Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/1441Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Мещерякова, Наталія Павлівна | - |
| dc.date.accessioned | 2017-11-28T09:09:10Z | - |
| dc.date.available | 2017-11-28T09:09:10Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.citation | Мещерякова Н. П. Актуальні питання методики викладання літератури : навч.-метод. посіб. / Н. П. Мещерякова. – Кривий Ріг, 2017. – 119 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1441 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/1441 | - |
| dc.description | Андрусенко В. Кодекс честі як імператив життя / В. Андрусенко // Дивослово. – 2003. - № 3. – С. 7-8. Бахтин М.М. Автор и герой эстетической деятельности / М.М. Бахтин // Эстетика словесного творчества. – М., 1979. – 424 с. Белецкий А.И. Об одной из очередных задач историко-литературной науки: Изучение истории читателя / А.И. Белецкий // Избранные труды по теории литературы. – М., 1964. – С. 25-41. Богин Г.И. Типология понимания текста / Г.И. Богин. – Калинин, 1988. – 250 с. Бореев Ю.Б. Теория художественного восприятия и рецептивная эстетика, методология критики и герменевтика // Теории, школы, концепции / критический анализ: Художественная рецепция и герменевтика / Отв. ред. Ю.Б. Борев. – М.: Наука, 1985. – 228 с. Волошина Н.Й. Вивчення біографії письменника в єдності з його творчістю / Н.Й. Волошина // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. - № 8. – С. 2-4. Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – М.: Искусство, 1986. – 573 с. Галич О. Письменницькі мемуари в школі / О. Галич. – Луганськ: Знання, 1999. – 146 с. Гордієнко О.А. Міжпредметні зв’язки в процесі вивчення біографії письменника на уроках зарубіжної літератури / О.А Гордієнко // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. - № 3. – С. 8-11. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе: Методологические очерки по методике / Г.А. Гуковский. – М.-Л.: Просвещение, 1966. – 266 с. Демчук О.В. Життєпис письменника: Конспекти нестандартних уроків / О.В. Демчук. – К.: Педагогічна преса, 2002. – 192 с. Дробот В.Н. Изучение биографии писателя в единстве с его творчеством: Пособие для учителя / В.Н. Дробот // Под ред. В.Р. Мазуркевича, В.С. Гречинской. – К.: Радянська школа, 1985. – 256 с. Дробот В.Н. Изучение биографии писателя в школе / В.Н. Дробот. – К.: Радянська школа, 1988. – 192 с. Жила С. Творчість письменника – це насамперед він сам… / С. Жила // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2002. –№ 3. – С. 15-16. Ісаєва О.О. Роздуми навколо проблеми аналізу та інтерпретації художнього твору в школі / О.О. Ісаєва // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2007. - № 2. – С. 29-31. Каніболоцька О.А. Формування читацької культури школярів у процесі аналізу художніх творів зарубіжної літератури / О.А. Каніболоцька // Зарубіжна література в школах України. – 2006. - № 9. – С. 20-24. Квіт С.М. Основи герменевтики / С.М. Квіт. – К.: Вид. дім «КМ Академія», 20023. – 340 с. Ковбасенко Ю.І. Біографія письменника і викладання літератури / Ю.І. Ковбасенко // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. - № 9. – С. 2-9. Круглий стіл «Зарубіжна література: деякі проблеми й перспективи» // Зарубіжна література в школах України. – 2005. - № 12. – С. 2-9. Крупина Н.Л. Оценочная деятельность учащихся на уроках литературы // Урок литературы: Пособие для учителя / Сост. Т.С. Зепалова, Н.Я. Мещерякова. – М., 1983. – С. 37-59. Курганов С.Ю. Учебный диалог / С.Ю. Курганов // Школьные технологи. – 2002. - № 1. – С. 218-223. Літературознавчий словник-довідник / Р.Т. Гром’як, Ю.І.Ковалів та ін. – К.: Академія, 1997. – 870 с. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста / Ю.М. Лотман // О поэтах и поэзии. – СПб: Искусство, 1996. – С. 18-239. Методика преподавания литературы / Под ред. З.Я. Рез. – М.: Просвещение, 1985. – 368 с. Мірошниченко Л.Ф. Методика викладання світової літератури / Л.Ф. Мірошниченко. – К.: Вища школа, 2007. – 415 с. Наливайко Д.С. Стиль напряму й індивідуальні стилі в реалістичній літературі ХІХ ст. / Д.С. Наливайко. – К.: Наукова думка, 1987. – 311 с. Наукові основи методики викладання літератури: Навчально-методичний посібник / За ред. Н.Й. Волошиної. – К.: Ленвіт, 2002. – 344 с. Ніколенко О.М. Проблеми аналізу художнього твору на уроках зарубіжної літератури / О.М. Ніколенко // Всесвітня літератури в середніх навчальних закладах України. – 2003. - № 3. – С. 31-34. Пасічник Є.А. Вікові особливості учнів і проблеми аналізу твору / Є.А. Пасічник // українська мова і література в школі. – 1993. – 3 4. – С. 17-19. Пасічник Є.А. Методика викладання української літератури в школі / Є.А. Пасічник. – К.: Ленвіт, 2000. – 384 с. Переденко І.М. Викладанню літератури на рівні сучасних вимог потрібно вчитися / І.М. Переденко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. – 3 12. – С. 6-8. Півнюк Н.О. Кожному учню прищепити вміння естетично сприймати художній текст / Н.О. Півнюк // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2006. - № 11. – С. 29-34. Потебня А.А. Из лекций по теории словесности // Эстетика и поэтика. – М.: Высшая школа, 1976. – 543 с. Рубакин Н.А. Психология читателя и книги: Краткое введение в библиопсихологию / Н.А. Рубакин. – М.: Книга, 1977. – 264 с. Солоухина О.В. Концепция «читателя» в современном западням литературоведении / О.В. Солоухина. – М.: Наука, 1985. – 280 с. Станчек Н.А. Анализ как этап изучения литературного произведения // Лекции по методике преподавания литературы / Н.А. Станчек, З.Я. Рез. – Л.: ЛГПИ, 1975. – С. 46-1. Степанишин Б.І. Викладання української літератури в школі / Б.І. Степанишин. – К.: РВЦ «Проза», 1995. – 256 с. Токмань Г.Л. Методика викладання української літератури в старшій школі: екзистенціально-діалогічна концепція / Г.Л. Токмань. – К.: Міленіум, 2002. – 320 с. Екзистенційно-діалогічні особливості вивчення біографії та стилю письменника / Г.Л.Токмань // Дивослово. – 2004. - № 5. – С. 6-9. Удовиченко Л.С. Використання поняття «персонаж» у процесі вивчення зарубіжної літератури / Л.М.Удовиченко // всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. - № 3. – С. 34-35. Філіпова Н. Варіанти уроку вивчення біографії письменника / Н.Філіпова / Дивослово. – 1999. - № 5. – С. 32-34. Фрейд З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М.: Просвещение, 1990. – 447 с. Шалагінов Б.Б. Герменевтичний діалог як дидактичний фундамент шкільного викладання літератури / Б.Б. Шалагінов // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. - № 10. – С. 53-55. Шалагінов Б.Б. Естетичний аналіз літературного твору. До історії питання / Б.Б. Шалагінов // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2007. – № 2. – С. 32-34. Шалагінов Б.Б. Науковий та шкільний аналізи художнього тексту / Б.Б. Шалагінов // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – № 6. – С. 7-9. Активные формы преподавания литературы / [Альбеткова Р.И., Герке С.Г., Гладкая Л.П.]; сост. Р.И. Альбеткова. – М.: Просвещение, 1991. – 175 с. Виноградов В.В. О языке художественной литературы / В.В. Виноградов. – М.: Гослитиздат, 1959. – 430 с. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения: [учебное пособие] / А.Б. Есин. – М.: Флинта, Наука, 2002. – 248 с. Методика преподавания литературы / [Рез З.Я. и др.]; под ред. З.Я. Рез. – М.: Просвещение, 1985. – 368 с. Мещерякова Н.Я. Изучение стиля писателя в средней школе / Н.Я. Мещерякова. – М.: Просвещение, 1965. – 355 с. Палиевский П.В. Постановка проблемы стиля / П.В. Палиевский. – М., 1965. – 217 с. Подольский Ю. Словарь литературоведческих терминов / Ю. Подольский. – М.: Просвещение, 1989. – 370 с. Толстой С.Л. Почерки былого / С.Л. Толстой. – М.: Гослитиздат, 1956. – 370 с. Шкловский В.А. Заметки о прозе русских классиков / В.А. Шкловский. – М.: Просвещение, 1955. – 102 с. Щерба Л.В. Опыты лингвистического толкования стихотворений / Л.В. Щерба // Советское языкознание. – Л., 1936. – 320 с. | - |
| dc.description.abstract | У посібнику розглядаються актуальні питання методики викладання зарубіжної літератури в школі. Висвітлюються сучасні підходи до сприйняття й аналізу художнього твору, вивчення біографії письменника. Пропонується система методів, прийомів, видів і форм навчальної діяльності, спрямована на розвиток емоційно-естетичної реакції на прочитаний твір, умінь і навичок креативного аналізу художнього твору, інтелектуально-творчих здібностей учнів. Для вчителів-словесників, студентів філологічних факультетів. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | методика викладання зарубіжної літератури | uk |
| dc.subject | аналіз художнього твору | uk |
| dc.subject | сприйняття художнього твору | uk |
| dc.subject | вивчення біографії письменника | uk |
| dc.subject | вивчення стилю письменника | uk |
| dc.title | Актуальні питання методики викладання літератури | uk |
| dc.type | Book | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра перекладу та слов'янської філології (навчально-методичні матеріали) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Мещерякова Н. П.посібник_методика літератури+.doc | 611.5 kB | Microsoft Word | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.