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http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8484| Назва: | Enhancing foreign language learning with cloud-based mind mapping techniques |
| Автори: | Amelina, Svitlana M. Tarasenko, Rostyslav O. Семеріков, Сергій Олексійович Амеліна, Світлана Миколаївна Тарасенко, Ростислав Олександрович |
| Дата публікації: | 2-лис-2023 |
| Бібліографічний опис: | Amelina S. M. Enhancing foreign language learning with cloud-based mind mapping techniques [Electronic resource] / Svitlana M. Amelina, Rostyslav O. Tarasenko, Serhiy O. Semerikov // Proceedings of the VIII International Workshop on Professional Retraining and Life-Long Learning using ICT: Person-oriented Approach (3L-Person 2023). Virtual Event, Kryvyi Rih, Ukraine, October 25, 2023 / edited by : Stamatios J. Papadakis // CEUR Workshop Proceedings. – 2023. – Vol. 3535. – P. 48-60. – Access mode : https://ceur-ws.org/Vol-3535/paper03.pdf |
| Короткий огляд (реферат): | This paper explores the potential of using cloud-based mind maps as a tool for learning foreign languages. It is concluded that their use is suitable for both language classes and students’ independent work. Criteria have been developed for evaluating cloud services in terms of their effectiveness in the educational process of creating mind maps. The paper characterises the conditions for accessing free versions of 16 cloud services for creating mind maps. Based on an experimental study, five cloud services are compared: Ayoa, Mindomo, Miro, Smartdraw, and Xmind. The paper demonstrates examples of using mind maps based on these cloud services’ templates for various types of language learning activities, including studying grammar topics, learning or repeating vocabulary, and writing essays. The paper identifies several advantages of using mind maps, such as visualising lexical material, structuring terminology by sector, enabling control and self-control in checking listening and reading comprehension, and serving as support for writing essays and composing oral stories. |
| Опис: | [1] M. Kuts, O. Lavrentieva, Ergonomic aspects of computer-oriented pedagogical technologies implementation in teaching foreign languages to students of higher education institutions, Educational Technology Quarterly 2022 (2022) 88–104. doi: 10.55056/etq.9 . [2] R. O. Tarasenko, S. M. Amelina, Y. M. Kazhan, O. V. Bondarenko, The use of AR elements in the study of foreign languages at the university, in: O. Y. Burov, A. E. Kiv (Eds.), Proceedings of the 3rd International Workshop on Augmented Reality in Education, Kryvyi Rih, Ukraine, May 13, 2020, volume 2731 of CEUR Workshop Proceedings, CEUR-WS.org, 2020, pp. 129–142. URL: https://ceur-ws.org/Vol-2731/paper06.pdf. [3] N. Volkova, O. Tarnopolsky, O. Lebid, K. Vlasenko, Students’ computer-based workshops in mandatory classes of english for students majoring in psychology and linguistics: A comparative experimental study, Educational Technology Quarterly 2021 (2021) 274–292. doi: 10.55056/etq.55 . [4] S. M. Amelina, R. O. 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| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://ceur-ws.org/Vol-3535/paper03.pdf http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8484 https://doi.org/10.31812/123456789/8484 |
| ISSN: | 1613-0073 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра інформатики та прикладної математики |
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