з хімії / Нечипуренко П. П. // Четверта міжнародна науково-практична конференція «MoodleMoot Ukraine 2016. Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle» (Київ, КНУБА, 19-20 травня 2016 р.) : тези доповідей / Міністерство освіти і науки України, Київський національний університет будівництва і архітектури, Національна академія педагогічних наук України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К., 2016. – С. 28. 207. Нечипуренко П. П. Вивчення кислотно-основних індикаторів з використанням комп’ютера / Павло Нечипуренко // Біологія і хімія в школі. – 2011. – № 6. – С. 21-24. 208. Нечипуренко П. П. Вивчення основ хімічного аналізу засобами комп’ютерних технологій та його місце в екологічній освіті школярів / Нечипуренко П. П. // Проблеми екології та екологічної освіти : матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. – С. 270-275. 209. Нечипуренко П. П. Визначення сполук Феруму в ході учнівського ужиткового експерименту / П. П. Нечипуренко, Н. П. Чміль // Вісник Міжнародного дослідного центру: «Людина: мова, культура, пізнання» / Київський національний університет культури і мистецтв, Інститут журналістики і міжнародних відносин, Міжнародний дослідний центр «Людина: мова, культура, пізнання». – Кривий Ріг, 2014. – Том 37 (3). – С. 74-81. 210. Нечипуренко П. П. Віртуальні хімічні лабораторії в процесі навчання хімії: сучасний стан та перспективи / П. П. Нечипуренко // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія № 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. – Випуск 33 : збірник наукових праць / за ред. проф. В. П. Покася, В. С. Толмачової. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – С. 95-102. 211. Нечипуренко П. П. Віртуальні хімічні лабораторії в процесі навчання хімії / П. Нечипуренко // Інформаційні технології в професійній діяльності : матеріали VI Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Рівне : РВВ РДГУ, 2012. – С. 44-46. 212. Нечипуренко П. П. Деякі аспекти дослідження складу води з відстійника шахтних вод у балці Свістунова при вивченні курсу аналітичної хімії / Нечипуренко П. П., Шугайло Г. В., Степанова Л. О., Дрозд Є. В., Трохимчук А. М. // Вісник міжнародного дослідного центру «Людина: мова, культура, пізнання» : щокварт. наук. журнал : [гол. ред. О. М. Холод]. – 2011. – Том 28 (1).– С. 113-119. 213. Нечипуренко П. П. Деякі аспекти імітації реальних хімічних процесів та систем у віртуальних хімічних лабораторіях / П. П. Нечипуренко // Теорія та методика електронного навчання : збірник наукових праць. – Випуск ІІІ. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2012. – С. 238-245. 214. Нечипуренко П. П. Засоби Moodle для підтримки навчально-дослідницької діяльності у профільному навчанні фізики та хімії / Нечипуренко П. П., Мерзликін О. В. // Третя міжнародна науково-практична конференція «MoodleMoot Ukraine 2015. Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle» (Київ, КНУБА, 21-22 травня 2015 р.) : тези доповідей / Міністерство освіти і науки України, Київський національний університет будівництва і архітектури, Національна академія педагогічних наук України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К., 2015. – С. 56. 215. Нечипуренко П. П. Інтеграція віртуальної хімічної лабораторії Virtual Lab із системою Moodle / Нечипуренко П. П., Семеріков С. О. // Третя міжнародна науково-практична конференція «MoodleMoot Ukraine 2015. Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle» (Київ, КНУБА, 21-22 травня 2015 р.) : тези доповідей / Міністерство освіти і науки України, Київський національний університет будівництва і архітектури, Національна академія педагогічних наук України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К., 2015. – С. 43. 216. Нечипуренко П. П. Інформаційно-комунікаційні засоби формування дослідницьких компетентностей учнів у профільному навчанні хімії [Електронний ресурс] / Нечипуренко Павло Павлович, Семеріков Сергій Олексійович, Селіванова Тетяна Валеріївна, Шенаєва Тетяна Олексіївна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2016. – № 6 (56). – С. 10-29. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1522/1117 217. Нечипуренко П. П. Навчально-дослідницька діяльність учнів з хімії у профільній школі як засіб формування дослідницьких компетентностей / П. П. Нечипуренко // Новітні комп’ютерні технології. – Кривий Ріг : Видавничий центр ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2016. – Том XIV. – С. 135-136. 218. Нечипуренко П. П. Об’ємний метод хімічного аналізу : методичний посібник / П. П. Нечипуренко, Т. О. Шенаєва // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі. – Кривий Ріг : Видавничий відділ ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2014. – Том IX. – Випуск 1 (9) : спецвипуск «Методичний посібник у журналі». – 87 с. 219. Нечипуренко П. П. Про використання комп’ютерної програми Chemlab / Павло Нечипуренко // Біологія і хімія в школі. – 2007. – № 2. – С. 44-47. 220. Нечипуренко П. П. Розвиток дослідницьких компетентностей учнів у профільному навчанні хімії / Нечипуренко П. П. // Розвиток дослідницької компетентності молодих науковців у контексті гармонізації систем підготовки Ph. D. в ЄС : матеріали ІІ Всеукраїнського науково- практичного семінару, Київ, 30 січня 2016 р. / за заг. ред. В. О. Радкевич, Л. М. Петренко ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут професійно-технічної освіти. – К., 2016. – С. 63-66. 221. Нечипуренко П. П. Система Moodle як засіб формування дослідницьких компетентностей учнів у профільному навчанні хімії / Нечипуренко П. П. // Третя міжнародна науково-практична конференція «MoodleMoot Ukraine 2015. Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle» (Київ, КНУБА, 21-22 травня 2015 р.) : тези доповідей / Міністерство освіти і науки України, Київський національний університет будівництва і архітектури, Національна академія педагогічних наук України, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. – К., 2015. – С. 23. 222. Нечипуренко П. П. Система дослідницьких компетентностей учнів старшої школи у профільному навчанні хімії / Нечипуренко П. П. // Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. – 2016. – № 7. – С. 83-90. 223. Нечипуренко П. П. Створення тесту для оцінювання рівня підготовки студентів з кількісного хімічного аналізу засобами системи програм MyTest / П. П. Нечипуренко // Теорія та методика електронного навчання : збірник наукових праць. Випуск IV. – Кривий Ріг : Видавничий відділ КМІ, 2013. – С. 206-215. 224. Нечитайлова Е. В. Модель химического образования в профильной школе / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. – 2009. – № 5. – С. 30-33. 225. Новиков А. М. Методология научного исследования : учебно- методическое пособие / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – Москва : URSS : Либроком, 2010. – 281 с. 226. Новикова А. В. Методика внеурочной работы по химии в лицеях медицинского профиля : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Новикова Анастасия Владимировна ; ГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена». – Санкт-Петербург, 2007. – 177 с. 227. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования : Приказ от 17 декабря 2010 г. № 1897 [Электронный ресурс] / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М., 2010. – Режим доступа : http://goo.gl/dWJNDK. 228. Общая методика обучения химии: Содержание и методы обучения химии :пособие для учителей / [Цветков Л. А., Иванова Р. Г., Полосин В. С. и др.]; под ред. чл.-кор. АПН СССР Л. А. Цветкова. – М. : Просвещение, 1981. – 224 с. 229. Огородников И. Т. Педагогика : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / И. Т. Огородников. – М. : Просвещение, 1968. – 374 с. 230. Окольников Ф. Б. Интеграция экспериментальных химических умений учащихся (на примере химии и биологии) : автореф. дис канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Окольников Фёдор Борисович ; Московский педагогический государственный университет. – Москва, 2008. – 18 с. 231. Оконь В. Введение в общую дидактику / В. Оконь ; [предисл. Т. А. Хмель]. – М. : Высш. шк., 1990. – 381, [1] с. 232. Орлова И. С. Лаборант химического анализа : Элективный курс по химии [Электронный ресурс] / Орлова Ирина Степановна. – [2010]. – Режим доступа : http://festival.1september.ru/articles/565028/. 233. Островерхова Н. М. Аналіз уроку: концепції, методики, технології : [моногр.] / Н. М. Островерхова. – К. : ІНКОС, 2003. – 352 с. 234. Пак М. С. Дидактика химии : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М. С. Пак. – М. : Владос, 2004. – 315 с. 235. Пак М. С. Теория и методика обучения химии : учебник для вузов / Мария С. Пак ; Российский гос. педагогический ун-т А. И. Герцена. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. – 305 с. 236. Пак М. С. Тестирование в управлении качеством химического образования : [монография] / М. С. Пак, М. К. Толетова. – СПб. : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. – 113 с. 237. Панченко Л. Ф. Віртуальні лабораторії для майбутніх хіміків / Л. Ф. Панченко // Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте, производстве и образовании ‘2008 : сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Т. 17. Педагогика, психология и социология. – Одесса : Черноморье, 2008. – С. 17-18. 238. Парменов К. Я. Химический эксперимент в средней школе / К. Я. Парменов. – М. : Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1959. – 260 с. 239. Патаракин Е. Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю / Е. Д. Патаракин. – 2-е изд., испр. – М. : Интуит.ру, 2007. – 64 с. – (Учебно- методическое пособие). 240. Педагогика : учеб. пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / В. И. Журавлев и др. ; под ред. засл. деят. науки РФ, д-ра пед. наук, проф. П. И. Пидкасистого. – 3. изд., доп. и перераб. – М. : Пед. общество России, 1998. – 638, [2] с. 241. Педагогика : учебное пособие для студ. пед. ин-тов / ред. Ю. К. Бабанский. – 2-е изд., доп. и перераб. – М. : Просвещение, 1988. – 479 с. 242. Петрушин В. А. Экспертная обучающая система / В. А. Петрушин // Компьютерная технология обучения : словарь-справочник / под редакцией чл.-кор. АТН Гриценко В. И., д-ра техн. наук проф. Довгялло А. М., д-ра техн. наук проф. Савельева А. Я. – К. : Наукова думка, 1992. – [Кн. 1] : А- М. – 1992. – С. 602-605. 243. Пиаже Ж. Эволюция интеллекта в подростковом и юношеском возрасте / Пиаже Ж. // Психологическая наука и образование. – 1997. – № 4. – С. 56- 64. 244. Пильникова Н. Н. Разработка и методика реализации системы элективных курсов по химии в средней школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия, уровень общего образования) / Пильникова Наталья Николаевна ; ФГБОУ ВПO «Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена». – Санкт-Петербург, 2015. – 22 с. 245. Підгорна Т. В. Інформаційно-комунікаційні технології в хімічних дослідженнях : посібник для вчителів / Підгорна Т. В. – Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. – 233 с. 246. Підгорна Т. В. Формування практичних умінь учнів щодо пошуку хімічних відомостей у мережі Інтернет / Т. В. Підгорна / Комп’ютер в школі та сім’ї. – 2016. – № 7 (135). – С. 25-27. 247. Подласый И. П. Педагогика: Новый курс : учеб. для студ. пед. вузов : в 2 кн. / И. П. Подласый. – М. : ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения. – 576 с. 248. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 050706 (031000) – Педагогика и психология ; 050701 (033400) – Педагогика / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. – 3-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 364, [1] с. – (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). 249. Половинкина Т. В. Основы химических методов исследования вещества : Программа факультативного курса по химии [Электронный ресурс] / Половинкина Татьяна Викторовна. – [2012]. – Режим доступа : http://pedsovet.su/load/169-1-0-25404. 250. Полосин В. С. Школьный эксперимент по неорганической химии / В. С. Полосин. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1970. – 336 с. 251. Пометун О. І. Практика реалізації компетентнісного підходу в суспільствознавчих дисциплінах / О. І. Пометун, Г. О. Фрейман // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : колективна монографія / Бібік Н. М., Ващенко Л. С., Локшина О. І., Овчарук О. В., Паращенко Л. І., Пометун О. І., Савченко О. Я., Трубачева С. Е. ; під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – (Бібліотека з освітньої політики). – С. 104-108. 252. Пометун О. І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентісного підходу в досвіді зарубіжних країн / Пометун О. І. // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : колективна монографія / Бібік Н. М., Ващенко Л. С., Локшина О. І., Овчарук О. В., Паращенко Л. І., Пометун О. І., Савченко О. Я., Трубачева С. Е. ; під заг. ред. О. В. Овчарук ; Міністерство освіти і науки України. – К. : К.І.С., 2004. – (Бібліотека з освітньої політики). – С. 15-24. 253. Похлебаев С. М. Методологические и содержательные основы преемственности физики, химии, биологии при формировании фундаментальных естественно-научных понятий : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Похлебаев Сергей Михайлович ; ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет». – Челябинск, 2007. – 49 с. 254. Про внесення змін та визнання такими, що втратили чинність, деяких постанов Кабінету Міністрів : Постанова, Перелік № 533 [Електронний ресурс] / Кабінет Міністрів України. – Київ. – 08.07.2015. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/533-2015-%D0%BF. 255. Про загальну середню освіту : Закон України № 651-XIV [Електронний ресурс] / Верховна Рада України. – 13.05.1999 р. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/651-14/page. 256. Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти : Постанова № 1392 [Електронний ресурс] / Кабінет Міністрів України. – 23 листопада 2011 р. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-п#n9. 257. Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти : Постанова № 462, Стандарт, План [Електронний ресурс] / Кабінет Міністрів України. – 20.04.2011. – Режим доступу: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/462-2011-п. 258. Про затвердження Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року : Постанова № 561, Програма, Паспорт [Електронний ресурс] / Кабінет Міністрів України. – 13 квітня 2011 р. – Режим доступу : http://zakon1.rada.gov.ua/laws/show/561-2011-п. 259. Про затвердження Змін до Положення про дистанційне навчання : Наказ № 761 [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки України. – К. – 14 липня 2015 р. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/z0923-15. 260. Про затвердження Концепції профільного навчання у старшій школі : Наказ № 1456 [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки України. – К. – 21 жовтня 2013 р. – 14 с. – Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/files/normative/2013-11-08/1681/1456.doc. 261. Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі : Наказ від 11.09.2009 р. № 854 / Міністерство освіти і науки України // Методичні діалоги. – 2009. – № 10. – С. 2-6. 262. Про затвердження Положення про дистанційне навчання : Наказ № 466, Положення [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки України. – К. – 25.04.2013. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/z0703-13. 263. Про Національну доктрину розвитку освіти : Указ № 347/2002, Доктрина [Електронний ресурс] / Президент України. – 17.04.2002. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/347/2002. 264. Про Національну програму інформатизації : Закон України № 74/98-ВР [Електронний ресурс] / Верховна Рада України. – 04.02.1998. – Режим доступу : http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/74/98-%D0%B2%D1%80. 265. Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року : Указ № 344/2013, Стратегія [Електронний ресурс] / Президент України. – 25.06.2013. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/344/2013. 266. Про освіту : Закон України № 1060-XII [Електронний ресурс] / Верховна Рада УРСР. – К., 23.05.1991. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1060-12. 267. Проект положення про електронні освітні ресурси [Електронний ресурс] / Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України ; Биков В. Ю., Шишкіна М. П., Лаврентьєва Г. П., Дем’яненко В. М., Лапінський В. В., Запорожченко Ю. Г., Пірко М. В. – 2013. – Режим доступу : http://lib.iitta.gov.ua/1041/1/Polozennja-IITZN.pdf. 268. Пустовит С. О. Методика формирования экспериментальных умений школьников по химии на основе проблемного обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Пустовит Светлана Олеговна ; ГОУ ВПО «Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского». – Москва, 2011. – 23 с. 269. Пустовіт Г. П. Дослідницька діяльність дітей та учнівської молоді / Г. П. Пустовіт // Енциклопедія освіти / Головний редактор В. Г. Кремень ; Академія педагогічних наук України. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 236- 237. 270. Разработка виртуальной химической лаборатории для школьного образования [Электронный ресурс] / М. Н. Морозов, А. И. Танаков, А. В. Герасимов и др. // Образовательные технологии и общество (Educational technology & Society). – Казань : Издательство Казанского государственного технологического университета, 2004. – № 7(3). – Режим доступа : http://ifets.ieee.org/russian/depository/v7_i3/html/2.html. 271. Раков С. А. Формування математичних компетентностей учителя математики на основі дослідницького підходу у навчанні з використанням інформаційних технологій : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики / Раков Сергій Анатолійович ; Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди. – Харків, 2005. – 526 с. 272. Рассказова Ж. В. Формирование исследовательской компетентности обучающихся 8-9 классов в условиях общеобразовательной организации : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Рассказова Жанна Владимировна ; Северо- Осетинский государственный университет им. К. Л. Хетагурова. – Владикавказ, 2014. – 22 с. 273. Раткевич Е. Ю. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения химии / Раткевич Елена Юрьевна ; Московский педагогический университет. – М., 1998. – 158 с. 274. Репета Л. М. Формирование информационно-исследовательской компетенции учащихся общеобразовательных учреждений : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Репета Лариса Михайловна ; Челябинский государственный педагогический университет. – Челябинск, 2013. – 25 с. 275. Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования: психолого- педагогический и технологический аспекты / И. В. Роберт. – М. : Бином. Лаб. знаний, 2014. – 398 с. – (Информатизация образования). 276. Роман С. В. Дослідницька діяльність в арсеналі технологій формування еколого-гуманістичних цінностей школярів у процесі хімічної освіти / Роман С. В. // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. – 2015. – III(24), Issue: 48. – С. 62-65. 277. Романова Н. В. Основи хімічного аналізу. 10-11 класи : навч. посібник / Н. В. Романова. – 2. вид., перероб. та доп. – К. : Перун ; Ірпінь : [б.в.], 1998. – 240 с. 278. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – М. [и др.] : Питер, 2012. – 705, [7] с. – (Мастера психологии). 279. Руденко В. Д. Інформаційне суспільство / В. Д. Руденко // Енциклопедія освіти / Академія педагогічних наук України ; головний редактор академік НАН і АПН України, Президент АПН України В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 363-364. 280. Сагакянц А. Б. Особенности организации исследовательской деятельности школьника в области естественных наук [Электронный ресурс] / Александр Борисович Сагакянц. – Режим доступа : http://nauka.sfedu.ru/danui/files/Article_Sagacianc-1.doc. 281. Садовский В. Н. Основания общей теории систем: Логико- методологический анализ / В. Н. Садовский. – М. : Наука, 1974. – 276 с. 282. Сахно Т. В. Internet – джерело хімічної інформації / Тамара Сахно, Григорій Джурка, Сергій Пустовіт // Біологія і хімія в школі. – 2002. – № 3. – С. 19. 283. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учеб. пособие [для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации] / Г. К. Селевко. – М. : Народное образование, 1998. – 256 с. – (Профессиональная педагогическая библиотека). 284. Селевко Г. К. Технологии развивающего образования / Г. К. Селевко. – М. : НИИ школьных технологий, 2005. – 185 с. 285. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. – Санкт-Петербург : Речь, 2003. – 350 с. 286. Ситаров В. А. Дидактика : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031000 – Педагогика и психология / В. А. Ситаров ; под ред. В. А. Сластенина. – 2-е изд., стер. – М. : Academia, 2004 (ГУП Сарат. полигр. комб.). – 364, [1] с. – (Высшее профессиональное образование). 287. Скарбич С. Н. Формирование исследовательских компетенций учащихся в процессе обучения решению планиметрических задач в условиях личностно-ориентированного подхода : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, уровень общего образования) / Скарбич Снежана Николаевна ; Омский государственный педагогический университет. – Омск, 2006. – 251 с. 288. Скаткин М. Н. Принципы обучения / М. Н. Скаткин // Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики : [учеб. пособие по спецкурсу для пед. ин-тов / В. В. Краевский, И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин и др.] ; под ред. М. Н. Скаткина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1982. – С. 48-89. 289. Скаткин М. Н. Проблемы современной дидактики / М. Н. Скаткин. – 2-е изд. – М. : Педагогика, 1984. – 95 с. – (Воспитание и обучение. Б-ка учителя). 290. Сластенин В. А. Педагогика : Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов ; под ред. В. А. Сластенина. – М. : Academia, 2002. – 566, [1] с. – (Высшее образование / Междунар. акад. наук пед. образования). 291. Слейбо У. Общая химия / У. Слейбо, Т. Персонс ; пер. с англ. Е. Л. Розенберга. – Москва : Мир, 1979. – 550 с. 292. Соловйов Ю. І. Профільне навчання: стан і перспективи [Електронний ресурс] / Ю. Соловйов, О. Чернишов // Освітній портал Освіта.ua. – 2008. – Режим доступу : http://osvita.ua/school/school_today/302/. 293. Солодка Т. В. Комп’ютерне тестування як метод контролю за результатами навчальної діяльності студентів : автореф. дис канд. пед. наук : 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки / Солодка Тетяна Вячеславівна ; Харківський педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 1995. – 22 с. 294. Спірін О. М. Теоретичні та методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів інформатики за кредитно-модульною системою : [монографія] / О. М. Спірін; за наук. ред. акад. М. І. Жалдака. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, 2007. – 300 с. 295. Старостенко Ю. В. Хімічна підготовка учнів за допомогою мультимедіа / Ю. В. Старостенко // Хімічна освіта в контексті Болонського процесу: стан і перспективи : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 18-19 травня 2006 р. / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова ; ред. В. П. Покась. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2006. – С. 157-158. 296. Стеців Г. А. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків хімії. 7- 11 класи / Галина Стеців, Наталія Тарас, Лідія Мартинюк. – Тернопіль : Мандрівець, 2010. – 68 с. 297. Столяренко В. Г. Гармонізація знань і якостей особистості в професійній підготовці вчителів хімії / В. Г. Столяренко, П. П. Нечипуренко // Педагогіка вищої та середньої школи : збірник наукових праць / Гол. ред. проф. Буряк В. К. – Кривий Ріг : КДПУ, 2009. – Вип. 25. – С. 461-466. 298. Сыромятников А. А. Методика компьютерной поддержки начального этапа обучения химии : автореф. дис канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Сыромятников Алексей Александрович. – М., 2003. – 22 с. 299. Талызина Н. Ф. Методика составления обучающих программ : учеб. пособие / Н. Ф. Талызина. – М. : Изд-во МГУ, 1980. – 46 с. 300. Талызина Н. Ф. Пути и возможности автоматизации учебного процесса / Н. Ф. Талызина, Т. В. Габай. – М. : Знание, 1977. – 64 с. – (Педагогика и психология. Новое в жизни, науке, технике ; №11). 301. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний : (психологические основы) / Н. Ф. Талызина. – 2-е изд., доп. и испр. – М. : Изд-во МГУ, 1984. – 344 с. 302. Танасієнко О. В. Використання технічних засобів навчання у навчальному процесі [Електронний ресурс] / Танасієнко Олександр Васильович // Освітній портал Освіта.ua. – 2012. – Режим доступу : http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/28365/. 303. Тарасенкова Н. А. Методичні компетентності у системі фахової підготовки майбутнього вчителя математики / Н. Тарасенкова, І. Акуленко // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 53-66. 304. Теоретические основы процесса обучения в советской школе / [В. В. Краевский, И. Я. Лернер, И. К. Журавлев и др.] ; под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера ; АПН СССР, НИИ общ. педагогики. – М. : Педагогика, 1989. – 316, [2] с. 305. Теплицький І. О. Елементи комп’ютерного моделювання : навчальний посібник / І. О. Теплицький. – Кривий Ріг : КДПУ, 2010. – 264 с., іл. 306. Теплицький І. О. Розвиток творчих здібностей школярів засобами комп’ютерного моделювання : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання (інформатика) / Теплицький Ілля Олександрович ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2001. – 234 с. 307. Терно С. О. Теорія розвитку критичного мислення (на прикладі навчання історії) : [посібник для вчителя ] / Сергій Терно ; Державний вищий навчальний заклад “Запорізький національний університет” Міністерства освіти і науки України. – Запоріжжя : Запорізький національний університет, 2011. – 105 с. 308. Тимиргалиева Т. К. Методика информационно-деятельностного обучения химии на старшей ступени общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Тимиргалиева Татьяна Константиновна ; ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева». – Москва, 2013. – 23 с. 309. Титаренко Н. В. Використання комп’ютерних навчальних програм з хімії / Наталя Титаренко // Біологія і хімія в школі. – 2004. – № 1. – С. 9-11. 310. Топчій Н. М. Інформаційно-програмне забезпечення підтримки шкільного курсу хімії / Н. М. Топчій, Л. В. Вишневська, С. М. Іваніщук // Хімічна освіта в контексті Болонського процесу: стан і перспективи : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 18-19 травня 2006 р. / М- во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова ; ред. В. П. Покась. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2006. – С. 195-199. 311. Торндайк Э. Процесс учения у человека / Эдвард Торндайк. – М. : Учпедгиз, 1935. – 160 с. 312. Тукало М. Д. Використання можливостей POWERPOINT у впровадженні методу проектів у навчальний процес під час вивчення хімії в профільній школі [Електронний ресурс] / Тукало Марія Дмитрівна // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2010. – № 5(19). – 13 с. – Режим доступу : http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/361/318. 313. Тушакова З. Р. Развитие умственных умений учащихся при обучении химии с использованием креативных карт : автореф. дис канд. пед. наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Тушакова Зиля Рифатовна ; Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г. Тобольске. – Тобольск, 2015. – 23 с. 314. Ушаков А. А. Развитие исследовательской компетентности учащихся общеобразовательной школы в условиях профильного обучения : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Алексей Антонидович Ушаков ; Адыгейский государственный университет. – Майкоп, 2008. – 190 с. 315. Ушаков А. А. Развитие исследовательской компетентности учащихся профильной школы как личностно-осмысленного опыта осуществления учебно-исследовательской деятельности / А. А. Ушаков // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2008. – Вып. 5. – С. 123- 126. 316. Ушакова О. В. Формирование исследовательской компетенции обучающихся средствами современных педагогических технологий в рамках учебной дисциплины Химия / Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования ; О. В. Ушакова. – Тамбов, 2010. – 43 с. 317. Федотова Н. А. Развитие исследовательской компетентности старшеклассников в условиях профильного обучения : дис канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Федотова Наталья Александровна ; Бурятский государственный университет. – Улан-Удэ, 2010. – 181 с. 318. Феськова Е. В. Становление исследовательской компетентности учащихся в дополнительном образовании и профильном обучении : дис канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Феськова Елена Васильевна ; Государственное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет цветных металлов и золота». – Красноярск, 2005. – 210 с. 319. Фомін О. М. Наукові засади формування дослідницької компетентності обдарованих учнів в рамках діяльності Малої академії наук / Олексій Михайлович Фомін // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2013. – № 2(9)/02. – С. 49-52. 320. Форкунова Л. В. Методика формирования исследовательской компетентности школьников в области приложений математики при взаимодействии школы и вуза : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика) / Форкунова Лариса Валентиновна ; Поморский государственный университет им. М. В. Ломоносова. – Архангельск, 2010. – 204 с. 321. Фридман Л. М. Наглядность и моделирование в обучении / Л. М. Фридман. – М. : Знание, 1984. – 80 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология»; № 6). 322. Харламов И. Ф. Педагогика : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям / И. Ф. Харламов. – Изд. 4-е, перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2007. – 516, [1] с. 323. Химия / С. Г. Кара-Мурза, Т. А. Айзатулин // Химическая энциклопедия: в 5 т. / Гл. ред. Н. С. Зефиров. – М. : Большая российская энциклопедия. – Т. 5 : Три-Ятр. – 1998. – С. 257-261. 324. Химия в школе : сборник нормативных документов / Сост. В. И. Сушко ; под ред. М. А. Прокофьева, И. Н. Черткова. – М. : Просвещение, 1987. – 191, [1] с. 325. Хімія. 10-11 класи: програми для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту, академічний рівень, профільний рівень та поглиблене навчання. – Тернопіль : Мандрівець, 2011. – 240 с. 326. Хімія. 7-9 класи : програма для загальноосвітніх навчальних закладів [Електронний ресурс] / [Міністерство освіти і науки України]. – [2015]. – Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/content/%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1% 82%D0%B0/ximiya-08-06-2015.pdf. 327. Хуртенко Л. О. Використання комп’ютерних технологій та методу проектів у процесі викладання хімії / Л. О. Хуртенко // Хімія. – 2005. – № 3. – С. 6-9. 328. Хуторской А. В. Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования / Хуторской А. В., Хуторская Л. Н. // Проектирование и организация самостоятельной работы студентов в контексте компетентностного подхода : межвузовский сборник научных трудов / Под ред. А. А. Орлова. – М : Директ-Медиа, 2014. – Вып. 1. – С. 168-196. 329. Хуторской А. В. Практикум по дидактике и современным методам обучения / А. В. Хуторской. – СПб. : Питер, 2004. – 541 с. 330. Хьелл Л. Теории личности: основные положения, исследования и применение : [монография] / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – 3-е международное изд. – СПб. : Питер, 2006. – 607 с. – (Мастера психологии). 331. Цветков Л. А. Эксперимент по органической химии в средней школе : Методика и техника : пособие для учителей / Л. А. Цветков ; под общ. ред. Е. И. Оржековской. – 5. изд., перераб. и доп. – М. : Шк. пресса, 2000. – 189, [1] с. 332. Чайков С. Г. Методика обучения учащихся решению химических задач с использованием информационных технологий : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия) / Чайков Сергей Геннадьевич ; Московский педагогический государственный университет. – М., 2004. – 197 с. 333. Чайченко Н. Н. Особливості викладання хімії в профільних класах / Чайченко Н. Н. // Педагогічні науки. Стан та перспективи шкільної хімічної освіти : збірник наукових праць. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2005. – С. 128-133. 334. Чернобельская Г. М. Методика обучения химии в средней школе : учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Г. М. Чернобельская. – М. : Владос, 2000. – 335, [1] с. 335. Чертков И. Н. Химический эксперимент с малым количеством реактивов : книга для учителя / И. Н. Чертков, П. Н. Жуков. – М. : Просвещение, 1989. – 190 с. 336. Шабанова Ж. В. Становление исследовательской компетентности старшеклассников в процессе информатизации образования : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / Шабанова Жанна Викторовна ; Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева. – Саранск, 2009. – 18 с. 337. Шаповаленко С. Г. Методика обучения химии [в восьмилетней и средней школе : (общие вопросы)] : пособие для учителей / С. Г. Шаповаленко. – М. : Учпедгиз, 1963. – 668 с. 338. Шашенкова Е. А. Исследовательская деятельность : словарь / Автор- составитель Е. А. Шашенкова. – М. : Перспектива, 2010. – 88 с. 339. Шашкина М. Б. Формирование исследовательской компетентности у будущих учителей математики в процессе учебно-познавательной деятельности в педагогическом вузе / Шашкина Мария Борисовна, Багачук Анна Владимировна // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – № 7. – С. 47-55. 340. Шевченко І. А. Використання мультимедійних презентацій як сучасного засобу навчання в системі післядипломної освіти / Шевченко І. А. / Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2012. – № 1. – С. 23-26. 341. Шенаєва Т. О. Кредитно-модульна система навчання аналітичної хімії та її особливості / Т. О. Шенаєва, П. П. Нечипуренко // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі : збірник наукових праць. Випуск V. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2008. – С. 350-352. 342. Шенаєва Т. О. Особливості викладання предмету «Інструментальні методи аналізу» згідно умов Болонського процесу / Шенаєва Т. О., Нечипуренко П. П. // Сесія наукової ради з проблеми «Аналітична хімія» НАН України, Харків, 14-17 травня 2007 : програма та тези доповідей. – Харків, 2007. – С. 41. 343. Шмиголь І. В. Формування загальнопредметних компетентностей у процесі викладання біохімії : (методичні рекомендації) / Шмиголь І. В. ; Міністерство освіти і науки України, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси, 2013. – 40 с. 344. Щербакова Е. С. Основы химического анализа : Элективный курс для 10- го класса [Электронный ресурс] / Щербакова Екатерина Семёновна. – [2010]. – Режим доступа : http://festival.1september.ru/articles/570030/. 345. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Г. И. Щукина. – М. : Просвещение, 1979. – 160 с. 346. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах : избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин ; под ред. Д. И. Фельдштейна ; вступительная статья Д. И. Фельдштейна. – 3-е издание. – М. : Институт практической психологии ; Воронеж : НПО МОДЭК, 2001. – 416 с. – (Психологи Отечества). 347. Ягенська Г. В. Формування дослідницьких умінь учнів у процесі вивчення біології в основній школі : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика навчання (біологія) / Ягенська Галина Василівна ; Тернопільський національний педагогічний університет ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2011. – 285 с. 348. Ярошенко О. Г. Навчально-методичний комплект з хімії як засіб мотивування вибору хімічного профілю навчання випускниками основної школи / О. Г. Ярошенко // Теоретичні питання культури, освіти та виховання. – 2011. – № 43. – С. 181-184. 349. Ясвин В. А. Экспертно-проектное управление развитием школы / В. А. Ясвин ; отв. ред. М. А. Ушакова. – М. : Сентябрь, 2011. – 175 с. – (Библиотека журнала "Директор школы". Управление; Вып. № 4, 2011 год).-
dc.description.abstractДисертаційну роботу присвячено проблемі використання ІКТ як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання хімії. На підставі аналізу наукової літератури розкрито теоретико-методичні засади процесу формування дослідницьких компетентностей учнів у профільному навчанні хімії, визначено зміст, структуру та особливості системи дослідницьких компетентностей старшокласників згідно із завданнями профільного навчання хімії; виявлено та схарактеризовано інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування дослідницьких компетентностей учнів профільних класів з хімії. У дослідженні теоретично обґрунтовано модель формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хімії; розроблено та експериментально перевірено методику використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання хімії; упроваджено компоненти розробленої методики (комп’ютерно зорієнтований факультативний курс „Основи кількісного хімічного аналізу”, локалізовану віртуальну хімічну лабораторію Virtual Lab, модуль VlabEmbed системи Moodle) у процес профільного навчання хімії у закладах загальної середньої освіти. Диссертационная работа посвящена проблеме использования ИКТ как средства формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в процессе профильного обучения химии. На основе анализа научной литературы раскрыты теоретико-методические основы процесса формирования исследовательских компетентностей учащихся в профильном обучении химии, определены содержание, структура и особенности системы исследовательских компетентностей старшеклассников согласно заданиям профильного обучения химии; выявлены и охарактеризованы информационно-коммуникационные технологии как средство формирования исследовательских компетентностей учащихся профильных классов по химии. В исследовании теоретически обоснована модель формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в профильном обучении химии; разработана и экспериментально проверена методика использования информационно-коммуникационных технологий как средства формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в процессе профильного обучения химии; внедрены компоненты разработанной методики (компьютерно ориентированный факультативный курс „Основы количественного химического анализа”, локализованную виртуальную химическую лабораторию Virtual Lab, модуль VlabEmbed системы Moodle) в процесс профильного обучения химии в учреждения общего среднего образования. While solving the scientific problem of using the information and communication technologies as tools for forming the senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning, the following main results are obtained: the theoretical analysis of the problem of formation of senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning is performed; the system of senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning is designed; the ICT tools for chemistry learning, which will contribute to the development of pupils’ research competencies, is defined; the model of formation of senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning using ICT is theoretically grounded and developed; the methodic of using information and communication technologies as tools of forming the senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning (consists of three main blocks: the target – the formation of senior pupils’ research competencies, the content – the study of the basics of quantitative chemical analysis as a universal course for various chemical profiles, the technology – ICT tools, methods and forms of their usage in the chemistry profile learning) is developed and its effectiveness is tested by the experiment. The scientific novelty and the theoretical value of the obtained results contain the following: the author grounds theoretically and develops for the first time the next points: the model of formation of senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning using ICT, that consists of the target block (contains components that determine the purpose of the model – the formation of research competences using ICT), the conceptual one (reflecting modern approaches to the implementation of the competence approach in the chemistry profile learning, it includes the normative documents, the chemistry learning content, the expert evaluation as a main tool of selection and the designed system of senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning), the technological one (that contains the system of ICT tools for formation of senior pupils’ research competences in the chemistry profile learning, which is correlated with the methods of the chemistry profile learning and the forms of organization of pupils’ educational and research activities in chemistry, and identifies the ways to achieve the goal of the model) and the diagnostic-resulting one (that contains the predicted result of the model application – to increase the level of formation of senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning, and a set of the evaluation criteria, the indicators, the levels of research competences and the tools for diagnosing the formation of senior pupils’ research competencies that is designed to establish the efficacy of the achieving results); the system of senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning, which includes three groups: 1) the general scientific competencies related to the mastery of the universal research methods that are necessary for the research activity in any scientific discipline; 2) the natural science competencies related to the research of real natural objects and their interconnections, and that are necessary for the research activities in the field of Natural Sciences; 3) the chemical competencies related to the mastery of special chemical research methods that are necessary for the research activities in different branches of chemistry; the author improves the forms, methods and tools of formation of senior pupils’ research competencies by means of development and implementation of computer-oriented teaching aids; the author continues the further development of scientific ideas about ways and tools of informatization of educational process in institutions of general secondary education; the structure and content of senior pupils’ research competencies; ICT as a tools of formation of senior pupils’ research competencies; theoretical and methodical principles of chemistry profile learning; criteria, indicators and levels of formation of the senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning using ICT. The practical significance of the thesis research’s results is as follows: the methodic of using the information and communication technologies as tools for forming the senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning is developed and implemented; the computer-oriented elective course „Basics of quantitative chemical analysis” for 10 grade pupils of specialized schools and appropriate teaching and methodical support (in particular, that includes the virtual laboratory workshop, the electronic teaching aids, the means for diagnosing the pupils’ knowledge) are developed and implemented, the virtual chemical laboratory „Virtual Lab” is localized in Ukrainian; Moodle plugin VlabEmbed for supporting the chemical learning research is developed. The thesis results can also be used for the organization of chemical learning research in the secondary and higher school using ICT, in the process of professional training and retraining of chemistry teachers; in self-education activity of senior pupils.uk
dc.language.isoukuk
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk
dc.subjectпрофільне навчання хіміїuk
dc.subjectсистема дослідницьких компетентностей старшокласниківuk
dc.subjectмодель формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хімії засобами інформаційно-комунікаційних технологійuk
dc.subjectметодика використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хіміїuk
dc.subjectкомп’ютерно зорієнтований факультативний курсuk
dc.subjectвіртуальна хімічна лабораторіяuk
dc.subjectмодуль VlabEmbed системи Moodle для підтримки навчальних хімічних дослідженьuk
dc.subjectинформационно-коммуникационные технологииuk
dc.subjectпрофильное обучение химииuk
dc.subjectсистема исследовательских компетентностей старшеклассниковuk
dc.subjectмодель формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в профильном обучении химии средствами информационно-коммуникационных технологийuk
dc.subjectметодика использования информационно-коммуникационных технологий как средства формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в профильном обучении химииuk
dc.subjectкомпьютерно ориентированный факультативный курсuk
dc.subjectвиртуальная химическая лабораторияuk
dc.subjectмодуль VlabEmbed системы Moodle для поддержки учебных химических исследованийuk
dc.subjectICTuk
dc.subjectchemistry profile learninguk
dc.subjectsenior pupils’ research competenciesuk
dc.subjectmodel of formation of senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learning using ICTuk
dc.subjectmethodic of using ICT as a tools of forming the senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learninguk
dc.subjectcomputer-oriented elective courseuk
dc.subjectvirtual chemical laboratoryuk
dc.subjectMoodle plugin VlabEmbed to support the chemical learning researchuk
dc.titleІнформаційно-комунікаційні технології як засіб формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хіміїuk
dc.title.alternativeИнформационно-коммуникационные технологии как средство формирования исследовательских компетентностей старшеклассников в профильном обучении химииuk
dc.title.alternativeInformation and communication technologies as a tools of formation of senior pupils’ research competencies in the chemistry profile learninguk
dc.typeBookuk
Розташовується у зібраннях:Дисертації

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
dis.pdfДисертація13.28 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.